I
Hoy 17 de Diciembre del 2009 cuento que desde hace treinta días mis alumnos de la Licenciatura en Intervención Educativa (LIE) en la UPN/NCG habían sido convocados a entregar los trabajos de fin de semestre, los cuales son acumulativos.
Mis alumn@s estaban enterados de que, dichos trabajos se les recibirían en el horario correspondiente a la sesión del día, o sea, al grupo de 1º B entre las 8:00 y las 9:50 y a los del grupo de 1º A entre las 9:50 y las 11:40.
No obstante, al llegar me comunicaron que las llaves de los salones se habían quedado dentro del cubículo donde se guardan los enseres de limpieza junto con la llave de este lugar pero, que una secretaria traía la llave de este lugar. Como sé que ésta persona ha sido puntual, no me preocupé mucho, sino hasta que ella llegó y dijo que la llave la traía la bibliotecaria y más cuando ésta dijo que no la traía.
Así que rápido puse un cartel en el salón correspondiente, pidiéndoles a los alumnos que pasaran a la sala de asesores para recibirles los trabajos (la mañana era más fría que el sábado pasado) . Sin embargo, alrededor de las 8:45 se pudieron abrir los salones y me trasladé al salón de 1ªB.
Una 3ª parte de de l@s alumn@s no entregó los trabajos en el tiempo notificado y/o estaban incompletos, de éstos hubo quienes demandaban con urgencia que se los recibiera y lo que hice fue pedirles que me los entregaran a las 12:00, previo ensayo que harían sobre “La puntualidad, el cumplimiento cabal de los trabajos y la consideración”… hubo quien entregó los trabajos a las 13:15 horas y dos que no lo hicieron.
Con todo, creo que, otra vez, quedé ante la vista de algunos alumn@s como el “profe malo”, quién no les recibe los trabajos cuando ellos se alejan de lo convenido.
II
En semestres anteriores siempre obtuve alto porcentajes para ser tutor. Este año no fue así.
III
Para el colmo, cuando quise consultar mi correo electrónico me encontré que el Internet de la UPN/NCG estaba deshabilitado, pedí a otros compañeros que en sus PC intentaran conectarse a Internet y no pudieron. Luego, fui a la papelería de enfrente a hacer una compra y me enteré que ahí si tenían servicio de Internet.
¡Ah, estas cosas de la “moral” y las “buenas” costumbres!
jueves, 17 de diciembre de 2009
miércoles, 16 de diciembre de 2009
¿CAMBIO EN RITUALES PARA DAR EL VEREDICTO EN EXÁMENES PROFESIONALES EN LA UPN/NCG?
En la UPN/NCG para un Examen Profesional (la réplica) el sínodo estaba compuesto por quien había sido director de titulación y los dos restantes revisores. El Vocal del sínodo siempre era ocupado por el asesor que había acompañado al alumno como director de titulación; de los dos sinodales restantes el de mayor edad ocupaba el cargo de Presidente del sínodo y el otro era el Secretario del sínodo.
Se pedía al sustentante y al público (en caso de que hubiere sido Examen Abierto) que salieran del aula de examen mientras el sínodo deliberaba.
Luego, se llamaba a al sustentante, al público y se invitaba a todo el personal de la escuela que estuviera en el plantel a la sala donde había sido el examen a escuchar el veredicto…había desde bocadillos hasta comidas; se felicitaba al sustentante llamándolo “licenciado” o “licenciada”.
Todavía en los últimos exámenes profesionales en los que participé seguimos ese ritual. Se invitó a todo el personal de la escuela. Siempre fue compartir la alegría de que habría un nuevo licenciado en educación o en intervención educativa.
Hoy fue el examen de Conchita Zermeño y cuando pregunté a NLRV el motivo por el cual no se nos había invitado a escuchar el veredicto, ella me ha dicho que si lo había hecho…pero a mi no me había llegado la invitación para ir a escuchar el veredicto y estuve trabajando en mi cubículo.
A principios de Diciembre hubo otro examen pero, SVE determinó –sin consultarme- que yo estaba muy ocupado y tampoco fui invitado a escuchar el veredicto del sínodo.
No sé porqué van cambiando los rituales para oír los veredictos en la UPN/NCG,
Se pedía al sustentante y al público (en caso de que hubiere sido Examen Abierto) que salieran del aula de examen mientras el sínodo deliberaba.
Luego, se llamaba a al sustentante, al público y se invitaba a todo el personal de la escuela que estuviera en el plantel a la sala donde había sido el examen a escuchar el veredicto…había desde bocadillos hasta comidas; se felicitaba al sustentante llamándolo “licenciado” o “licenciada”.
Todavía en los últimos exámenes profesionales en los que participé seguimos ese ritual. Se invitó a todo el personal de la escuela. Siempre fue compartir la alegría de que habría un nuevo licenciado en educación o en intervención educativa.
Hoy fue el examen de Conchita Zermeño y cuando pregunté a NLRV el motivo por el cual no se nos había invitado a escuchar el veredicto, ella me ha dicho que si lo había hecho…pero a mi no me había llegado la invitación para ir a escuchar el veredicto y estuve trabajando en mi cubículo.
A principios de Diciembre hubo otro examen pero, SVE determinó –sin consultarme- que yo estaba muy ocupado y tampoco fui invitado a escuchar el veredicto del sínodo.
No sé porqué van cambiando los rituales para oír los veredictos en la UPN/NCG,
lunes, 14 de diciembre de 2009
¿QUÉ CANTABAMOS CUANDO ERA MÁS JOVEN QUE AHORA?
Comparto con usted lo que cantabamos cuando yo era más joven:
SANAMPAY -YO TE NOMBRO LIBERTAD
http://www.youtube.com/watch?v=-rdYdXnCEQY&NR=1
MERCEDES SOSA- ARRIBA QUEMANDO EL SOL
http://www.youtube.com/watch?v=KTmqGydTD3c
MERCEDES SOSA- SÓLO LE PIDO A DIOS (unos se quedaron con el coro y otros nos casamos con el verso)
http://www.youtube.com/watch?v=SIrot1Flczg&feature=related
VIOLETA PARRA- EL ALBERTÍO
http://www.youtube.com/watch?v=zE13TMrHeFk&feature=related
VIOLETA PARRA- MAZÚRQUICA MODÉRNICA
http://www.youtube.com/watch?v=oFqW4ZcqIjs
VIOLETA PARRA- CANTORES QUE REFLEXIONAN
http://www.youtube.com/watch?v=BAniiRwqbfo
ALFREDO ZITARROSA –ADDAGIO EN MI PAÍS
http://www.youtube.com/watch?v=_M_CbQtic_8&feature=fvsr
NANA MOUSKOURI- LIBERTAD (en español)
http://www.youtube.com/watch?v=UtsywDUln5U
VIOLETA PARRA –QUE DIRA EL SANTO PADRE
http://www.youtube.com/watch?v=blg-HT05B3s
http://www.youtube.com/watch?v=PiFvvEBBntA&NR=1
VENCEREMOS QUILAPAYÚN
http://www.youtube.com/watch?v=mMj7MxqUd_A&feature=youtube_gdata
SANAMPAY -YO TE NOMBRO LIBERTAD
http://www.youtube.com/watch?v=-rdYdXnCEQY&NR=1
MERCEDES SOSA- ARRIBA QUEMANDO EL SOL
http://www.youtube.com/watch?v=KTmqGydTD3c
MERCEDES SOSA- SÓLO LE PIDO A DIOS (unos se quedaron con el coro y otros nos casamos con el verso)
http://www.youtube.com/watch?v=SIrot1Flczg&feature=related
VIOLETA PARRA- EL ALBERTÍO
http://www.youtube.com/watch?v=zE13TMrHeFk&feature=related
VIOLETA PARRA- MAZÚRQUICA MODÉRNICA
http://www.youtube.com/watch?v=oFqW4ZcqIjs
VIOLETA PARRA- CANTORES QUE REFLEXIONAN
http://www.youtube.com/watch?v=BAniiRwqbfo
ALFREDO ZITARROSA –ADDAGIO EN MI PAÍS
http://www.youtube.com/watch?v=_M_CbQtic_8&feature=fvsr
NANA MOUSKOURI- LIBERTAD (en español)
http://www.youtube.com/watch?v=UtsywDUln5U
VIOLETA PARRA –QUE DIRA EL SANTO PADRE
http://www.youtube.com/watch?v=blg-HT05B3s
http://www.youtube.com/watch?v=PiFvvEBBntA&NR=1
VENCEREMOS QUILAPAYÚN
http://www.youtube.com/watch?v=mMj7MxqUd_A&feature=youtube_gdata
USTED ES LA ESPERANZA
Nuevo Casas Grandes, Chih., a 14 de diciembre del 2009
Estimado alumn@:
He caminado con usted un semestre o varios. Tal vez, no ha sido lo adecuado entregar a usted estas reflexiones en una posada. No he tenido la intención de echar a perder su diversión en una “posada”, sino de que lo lea después, mañana, pasado o antes de que acabe el año
Con usted veo en muchos lugares de nuestras comunidades, de nuestro país y sobre toda la Tierra como se desintegra nuestro mundo, casi todo funcionando teniendo en la mira como estrella-guía el acceso al poder y al dinero y moviéndonos con base en la corrupción, la impunidad y la cultura de la no transparencia de las cuentas públicas.
“Hay lugares en que los jóvenes no tienen ideales políticos ni amorosos. Tampoco vocaciones fuertes: sólo les interesa vestir a la última moda, lucir una cabellera…perfecta, pulirse las uñas, tener una figura esbelta, y pasar sus ratos de ocio navegando en internet. Enemigos de los compromisos...” [i]
Así, creo que en usted está la esperanza para el mundo, en la medida en que usted lleve su mente a razonar de manera individual, autentica y autónoma; sobre todo de los motivos que hay en las opiniones y acciones de de los demás. En la medida que usted atienda esta petición, le deseo:
¡Un Feliz y Próspero Año Nuevo del 2010!
Fraternalmente
Jorge Domínguez González
[i] Enrique Serna. La rebelión asexual. En Nexos. México. Diciembre 2009. Pág. 14
Estimado alumn@:
He caminado con usted un semestre o varios. Tal vez, no ha sido lo adecuado entregar a usted estas reflexiones en una posada. No he tenido la intención de echar a perder su diversión en una “posada”, sino de que lo lea después, mañana, pasado o antes de que acabe el año
Con usted veo en muchos lugares de nuestras comunidades, de nuestro país y sobre toda la Tierra como se desintegra nuestro mundo, casi todo funcionando teniendo en la mira como estrella-guía el acceso al poder y al dinero y moviéndonos con base en la corrupción, la impunidad y la cultura de la no transparencia de las cuentas públicas.
“Hay lugares en que los jóvenes no tienen ideales políticos ni amorosos. Tampoco vocaciones fuertes: sólo les interesa vestir a la última moda, lucir una cabellera…perfecta, pulirse las uñas, tener una figura esbelta, y pasar sus ratos de ocio navegando en internet. Enemigos de los compromisos...” [i]
Así, creo que en usted está la esperanza para el mundo, en la medida en que usted lleve su mente a razonar de manera individual, autentica y autónoma; sobre todo de los motivos que hay en las opiniones y acciones de de los demás. En la medida que usted atienda esta petición, le deseo:
¡Un Feliz y Próspero Año Nuevo del 2010!
Fraternalmente
Jorge Domínguez González
[i] Enrique Serna. La rebelión asexual. En Nexos. México. Diciembre 2009. Pág. 14
FIN DE CURSOS LE´94
El pasado sábado 12 del presente cuando acudí a mi trabajo a la subsede NCG de la UPN para acompañar a los profesores-alumnos de LE´94 para que realizaran el ejercicio de autoevaluación y coevaluación de fin de cursos y para que me entregaran sus trabajos para asignarles al calificación final. Llegué un poco antes de las 8 de la mañana, Estaba muy solo. Cuando fue la hora y traté de entrar a un salón, me encontré con que estaban cerrados los salones.
Sabiendo de que los grupos de 5º y 7º no cabrían en la sala de reuniones, hube se sacar la mesita del teléfono y sentarme en las frías bancas de acero a esperar. Pensé que no vendrían los profesores alumnos pero, poco a poco, empezaron a llegar los alumnos del primer semestre de LE´94.
Luego, empezaron a llegar los de 5º y 7º y allí afuera, con los salones y baños cerrados, los profesores realizaron sus ejercicios de autoevaluación y coevaluación y me entregaron sus trabajos finales.
Cuando pregunté a CMV qué porqué estaban cerrados los salones me respondió que se les habría olvidado pero que, no sabía.
Luego, empezaron a llegar los asesores y me pareció que a recibir trabajos extemporáneos y a realizar autoevaluaciones y otros nada.
Sé que algunos alumnos sólo recibieron de 32 horas de 2 asignaturas sólo hasta 4 sesiones por semestre en el sistema semiescolarizado.
Ojalá hubiera un sociólogo quién, con un sociograma, me explicara el motivo por el cual sucede todo lo anterior en la UPN/NCG.
De una forma u otra, otra vez más, quedé ante algunos alumn@s como el “profesor malo”, “el piorcito” de acuerdo a valores que son compartidos entre algunos docentes y algunos profesores-alumnos de esta institución, que por los intereses de algunos se desea que sea al 4ª unidad UPN en Chihuahua.
Sabiendo de que los grupos de 5º y 7º no cabrían en la sala de reuniones, hube se sacar la mesita del teléfono y sentarme en las frías bancas de acero a esperar. Pensé que no vendrían los profesores alumnos pero, poco a poco, empezaron a llegar los alumnos del primer semestre de LE´94.
Luego, empezaron a llegar los de 5º y 7º y allí afuera, con los salones y baños cerrados, los profesores realizaron sus ejercicios de autoevaluación y coevaluación y me entregaron sus trabajos finales.
Cuando pregunté a CMV qué porqué estaban cerrados los salones me respondió que se les habría olvidado pero que, no sabía.
Luego, empezaron a llegar los asesores y me pareció que a recibir trabajos extemporáneos y a realizar autoevaluaciones y otros nada.
Sé que algunos alumnos sólo recibieron de 32 horas de 2 asignaturas sólo hasta 4 sesiones por semestre en el sistema semiescolarizado.
Ojalá hubiera un sociólogo quién, con un sociograma, me explicara el motivo por el cual sucede todo lo anterior en la UPN/NCG.
De una forma u otra, otra vez más, quedé ante algunos alumn@s como el “profesor malo”, “el piorcito” de acuerdo a valores que son compartidos entre algunos docentes y algunos profesores-alumnos de esta institución, que por los intereses de algunos se desea que sea al 4ª unidad UPN en Chihuahua.
PENÚLTIMA REUNIÓN ASESORES EN EL AÑO
ORDEN DEL DÍA…y los acuerdos relevantes desde mi punto de vista.
1.
Se acordó que el personal del la UPN/NCG regresaríamos a el 18 de Enero del 2010.
Los alumn@s de de LIE iniciarán clases 25 de Enero del 2010.
Los alumn@s de LE¨94 del Sistema Semeiecolarizado el 30 de Enero del 2010.
Los alumn@s de LE¨94 del Sistema a Distancia el 4 de Febrero del 2010.
Que el semestre en clases durará hasta el 19 de junio del 2010.
2.
Que la Posada para el personal y los alumnos de la UPN/NCG sería el próximo viernes 11 de Diciembre de las 19:00 a las 0 horas.
3.
Sobre la cafetería que estuviera en anos de quienes la detentan a cambio de $ 650. JDA pidió que estuviera más surtida y yo propuse que lo que se venda fuera más nutrimental.
4.
Sobre el edificio, que está en trámite.
Al respecto, como que ya lo habían convenido (JDA Et al.) fue el de manifestar con insistencia de que querían que fuera un edificio armónico y funcional.
Así, hube de manifestar y dejé sentados mis puntos de vista:
1º). por las circunstancias que vive el país, las situación que atraviesan los alumnos de la UPN/NCG y el carácter de nuestra institución humanista y de que conforme al espíritu de la legalidad
LA EDUCACION QUE IMPARTA EL ESTADO SERÁ GRATUITA
(Fracc. IV del Artículo 3º de la Constitución…de México)
SSG manifestó con seriedad que “no, porque no somos autónomos.
2º) de que teniendo en cuenta la reorientación de la oferta educativa de las UPN en el país, según lo indicó la rectoría de UPN (cuyos documentos escaneados se encuentran en este blog), no es necesaria otra etapa pero, si que se readecuen para su función los actuales espacios que existen , porque lo funcional es que cada parte sirva para lo que ha sido construida y con los materiales que le son propios y que se tengan en cuenta que para cursos, especializaciones y diplomados con los espacios que se cuenta en la UPN/NCG es suficiente.
3º) En última instancia, desde el punto de vista arquitectónico :
a) la armonía no es necesariamente la simetría, como las plazas en la mayoría de pueblos de la Región Noroeste de Chihuahua, en las cuales por la simetría no toman en cuenta las sombras del verano y talan árboles o los ponen de hoja perenne.
b) La belleza en los planos o maquetas deben indicar los “cubitos” para el aire acondicionado. Por aquello de que la arquitectura es considerada por algunos como un arte.
¡No sé quién de la SEP autorizó dichos planos de las etapas del edificio actual, con características antifuncionales! Institucionalmente ¿importa el edificio armónico y bello o lo que ahí acontecerá? ¿A quién beneficia, a quién perjudica?
1.
Se acordó que el personal del la UPN/NCG regresaríamos a el 18 de Enero del 2010.
Los alumn@s de de LIE iniciarán clases 25 de Enero del 2010.
Los alumn@s de LE¨94 del Sistema Semeiecolarizado el 30 de Enero del 2010.
Los alumn@s de LE¨94 del Sistema a Distancia el 4 de Febrero del 2010.
Que el semestre en clases durará hasta el 19 de junio del 2010.
2.
Que la Posada para el personal y los alumnos de la UPN/NCG sería el próximo viernes 11 de Diciembre de las 19:00 a las 0 horas.
3.
Sobre la cafetería que estuviera en anos de quienes la detentan a cambio de $ 650. JDA pidió que estuviera más surtida y yo propuse que lo que se venda fuera más nutrimental.
4.
Sobre el edificio, que está en trámite.
Al respecto, como que ya lo habían convenido (JDA Et al.) fue el de manifestar con insistencia de que querían que fuera un edificio armónico y funcional.
Así, hube de manifestar y dejé sentados mis puntos de vista:
1º). por las circunstancias que vive el país, las situación que atraviesan los alumnos de la UPN/NCG y el carácter de nuestra institución humanista y de que conforme al espíritu de la legalidad
LA EDUCACION QUE IMPARTA EL ESTADO SERÁ GRATUITA
(Fracc. IV del Artículo 3º de la Constitución…de México)
SSG manifestó con seriedad que “no, porque no somos autónomos.
2º) de que teniendo en cuenta la reorientación de la oferta educativa de las UPN en el país, según lo indicó la rectoría de UPN (cuyos documentos escaneados se encuentran en este blog), no es necesaria otra etapa pero, si que se readecuen para su función los actuales espacios que existen , porque lo funcional es que cada parte sirva para lo que ha sido construida y con los materiales que le son propios y que se tengan en cuenta que para cursos, especializaciones y diplomados con los espacios que se cuenta en la UPN/NCG es suficiente.
3º) En última instancia, desde el punto de vista arquitectónico :
a) la armonía no es necesariamente la simetría, como las plazas en la mayoría de pueblos de la Región Noroeste de Chihuahua, en las cuales por la simetría no toman en cuenta las sombras del verano y talan árboles o los ponen de hoja perenne.
b) La belleza en los planos o maquetas deben indicar los “cubitos” para el aire acondicionado. Por aquello de que la arquitectura es considerada por algunos como un arte.
¡No sé quién de la SEP autorizó dichos planos de las etapas del edificio actual, con características antifuncionales! Institucionalmente ¿importa el edificio armónico y bello o lo que ahí acontecerá? ¿A quién beneficia, a quién perjudica?
ARTES MAQUIAVÉLICAS
Cuando me preguntan qué:
¿Quién hace más daño a la sociedad
y a las personas que lo rodean?
¿Aquel que carga bajo el brazo
una Biblia, según él de inspiración divina,o
aquel que carga un ejemplar
de El Capital de Carlos Marx?
Les respondo que:
hace más daño a la sociedad
y a las personas que los rodean
quienes para sus relaciones
portan bajo el brazo
“El Príncipe” de Nicolás Maquiavelo.
¿Quién hace más daño a la sociedad
y a las personas que lo rodean?
¿Aquel que carga bajo el brazo
una Biblia, según él de inspiración divina,o
aquel que carga un ejemplar
de El Capital de Carlos Marx?
Les respondo que:
hace más daño a la sociedad
y a las personas que los rodean
quienes para sus relaciones
portan bajo el brazo
“El Príncipe” de Nicolás Maquiavelo.
ESPIONAJE Y MORAL
Aunque sé que hay personas, hasta “periodistas” quienes temen escribir con su nombre, para no comprometerse con sus mismas palabras. No, no temo lo que escribo, el escribir es una forma de comunicación. Procuro que entre mi decir, mi pensar y mi actuar halla congruencia. Me han señalado algunas personas de que poner un antivirus a mi PC es una ilusión, porque la compra de un antivirus no garantiza que no intervengan mi correo electrónico, pues que en la primera parte del protocolo de la compra del producto (antivirus) los vendedores pueden haber enterado al comprador del Código de Activación del mismo.
Del antivirus aplicado a mi PC en la UPN/NCG. Conozco a los propietarios del “Mundo de las Computadores” y sé de su filiación política (Pri) y son de trato amable y gentil; es más yo mismo soy cliente de la sucursal cercana a mi centro de trabajo y es en esa empresa donde el mayor volumen de compras de papelería y productos de oficina es realizado por la subsede NCG de la UPN.
En caso de que haya sucedido lo que enuncio en el primer párrafo de esta entrada del blog, a mi ver, sería manifestación testimonial de la moral de los empleados y de quien les hubiere solicitado, previo a su instalación, el código de activación del antivirus que he instalado en mi PC.
Del antivirus aplicado a mi PC en la UPN/NCG. Conozco a los propietarios del “Mundo de las Computadores” y sé de su filiación política (Pri) y son de trato amable y gentil; es más yo mismo soy cliente de la sucursal cercana a mi centro de trabajo y es en esa empresa donde el mayor volumen de compras de papelería y productos de oficina es realizado por la subsede NCG de la UPN.
En caso de que haya sucedido lo que enuncio en el primer párrafo de esta entrada del blog, a mi ver, sería manifestación testimonial de la moral de los empleados y de quien les hubiere solicitado, previo a su instalación, el código de activación del antivirus que he instalado en mi PC.
jueves, 3 de diciembre de 2009
ÚLTIMA REUNIÓN DE ASESORES DE LA UPN/NCG
La última reunión de profesores de la UPN/NCG se llevó a cabo ayer 02 de Diciembre.
No asistió SSG pues había ido a CJ a tramitar una visa.
En el primer punto JDA pugnó para que rehicieramos los calendarios, como antes que “no dependíamos de la UPN de CJ” . De mi parte llamé a considerar que la ausente (SSG) podría estar comunicando a la Directora los Calendarios acordados en la pasada reunión, muy similares a los de la UPN de CJ, y argumenté (entre otras cosas) que de tomar otro acuerdo le haríamos quedar (a SSG) muy incongruente de estar diciendo una cosa y nosotros acá cambiándola (sobre las fechas). Se convino retomar las fechas convenidas en la reunión anterior.
Volví a pedir, el calendario solicitado y SVE de manera muy natural, mintiendo dijo que yo no le había solicitado nada, EPR no fue invitada a la reunión y no pudo testificar al respecto. Le recordé que ya hasta él mismo había autorizado a YSO que me lo entregara. Dicho documento estaba en la oficina de ella, fuera de la vista del público y sólo se podía acceder a verlo entrando en la oficina de ella.
Se mostraron los documentos que se han recibido, del Profr. Mario Guadalupe Anchondo solicitado autorización de uso de $600 000.00 de recursos propios a la C.P. Socorro Carbajal. ¿No se podría en lugar de esos onerosos gastos, (-ahora que cambiará la oferta educativa de la UPN-), disminuir las colegiaturas? ¿O con una pequeña parte de esa cantidad reconstruir, las paredes de cartón y yeso, para hacer pedagógicos las áreas de salones de clases y adecuar para su función los cubículos?
Se dijo de la autorización de Gloria Alva y de Patricia Amador de 150 pesos por cada uno del personal para la posada. Después de que, cada uno, recibimos de manera muy particular la información, pedí que, de haber una posada para el personal con ese presupuesto, me hicieran saber la hora en que realmente se realizaría, no como el año pasado cuando no lo hicieron así. Luego, se convino en que, con ese dinero, que la posada sería de docentes, personal y alumnos. Claudia hablaría con el contador de CJ y vería el lugar…en otras ocasiones se han requerido 15 de anticipación y mañana salen los alumnos de LIE.
En tanto AR reiteró que ella llevaría a cabo una posada en su casa con los alumnos de grupos que ya había invitado.
En el último punto pedí a los asistentes que: en estas vacaciones de manera autónoma e independiente reflexionaran (para socializar cuando regresemos) sobre la situación que vive el país y la región, que imaginemos, cada uno, el tipo de país que deseamos y entonces que tipo de UPN queremos. Tenemos muchas vacaciones para dedicar un poco a reflexionar de forma auténtica sobre esos tópicos que a mi parecer son relevantes hoy antes del mañana.
A mi se me olvidó agradecer el obsequio que recibí el martes por la UPN (¿NCG o CJ?) YS me preguntó al llegar en la mañana de ese día, 1º de Diciembre, qué cuál antivirus quería y yo se lo dije. Yo que había sentido la necesidad de proteger mi compu ante intrusiones. Antes del medio día vino el técnico de “El Mundo de las Computadoras”. Ya no se despliegan en donde se ponen las direcciones, escritorio, documentos, etc…este es un buen antivirus que tanto me hacía falta, lo instaló el técnico me lo entrego en una caja nuevecita.
No asistió SSG pues había ido a CJ a tramitar una visa.
En el primer punto JDA pugnó para que rehicieramos los calendarios, como antes que “no dependíamos de la UPN de CJ” . De mi parte llamé a considerar que la ausente (SSG) podría estar comunicando a la Directora los Calendarios acordados en la pasada reunión, muy similares a los de la UPN de CJ, y argumenté (entre otras cosas) que de tomar otro acuerdo le haríamos quedar (a SSG) muy incongruente de estar diciendo una cosa y nosotros acá cambiándola (sobre las fechas). Se convino retomar las fechas convenidas en la reunión anterior.
Volví a pedir, el calendario solicitado y SVE de manera muy natural, mintiendo dijo que yo no le había solicitado nada, EPR no fue invitada a la reunión y no pudo testificar al respecto. Le recordé que ya hasta él mismo había autorizado a YSO que me lo entregara. Dicho documento estaba en la oficina de ella, fuera de la vista del público y sólo se podía acceder a verlo entrando en la oficina de ella.
Se mostraron los documentos que se han recibido, del Profr. Mario Guadalupe Anchondo solicitado autorización de uso de $600 000.00 de recursos propios a la C.P. Socorro Carbajal. ¿No se podría en lugar de esos onerosos gastos, (-ahora que cambiará la oferta educativa de la UPN-), disminuir las colegiaturas? ¿O con una pequeña parte de esa cantidad reconstruir, las paredes de cartón y yeso, para hacer pedagógicos las áreas de salones de clases y adecuar para su función los cubículos?
Se dijo de la autorización de Gloria Alva y de Patricia Amador de 150 pesos por cada uno del personal para la posada. Después de que, cada uno, recibimos de manera muy particular la información, pedí que, de haber una posada para el personal con ese presupuesto, me hicieran saber la hora en que realmente se realizaría, no como el año pasado cuando no lo hicieron así. Luego, se convino en que, con ese dinero, que la posada sería de docentes, personal y alumnos. Claudia hablaría con el contador de CJ y vería el lugar…en otras ocasiones se han requerido 15 de anticipación y mañana salen los alumnos de LIE.
En tanto AR reiteró que ella llevaría a cabo una posada en su casa con los alumnos de grupos que ya había invitado.
En el último punto pedí a los asistentes que: en estas vacaciones de manera autónoma e independiente reflexionaran (para socializar cuando regresemos) sobre la situación que vive el país y la región, que imaginemos, cada uno, el tipo de país que deseamos y entonces que tipo de UPN queremos. Tenemos muchas vacaciones para dedicar un poco a reflexionar de forma auténtica sobre esos tópicos que a mi parecer son relevantes hoy antes del mañana.
A mi se me olvidó agradecer el obsequio que recibí el martes por la UPN (¿NCG o CJ?) YS me preguntó al llegar en la mañana de ese día, 1º de Diciembre, qué cuál antivirus quería y yo se lo dije. Yo que había sentido la necesidad de proteger mi compu ante intrusiones. Antes del medio día vino el técnico de “El Mundo de las Computadoras”. Ya no se despliegan en donde se ponen las direcciones, escritorio, documentos, etc…este es un buen antivirus que tanto me hacía falta, lo instaló el técnico me lo entrego en una caja nuevecita.
PENÚLTIMA REUNIÓN DE PROFESORES
La penúltima reunión de profesores de la UPN/NCG se llevó a cabo el pasado miércoles 25 de Noviembre.
Cuando terminaron la evaluación del desfile llamé a iniciar, a partir de la fecha, la reflexión de que una institución humanista como la nuestra y en las circunstancias que vive el país y la región participe para celebrar una Revolución la cual ahora en cuanto a las garantías sociales NO se cumplen, entre ellas la de la Educación Gratuita.
Solicité que los Calendarios, sobre todo el de LIE fuera siempre colocado en lugar visible. Yo lo había solicitado a SVE y había negado tenerlos en su poder…que los iba a pedir a CJ. No obstante, se convinieron las fechas de término de clases, período de evaluación de LE y LIE y de regreso a clases de manera similar a las calendarización de CJ
Salió a relucir, la valentía y entereza de un compañero que como parte de sus procesos, hizo pública una situación familiar relativa a la inclusividad, a la par, de que me enteré de que las compañeras AR y YV, por sus experiencias prácticas, ellas defienden la NO inclusión de las personas diferentes, que debe haber espacios separados para su atención, como en escuelas dónde puedan ser tratados -no incluidos- .
Y yo pensando que la actitud inclusión a las personas diferentes era parte del perfil de los docentes en la UPN/NCG. Lo más “grave” es que me pareció que solamente ella puede opinar adecuadamente sobre este tópico por motivo de su experiencia personal.
Cuando terminaron la evaluación del desfile llamé a iniciar, a partir de la fecha, la reflexión de que una institución humanista como la nuestra y en las circunstancias que vive el país y la región participe para celebrar una Revolución la cual ahora en cuanto a las garantías sociales NO se cumplen, entre ellas la de la Educación Gratuita.
Solicité que los Calendarios, sobre todo el de LIE fuera siempre colocado en lugar visible. Yo lo había solicitado a SVE y había negado tenerlos en su poder…que los iba a pedir a CJ. No obstante, se convinieron las fechas de término de clases, período de evaluación de LE y LIE y de regreso a clases de manera similar a las calendarización de CJ
Salió a relucir, la valentía y entereza de un compañero que como parte de sus procesos, hizo pública una situación familiar relativa a la inclusividad, a la par, de que me enteré de que las compañeras AR y YV, por sus experiencias prácticas, ellas defienden la NO inclusión de las personas diferentes, que debe haber espacios separados para su atención, como en escuelas dónde puedan ser tratados -no incluidos- .
Y yo pensando que la actitud inclusión a las personas diferentes era parte del perfil de los docentes en la UPN/NCG. Lo más “grave” es que me pareció que solamente ella puede opinar adecuadamente sobre este tópico por motivo de su experiencia personal.
miércoles, 25 de noviembre de 2009
MI BENDICIÓN PARA CADA UNO DE USTEDES:
"Pórtate bien.
Cuídate.
Sé lo mejor que eres."
Así es mi bendición, mi buen deseo para tí.
Cuídate.
Sé lo mejor que eres."
Así es mi bendición, mi buen deseo para tí.
- A como tú entiendas "bien."
- "Cuídate" sobre todo de tí mismo.
- No te digo que seas mejor porque como ser humano por naturaleza ya lo eres.
BUENOS, MEJORES, MUY BUENOS, IMPRESCINDIBLES ¿DE CUÁLES SERÁS EN LA VIDA?
Hay seres humanos que luchan un día
y son buenos,
otros luchan un año
y son mejores,
hay quienes luchan muchos años
y son muy buenos,
pero
están los que luchan toda la vida,
y esos son los imprescindibles.
Bertolt Brecht
y son buenos,
otros luchan un año
y son mejores,
hay quienes luchan muchos años
y son muy buenos,
pero
están los que luchan toda la vida,
y esos son los imprescindibles.
Bertolt Brecht
¿YA ES TARDE?
“Primero se llevaron a los comunistas
pero a mí no me importó
porque yo no era.
Enseguida se llevaron a unos obreros
pero a mí no me importó
porque yo tampoco era.
Después detuvieron a los sindicalistas
pero a mí no me importó
porque yo no soy sindicalista.
Luego apresaron a unos curas
pero como yo no soy religioso
tampoco me importó.
Ahora me llevan a mí
pero ya es tarde.”
Martin Niemöller
pero a mí no me importó
porque yo no era.
Enseguida se llevaron a unos obreros
pero a mí no me importó
porque yo tampoco era.
Después detuvieron a los sindicalistas
pero a mí no me importó
porque yo no soy sindicalista.
Luego apresaron a unos curas
pero como yo no soy religioso
tampoco me importó.
Ahora me llevan a mí
pero ya es tarde.”
Martin Niemöller
viernes, 20 de noviembre de 2009
27 DE NOVIEMBRE 2009
El próximo 27 de Noviembre, día de la Virgen de la Medalla Milagrosa, con todo el respeto que me merece esta advocacón de María Madre de Jesús y sus creyentes. Iré a la misa principal de ese día la cual será oficiada en la Catedral de la Diócesis con cabecera en Nuevo Casas Grandes, Chih.
Al igual que mis alumnos, quienes desfilan hoy 20 DE NOVIEMBRE en el la celebración del 99° Aniversario de la Revolución Mexicana y sus resultados actuales, me encuentro en un proceso similar de aprendizaje
Al igual que mis alumnos, quienes desfilan hoy 20 DE NOVIEMBRE en el la celebración del 99° Aniversario de la Revolución Mexicana y sus resultados actuales, me encuentro en un proceso similar de aprendizaje
AYER-HOY
AYER-HOY
Después de la noticia de que nuestro gobierno ya avanzó varios puntos para ocupar el primer lugar (..en corrupción), ayer aparecieron los declaraciones de Joseph Stiglitz, premio Nobel de Economía 2001, en el sentido de que “…que el desempeño de México en el manejo de la crisis ha sido uno de los peores de mundo. Hoy el Secretario de Hacienda y Crédito Público, Agustín Cartens aparece declarando es ÉL ESTA MAL(el premio Nobel 2001)ÉL PIENSA…” A mi ver manifiesta dos característica de las personas de derecha que trato: 1. Utilizar jucios de valor para desalificar a los que piensan de manera contraria a la de ellos (ÉL ESTÁ MAL) y, 2. Poseer el don innato de telepatía a distancia, Cartens desde Nueva York hace la declaración ÉL PIENSA.
Después de la noticia de que nuestro gobierno ya avanzó varios puntos para ocupar el primer lugar (..en corrupción), ayer aparecieron los declaraciones de Joseph Stiglitz, premio Nobel de Economía 2001, en el sentido de que “…que el desempeño de México en el manejo de la crisis ha sido uno de los peores de mundo. Hoy el Secretario de Hacienda y Crédito Público, Agustín Cartens aparece declarando es ÉL ESTA MAL(el premio Nobel 2001)ÉL PIENSA…” A mi ver manifiesta dos característica de las personas de derecha que trato: 1. Utilizar jucios de valor para desalificar a los que piensan de manera contraria a la de ellos (ÉL ESTÁ MAL) y, 2. Poseer el don innato de telepatía a distancia, Cartens desde Nueva York hace la declaración ÉL PIENSA.
ANTIER
Antier miércoles 18 del presente, alcancé a estar despierto hasta después de las noticias de Televisión Azteca. Luego, siguieron los Deportes y recordé que en el Canal de Televisa habían anunciado que pasarían en un programa de una mujer, esa noche opiniones sobre: el matrimonio homosexual y la eutanasia, así que pasé sintonicé mi TV en dicho canal pero ¡Oh sorpresa, no haba señal¡ la pantalla estaba en negro. Entonces, volvía al canal de TV Azteca y tres personas invitadas (dos hombres y un mujer quienes viven juntos) por dos mujeres estaban compartiendo sus experiencias sobre el poliamor. Me imagino la sorpresa que llevaron (si se enteraron) quienes pudiesen haber manipulado los controles de la antena retrasmisora del Televisa para que no vieran y escucharan los televidentes los temas del matrimonio homosexual y sobre la eutanasia.
miércoles, 18 de noviembre de 2009
OTROS ASPECTOS DE LA REUNIÓN DE PROFESORES DEL MIÉRCOLES 18 DE NOVIEMBRE DEL 2009 EN LA UPN/NCG
1. En la mañana pregunté a la Secretaria de la LIE sobre el Calendario del Semestre, para ver del fin de cursos, de la semana de evaluación, de los tiempos de recuperaciones, de la entrega de actas. Ella me dijo que no lo tenía. Luego, se lo pedí a SVE y me dijo que lo iba a pedir telefónicamente a la UPN de CJ. En la tarde volví a preguntarle, me respondió que se le había olvidado. El colmo es que MTT me informó que en el cubículo de YSO, la secretaria de LIE, estaba un calendario con esas fechas. Mañana iré a verlo.
2. Entregué a todos los profesores en la reunión de los miércoles el documento de la entrada anterior. De las aludidas en el punto 3 de dicho escrito, una salió de la reunión (L) y la otra (Y) dijo que debería analizarse que yo estoy equivocado y reconocerlo??? ¿y hacer un acto de contrición?
3. Cuando mencionaron como negativos a los alumnos quienes no querían participar en el desfile, les dije que desde mi perspectiva esos alumnos, podrían ser, para mi, los alumnos positivos. Señalé que nos hace falta dialogar para encontrar coincidencias sobre el tipo de país que queremos, de ahí el tipo escuela que deseamos y desde esa perspectiva de deliberación sobre la pertinencia o no de participar o no en los desfiles.
4. Para estas reflexiones, si hay voluntad, el tiempo comenzará a partir del próximo lunes.
5. Pregunté sobre el motivo de la ausencia de casi dos semanas de JDA a la UPN/NCG, que si salud estaba bien, pedí que me respondiera en lo general y me respondió SSG que él andaba realizando “trámites personales” en México…
6. Luego, SVE me pidió que le grabara en un CD y en su memoria los corridos revolucionarios y lo hice…
7. EPR recibió un telefonema y salió de la reunión. Ojalá haya resuelto lo que le hizo salir.
2. Entregué a todos los profesores en la reunión de los miércoles el documento de la entrada anterior. De las aludidas en el punto 3 de dicho escrito, una salió de la reunión (L) y la otra (Y) dijo que debería analizarse que yo estoy equivocado y reconocerlo??? ¿y hacer un acto de contrición?
3. Cuando mencionaron como negativos a los alumnos quienes no querían participar en el desfile, les dije que desde mi perspectiva esos alumnos, podrían ser, para mi, los alumnos positivos. Señalé que nos hace falta dialogar para encontrar coincidencias sobre el tipo de país que queremos, de ahí el tipo escuela que deseamos y desde esa perspectiva de deliberación sobre la pertinencia o no de participar o no en los desfiles.
4. Para estas reflexiones, si hay voluntad, el tiempo comenzará a partir del próximo lunes.
5. Pregunté sobre el motivo de la ausencia de casi dos semanas de JDA a la UPN/NCG, que si salud estaba bien, pedí que me respondiera en lo general y me respondió SSG que él andaba realizando “trámites personales” en México…
6. Luego, SVE me pidió que le grabara en un CD y en su memoria los corridos revolucionarios y lo hice…
7. EPR recibió un telefonema y salió de la reunión. Ojalá haya resuelto lo que le hizo salir.
EXTRAÑEZA
Jorge Domínguez González
Asesor Académico
UPN/NCG
Nuevo Casas Grandes, Chih., a Miércoles 18 de Noviembre del 2009
Profesores de la UPN/08B
El Subsede NCG.
Presentes.-
Compañer@s:
Por medio de la presente quiero manifestar a ustedes mi extrañeza por los siguientes hechos:
I. Se ha estado operacioanalizando la realización del desfile de 20 de Noviembre próximo, sin argumentar, primero la racionalidad y la pertinencia de que nuestra UPN de NCG, como institución humanista, participe en dicho evento.
II. Que el personal, de la UPN/NCG que se ha manifestado en contra de la gratuidad de la educación, de nuestra institución, sean quienes más se han afanado en participar en un desfile llama a celebrar las conquistas de la Revolución Mexicana, una de las cuales establecidas en la ley dice ”La educación que se imparta en escuelas del Estado será gratuita” (Art. 3º Constitucional)…involucrando acríticamente a los alumnos
III. El acuerdo que habido, desde hace tiempo, es que a las actividades extracurriculares, se dediquen tiempos extracurriculares. Ahora, en estas actividades, incongruentes, se dedican tiempos curriculares (preparación en ensayos del desfile y escolta) en tiempos curriculares. A la par, de quienes integran la escolta (del primer semestre) no han sido elegidos por su alta calidad académica, según mi bitácora de cumplimiento de tareas.
Para que se asiente como constancia de mi opinión entrego a ustedes la presente. Y para que esto que hacen por mayoría, no lo hagan en mi nombre sino en el de ustedes.
Fraternalmente
Jorge Domínguez González
.
Asesor Académico
UPN/NCG
Nuevo Casas Grandes, Chih., a Miércoles 18 de Noviembre del 2009
Profesores de la UPN/08B
El Subsede NCG.
Presentes.-
Compañer@s:
Por medio de la presente quiero manifestar a ustedes mi extrañeza por los siguientes hechos:
I. Se ha estado operacioanalizando la realización del desfile de 20 de Noviembre próximo, sin argumentar, primero la racionalidad y la pertinencia de que nuestra UPN de NCG, como institución humanista, participe en dicho evento.
II. Que el personal, de la UPN/NCG que se ha manifestado en contra de la gratuidad de la educación, de nuestra institución, sean quienes más se han afanado en participar en un desfile llama a celebrar las conquistas de la Revolución Mexicana, una de las cuales establecidas en la ley dice ”La educación que se imparta en escuelas del Estado será gratuita” (Art. 3º Constitucional)…involucrando acríticamente a los alumnos
III. El acuerdo que habido, desde hace tiempo, es que a las actividades extracurriculares, se dediquen tiempos extracurriculares. Ahora, en estas actividades, incongruentes, se dedican tiempos curriculares (preparación en ensayos del desfile y escolta) en tiempos curriculares. A la par, de quienes integran la escolta (del primer semestre) no han sido elegidos por su alta calidad académica, según mi bitácora de cumplimiento de tareas.
Para que se asiente como constancia de mi opinión entrego a ustedes la presente. Y para que esto que hacen por mayoría, no lo hagan en mi nombre sino en el de ustedes.
Fraternalmente
Jorge Domínguez González
.
martes, 17 de noviembre de 2009
LA VII INTERNACIONAL
El proximo 21 de Noviembre se cumplen 90 años de la fundación del Partido Comunista Mexicano antecesor del PSUM, PMS y del PRD
LA VII INTERNACIONAL
De:
Jorge Domínguez González (jorgedogo52@hotmail.com)
Enviado:
lunes, 16 de noviembre de 2009 10:26:19 a.m.
Para:
Jesús Ernesto Casillas Canales (jernestocasillas@hotmail.com)
Casillas:
1. Renato Rosas Domínguez puede tener el audio de la Internacional (del Partido Comunista Mexicano). Si lo tienes o lo consigues envíamelo por favor.
2. Como luchador de la libertad que he sido y soy, creo que cada ser humano ha de tener el derecho a elegir y/o manifestar la orientación sexual de su preferencia...como está en la Declaración de Principios del PRD.
3. En un primer momento este asunto (la orientación o preferencia sexual) pertenece a la vida privada, porque se refiere a las partes privadas del cuerpo. No cabe, por ética que se haga esta pregunta a alguien y por otro lado por las sanciones sociales, dicha persona podría mentir.
4. Luego, en mi opinión, corresponde a una persona de la diversidad sexual ( gay, lesbiana, trasvesti, bisexual, etc.) y sólo a ella el decidir hacer público o no hacer pública su preferencia u orientación sexual. Generalmente, la derecha conservadora no concede este derecho a las personas de la diversidad sexual y se lo abrogan ellas mismas como defensoras de "la decencia pública", a la par que les sirve para distraer la atención de los manejos depravados de sus congéneres ideológicos de los dineros y asuntos públicos.
5. En una sociedad dirigida por los conservadores, quienes han implantado su ideología en Chihuahua, los conservadores señalan, PERTENZCAN O NO PERTENEZCAN a otras personas COMO PETENECIENTES de la diversidad sexual ( gay, lesbiana, trasvesti, bisexual, etc.) y las estigmatizan, a la par que se dan el prestigio de "liberales" y al mismo tiempo distraen la atención de los manejos depravados de sus congéneres ideológicos de los dineros y asuntos públicos.
6. En mi opinión, este es un aspecto cuya actitud al respecto puede evidenciar, a quien entró a un partido de izquierda por principios o por interés personal...aunque no es el caso de la "mala interpretación" de Don Polito quien como estaba medio sordo, cuando tratamos esto, (al final del PCM o a en las primeras del PSUM) pensö que era obligatorio cambiar la preferencia sexual que se tenía en ese momento ¿Te acuerdas?
7. Recibe un saludo y trasmítelo p/f a Chalis y a tus hijos. Fraternalmente Jorge
LA VII INTERNACIONAL
De:
Jorge Domínguez González (jorgedogo52@hotmail.com)
Enviado:
lunes, 16 de noviembre de 2009 10:26:19 a.m.
Para:
Jesús Ernesto Casillas Canales (jernestocasillas@hotmail.com)
Casillas:
1. Renato Rosas Domínguez puede tener el audio de la Internacional (del Partido Comunista Mexicano). Si lo tienes o lo consigues envíamelo por favor.
2. Como luchador de la libertad que he sido y soy, creo que cada ser humano ha de tener el derecho a elegir y/o manifestar la orientación sexual de su preferencia...como está en la Declaración de Principios del PRD.
3. En un primer momento este asunto (la orientación o preferencia sexual) pertenece a la vida privada, porque se refiere a las partes privadas del cuerpo. No cabe, por ética que se haga esta pregunta a alguien y por otro lado por las sanciones sociales, dicha persona podría mentir.
4. Luego, en mi opinión, corresponde a una persona de la diversidad sexual ( gay, lesbiana, trasvesti, bisexual, etc.) y sólo a ella el decidir hacer público o no hacer pública su preferencia u orientación sexual. Generalmente, la derecha conservadora no concede este derecho a las personas de la diversidad sexual y se lo abrogan ellas mismas como defensoras de "la decencia pública", a la par que les sirve para distraer la atención de los manejos depravados de sus congéneres ideológicos de los dineros y asuntos públicos.
5. En una sociedad dirigida por los conservadores, quienes han implantado su ideología en Chihuahua, los conservadores señalan, PERTENZCAN O NO PERTENEZCAN a otras personas COMO PETENECIENTES de la diversidad sexual ( gay, lesbiana, trasvesti, bisexual, etc.) y las estigmatizan, a la par que se dan el prestigio de "liberales" y al mismo tiempo distraen la atención de los manejos depravados de sus congéneres ideológicos de los dineros y asuntos públicos.
6. En mi opinión, este es un aspecto cuya actitud al respecto puede evidenciar, a quien entró a un partido de izquierda por principios o por interés personal...aunque no es el caso de la "mala interpretación" de Don Polito quien como estaba medio sordo, cuando tratamos esto, (al final del PCM o a en las primeras del PSUM) pensö que era obligatorio cambiar la preferencia sexual que se tenía en ese momento ¿Te acuerdas?
7. Recibe un saludo y trasmítelo p/f a Chalis y a tus hijos. Fraternalmente Jorge
jueves, 12 de noviembre de 2009
ENTRADA 3/3 LO QUE HABRÉ DE COMPARTIR...
ENTRADA 3/3 LO QUE HABRÉ DE COMPARTIR…
Ha largo plazo habré de poner a consideración mi opinión sobre las formas de trabajo docente y el contexto valoral en que se desarrollo .
A corto plazo algunos intentos de consideraciones teóricas sobre varias de las 180 entradas que tiene este blog.
Ha largo plazo habré de poner a consideración mi opinión sobre las formas de trabajo docente y el contexto valoral en que se desarrollo .
A corto plazo algunos intentos de consideraciones teóricas sobre varias de las 180 entradas que tiene este blog.
ENTRADA 2/3 EL EDIFICIO DE LA SUBSEDE UPN/NCG
El pasado miércoles 11 de Noviembre, el punto número 5 del orden del día de la reunión "donde se toman acuerdos colectivos" de los docentes de la UPN/NCG era “Agenda XXI”.
Después de dialogar en extenso en el punto 2 sobre el desfile del 20 de Noviembre, en dónde se manifestaron las posturas de participar o no en el mismo, mi postura razonada aunque minoritaria fue en dos sentidos.
Primero, que en las circunstancias actuales, donde se manifiestan la crisis económica y la violencia como reflejo de la desintegración social del país y de la región, ya que debiéramos haber reflexionado con antelación sobre la pertinencia que una universidad, con el contenido escrito de la nuestra, si debe o no participar en el desfile del 20 de Noviembre a sabiendas de que por cerca de 100 años (y ahora más que nunca) no se han cumplido las garantías sociales por las cuales se luchó en la Revolución Mexicana. En reunión pasada entregué para su reflexión un escrito a los asistentes. Concretamente referido a lo lejano que estamos del cumplimiento de los Artículos Constitucionales: 3º -educación gratuita-; 27 -restitución de las tierras a pueblos y ejidos- y; 123 -de los derechos de los trabajadores- y por ello la incongruencia de festejar desfilando la Revolución Mexicana, y manera mecánica de simular el festejo de aquello que, en los hechos, no se está de acuerdo..
Segundo, que el calendario escolar marca que el lunes 16 de noviembre es el día de la celebración de la Revolución Mexicana (que a mi juicio, deberían estar las banderas a media asta en señal de duelo) y que es el día 20 de Noviembre, marcado como día hábil, cuando ese día 20 se va desfilar ante un público ausente porque estará trabajando.
En el referido el punto número 5 del orden del día de la reunión que era “Agenda XXI”. Se informó que habría una reunión sobre construcciones en Plaza Grecas a las 11 de la mañana del día 12 del presente y a mi pregunta me respondieron que invitaba el municipio de Nuevo Casas Grandes.
Me pregunto ¿"Agenda XXI" es una compañía constructora privada? ¿Qué tipo de relaciones tiene con el municipio o con las autoridades municipales? ¿Seguirá las mismas pautas de construcción de quienes construyeron los tres edificios actuales de la Subsede UPN/NCG?
A mi ver, los tres edificios actuales de la Subsede UPN/NCG tienen serias deficiencias para su uso pedagógico y la principal es la contaminación auditiva, porque entre otras cosas cuando un profesor habla en un salón por las paredes de yeso con cartón y por los conductos de aire acondicionado, todo se escucha en el salón contiguo perturbando el trabajo individual o en equipo de los alumnos.
Lo mismo sucede en el ala de los cubículos, construidos con los mismos materiales y de la misma forma y, más cuando se usan no sólo para asesorías a los alumnos, sino como salas de socialización entre asesores. Por este tipo de construcción, que en mi opinión, obedece a otros fines, existe en el área de cubículos una contaminación auditiva que no permite su uso para los fines en que se usan en otras instituciones, los cubículos son para: la lectura individual para la revisión de trabajos y la reflexión individual de los docentes sobre su quehacer docente.
¿Tendríamos en los espacios de la Subsede de la UPN/NCG la misma contaminación auditiva si se hubieran seguido los protocolos de las instancias reguladoras de construcción de escuelas de las instancias de gobierno? ¿A quienes si conviene este tipo de construcciones?
Después de dialogar en extenso en el punto 2 sobre el desfile del 20 de Noviembre, en dónde se manifestaron las posturas de participar o no en el mismo, mi postura razonada aunque minoritaria fue en dos sentidos.
Primero, que en las circunstancias actuales, donde se manifiestan la crisis económica y la violencia como reflejo de la desintegración social del país y de la región, ya que debiéramos haber reflexionado con antelación sobre la pertinencia que una universidad, con el contenido escrito de la nuestra, si debe o no participar en el desfile del 20 de Noviembre a sabiendas de que por cerca de 100 años (y ahora más que nunca) no se han cumplido las garantías sociales por las cuales se luchó en la Revolución Mexicana. En reunión pasada entregué para su reflexión un escrito a los asistentes. Concretamente referido a lo lejano que estamos del cumplimiento de los Artículos Constitucionales: 3º -educación gratuita-; 27 -restitución de las tierras a pueblos y ejidos- y; 123 -de los derechos de los trabajadores- y por ello la incongruencia de festejar desfilando la Revolución Mexicana, y manera mecánica de simular el festejo de aquello que, en los hechos, no se está de acuerdo..
Segundo, que el calendario escolar marca que el lunes 16 de noviembre es el día de la celebración de la Revolución Mexicana (que a mi juicio, deberían estar las banderas a media asta en señal de duelo) y que es el día 20 de Noviembre, marcado como día hábil, cuando ese día 20 se va desfilar ante un público ausente porque estará trabajando.
En el referido el punto número 5 del orden del día de la reunión que era “Agenda XXI”. Se informó que habría una reunión sobre construcciones en Plaza Grecas a las 11 de la mañana del día 12 del presente y a mi pregunta me respondieron que invitaba el municipio de Nuevo Casas Grandes.
Me pregunto ¿"Agenda XXI" es una compañía constructora privada? ¿Qué tipo de relaciones tiene con el municipio o con las autoridades municipales? ¿Seguirá las mismas pautas de construcción de quienes construyeron los tres edificios actuales de la Subsede UPN/NCG?
A mi ver, los tres edificios actuales de la Subsede UPN/NCG tienen serias deficiencias para su uso pedagógico y la principal es la contaminación auditiva, porque entre otras cosas cuando un profesor habla en un salón por las paredes de yeso con cartón y por los conductos de aire acondicionado, todo se escucha en el salón contiguo perturbando el trabajo individual o en equipo de los alumnos.
Lo mismo sucede en el ala de los cubículos, construidos con los mismos materiales y de la misma forma y, más cuando se usan no sólo para asesorías a los alumnos, sino como salas de socialización entre asesores. Por este tipo de construcción, que en mi opinión, obedece a otros fines, existe en el área de cubículos una contaminación auditiva que no permite su uso para los fines en que se usan en otras instituciones, los cubículos son para: la lectura individual para la revisión de trabajos y la reflexión individual de los docentes sobre su quehacer docente.
¿Tendríamos en los espacios de la Subsede de la UPN/NCG la misma contaminación auditiva si se hubieran seguido los protocolos de las instancias reguladoras de construcción de escuelas de las instancias de gobierno? ¿A quienes si conviene este tipo de construcciones?
ENTRADA 1/3 EL REGISTRO DE FIRMAS DE ASISTENCIA
No quiero llevar la reflexión a si es justificable o no permanecer el una escuela por las horas que nos pagan, ello nos llevaría a reflexiones de naturaleza ética, lo cual involucra pensar si el tiempo pagado es utilizado para elevar la calidad de la educación en una escuela o sólo por estar “culiatornillados” (como decíamos en la Escuela de Agricultura en Cd. Juárez). Tampoco voy a referirme a las resistencias para que cada uno de los docentes exhiba en la puerta de su cubículo su horario. Sólo voy a referirme a un aspecto relacionado en dichos actos.
Empezaré por decir que, en tanto, como los demás profesores de otras escuelas de diversos niveles estaba a acostumbrado a firmar antes entrar a clases, después de salir de las mismas. Hace más de 15 años, cuando empecé a trabajar aquí, en la UPN/NCG, no firmábamos el Registro de Asistencia; ni asistíamos a la escuelas las horas que devengábamos,
Después de trabajar por más de 10 años en varias escuelas; a mi me parecía extraño porque traía la costumbre de firmar al entrar, al salir y permanecer durante ese tiempo en las escuelas. Creí por mucho tiempo que este era un “privilegio” otorgado a manera de reconocimiento social por ser “profesores de profesores”.
No obstante, seguramente, por presiones de los directivos de la Unidad 08B de la UPN, a la que pertenece la Subsede de la UPN en NCG, empezamos en algún momento a firmar los Registros de Asistencia al final de cada semestre y nos reuníamos específicamente para ese propósito o nos entregaban las hojas para llenar en tarea mecánica los Registros de Asistencia correspondientes a 6 meses ¡De 6 meses!
Después, para evitar esa desagradable tarea, nos dimos en firmar diariamente; sin embargo, siempre había alguno de nosotros que firmaba en un lugar que no le correspondía y por esas equivocaciones, otra vez teníamos que llenar con nuestras firmas la mayoría de los Registros de Asistencia correspondientes a poco menos de 6 meses ¡De poco menos de 6 meses!
Luego, ideamos los “visuales”: Previos Registros de Asistencia correspondientes a cada día, en donde asignado un color a cada docente, se le indicaba el lugar preciso en que debiera firmar. No obstante, había quienes faltábamos. A veces, no avisábamos a los compañeros y esos Registros de Asistencia al finalizar el semestre tenían que volver a ser llenados. Otras veces, si avisábamos que faltaríamos y no obstante, confundidos, firmábamos en el lugar equivocado y también esos Registros de Asistencia, al finalizar el semestre, tenían que volver a ser llenados, sumados a los anteriores casos teníamos que firmar nuevamente los Registros de Asistencia ¡De casi 6 meses!
Ahora los visuales no son a color pero, al final del semestre tenemos que volver a firmar muchos Registros de Asistencia porque aunque se deja el espacio para firmar a quienes llegamos tarde, vemos quienes nos equivocamos y al final del semestre, tenemos que firmar nuevamente muchos Registros de Asistencia…
Empezaré por decir que, en tanto, como los demás profesores de otras escuelas de diversos niveles estaba a acostumbrado a firmar antes entrar a clases, después de salir de las mismas. Hace más de 15 años, cuando empecé a trabajar aquí, en la UPN/NCG, no firmábamos el Registro de Asistencia; ni asistíamos a la escuelas las horas que devengábamos,
Después de trabajar por más de 10 años en varias escuelas; a mi me parecía extraño porque traía la costumbre de firmar al entrar, al salir y permanecer durante ese tiempo en las escuelas. Creí por mucho tiempo que este era un “privilegio” otorgado a manera de reconocimiento social por ser “profesores de profesores”.
No obstante, seguramente, por presiones de los directivos de la Unidad 08B de la UPN, a la que pertenece la Subsede de la UPN en NCG, empezamos en algún momento a firmar los Registros de Asistencia al final de cada semestre y nos reuníamos específicamente para ese propósito o nos entregaban las hojas para llenar en tarea mecánica los Registros de Asistencia correspondientes a 6 meses ¡De 6 meses!
Después, para evitar esa desagradable tarea, nos dimos en firmar diariamente; sin embargo, siempre había alguno de nosotros que firmaba en un lugar que no le correspondía y por esas equivocaciones, otra vez teníamos que llenar con nuestras firmas la mayoría de los Registros de Asistencia correspondientes a poco menos de 6 meses ¡De poco menos de 6 meses!
Luego, ideamos los “visuales”: Previos Registros de Asistencia correspondientes a cada día, en donde asignado un color a cada docente, se le indicaba el lugar preciso en que debiera firmar. No obstante, había quienes faltábamos. A veces, no avisábamos a los compañeros y esos Registros de Asistencia al finalizar el semestre tenían que volver a ser llenados. Otras veces, si avisábamos que faltaríamos y no obstante, confundidos, firmábamos en el lugar equivocado y también esos Registros de Asistencia, al finalizar el semestre, tenían que volver a ser llenados, sumados a los anteriores casos teníamos que firmar nuevamente los Registros de Asistencia ¡De casi 6 meses!
Ahora los visuales no son a color pero, al final del semestre tenemos que volver a firmar muchos Registros de Asistencia porque aunque se deja el espacio para firmar a quienes llegamos tarde, vemos quienes nos equivocamos y al final del semestre, tenemos que firmar nuevamente muchos Registros de Asistencia…
lunes, 2 de noviembre de 2009
La tarde del pasado miércoles 28 de octubre
La tarde del pasado miércoles 28 de Octubre:
1.- No renunció Q, presentó una lista de tareas que hace en la UPN/NCG por las cuales no le pagan pero, no renunció como me lo había mencionado. No es extraño.
2. Ante los compañeros de la reunión de profesores JDA dijo que si había leído mi blog y que tenía partes donde denigraba a su persona. Le señalé que la escritura es una memoria y pedí que me señalará dónde mis escritos, a su ver, lo denigraban, para dar una explicación puntual y respondió que no lo haría porque le era doloroso.
A mi me pareció buena estrategia para estigmatizarme ante los demás sin recurrir a pruebas que están a disposición de todos y llamé a los presentes a que leyeran mi blog, para que encontraran lo que señalaba JDA.
3. Fue entonces que los asistentes a la reunión de profesores acordaron que los blog no son mecanismos de comunicación. Mencionaron que ni a ellos, ni a los alumnos les interesa lo que escribo. Les sugerí que la ausencia de comentarios de los alumnos podría ser por miedo a represalias en las calificaciones
Señalé que cuando lo inicié, invité a todos a leerlo en un escrito que puse en sus cubículos y que además, durante varios semestres a excepción de éste, la dirección de mi blog apareció bajo mi horario de servicio en la ventana interior de mi cubículo.
4. Podría considerar una locura o una esquizofrenia o que fuera normal lo que sucede pero, el escrito que se me pidió que firmara era una solicitud para que la UPN/NCG de constituyera en “Unidad”, la cuarta unidad en el estado de Chihuahua. Sé que hasta el momento (de escribir al presente) no la hemos firmado EPR y yo.
¿A qué intereses conviene que la UPN/NCG sea una “Unidad”?
¿Habría ahora si, siendo “Unidad”, educación gratuita para los alumnos (sin colegiaturas)?
Si la UPN/ NCG fuera “Unidad” que nivel de gobierno se haría cargo de los gastos de infraestructura y administración?
5. Pienso que para esos fines no se busca que seamos “Unidad”, por eso en dicha reunión manifesté que mejor convendría que los presentes conociéramos el estado que guarda el proceso de titulación de MAESTRÍA que ha ofertado la Unidad 08B de Cd. Juárez a los docentes con plaza base de la UPN/NCG para que se titulen de la Maestría de la cual hace años egresaron y hacer posible la “Reordenación de la Oferta Educativa” de la UPN en NCG, según el documento enviado por la rectora.
6. A reserva de conocer y rebatir el documento que, de la UPN/NCG, han firmado 3 docentes con plaza base, los demás docentes contratados por honorarios y los administrativos y de apoyo, con plaza base o por honorarios.
De dicho documento se dio a entender que lo enviaba Gloria Alba para que los firmáramos y luego que no lo había escrito SSG, sino JDA. Lo cierto es que fue firmado en un tiempo que difícilmente dio para el análisis que ameritaba la trascendencia de lo tratado…a pesar de la reiterada vehemencia de SVE de que “aquí en la UPN/NCG los acuerdos se toman sobre esta mesa”
7. A mi juicio, una “Unidad” aquí en NCG de la UPN sería formalizar un coto de poder donde existe la ausencia de una cultura de transparencia y rendición de cuentas y dar reconocimiento social a quienes evaden la responsabilidad académica para graduarse en la maestría de la cual egresaron hace años.
1.- No renunció Q, presentó una lista de tareas que hace en la UPN/NCG por las cuales no le pagan pero, no renunció como me lo había mencionado. No es extraño.
2. Ante los compañeros de la reunión de profesores JDA dijo que si había leído mi blog y que tenía partes donde denigraba a su persona. Le señalé que la escritura es una memoria y pedí que me señalará dónde mis escritos, a su ver, lo denigraban, para dar una explicación puntual y respondió que no lo haría porque le era doloroso.
A mi me pareció buena estrategia para estigmatizarme ante los demás sin recurrir a pruebas que están a disposición de todos y llamé a los presentes a que leyeran mi blog, para que encontraran lo que señalaba JDA.
3. Fue entonces que los asistentes a la reunión de profesores acordaron que los blog no son mecanismos de comunicación. Mencionaron que ni a ellos, ni a los alumnos les interesa lo que escribo. Les sugerí que la ausencia de comentarios de los alumnos podría ser por miedo a represalias en las calificaciones
Señalé que cuando lo inicié, invité a todos a leerlo en un escrito que puse en sus cubículos y que además, durante varios semestres a excepción de éste, la dirección de mi blog apareció bajo mi horario de servicio en la ventana interior de mi cubículo.
4. Podría considerar una locura o una esquizofrenia o que fuera normal lo que sucede pero, el escrito que se me pidió que firmara era una solicitud para que la UPN/NCG de constituyera en “Unidad”, la cuarta unidad en el estado de Chihuahua. Sé que hasta el momento (de escribir al presente) no la hemos firmado EPR y yo.
¿A qué intereses conviene que la UPN/NCG sea una “Unidad”?
¿Habría ahora si, siendo “Unidad”, educación gratuita para los alumnos (sin colegiaturas)?
Si la UPN/ NCG fuera “Unidad” que nivel de gobierno se haría cargo de los gastos de infraestructura y administración?
5. Pienso que para esos fines no se busca que seamos “Unidad”, por eso en dicha reunión manifesté que mejor convendría que los presentes conociéramos el estado que guarda el proceso de titulación de MAESTRÍA que ha ofertado la Unidad 08B de Cd. Juárez a los docentes con plaza base de la UPN/NCG para que se titulen de la Maestría de la cual hace años egresaron y hacer posible la “Reordenación de la Oferta Educativa” de la UPN en NCG, según el documento enviado por la rectora.
6. A reserva de conocer y rebatir el documento que, de la UPN/NCG, han firmado 3 docentes con plaza base, los demás docentes contratados por honorarios y los administrativos y de apoyo, con plaza base o por honorarios.
De dicho documento se dio a entender que lo enviaba Gloria Alba para que los firmáramos y luego que no lo había escrito SSG, sino JDA. Lo cierto es que fue firmado en un tiempo que difícilmente dio para el análisis que ameritaba la trascendencia de lo tratado…a pesar de la reiterada vehemencia de SVE de que “aquí en la UPN/NCG los acuerdos se toman sobre esta mesa”
7. A mi juicio, una “Unidad” aquí en NCG de la UPN sería formalizar un coto de poder donde existe la ausencia de una cultura de transparencia y rendición de cuentas y dar reconocimiento social a quienes evaden la responsabilidad académica para graduarse en la maestría de la cual egresaron hace años.
INFORMES Y COLEGIATURAS
El pasado 21 de octubre cada uno de los asistentes a la reunión de profesores de los miércoles recibimos varias fojas de contabilidad de Abril a Septiembre del 2009 con el nombre de Informes de “Ingresos y Egresos” . A mi ver, con dar a conocer, a una parte de la comunidad escolar, (a los profesores), dichos documentos se pretende hacer creer que en la UPN/NCG existe la cultura de rendir cuentas con transparencia a toda la comunidad escolar.
Los alumnos no recibieron dicho informe en salones o tan siquiera en el periódico mural de esta escuela. Como se puede ver en las dos fotos de la entrada anterior a la presente.
Además, me parece una esquizofrenia que por un lado se proporcione el informe de la “Reordenación de la oferta educativa de las UPN´s” y que a continuación se proponga la construcción de una nueva etapa en al UPN/NCG,en lugar de bajar las colegiaturas.
He insistido que en lugar de construcciones que a otros beneficien, se disminuya o desaparezca la colegiatura, que aquí como escuela particular se cobra a los alumnos, en estas circunstancias de deterioro económico que vive el país y nuestra región, creo que se debe dar muestra la UPN de humanismo y cumplimiento a la ley (Fracc. IV del Artículo 3º Constitucional) pero, los razonamientos no pesan…pesarán más otros intereses.
Los alumnos no recibieron dicho informe en salones o tan siquiera en el periódico mural de esta escuela. Como se puede ver en las dos fotos de la entrada anterior a la presente.
Además, me parece una esquizofrenia que por un lado se proporcione el informe de la “Reordenación de la oferta educativa de las UPN´s” y que a continuación se proponga la construcción de una nueva etapa en al UPN/NCG,en lugar de bajar las colegiaturas.
He insistido que en lugar de construcciones que a otros beneficien, se disminuya o desaparezca la colegiatura, que aquí como escuela particular se cobra a los alumnos, en estas circunstancias de deterioro económico que vive el país y nuestra región, creo que se debe dar muestra la UPN de humanismo y cumplimiento a la ley (Fracc. IV del Artículo 3º Constitucional) pero, los razonamientos no pesan…pesarán más otros intereses.
miércoles, 28 de octubre de 2009
HOY EN LA MAÑANA...
Hoy en la mañana cuando me dirigía al salón de clases YSO me llamó para que "firmara"; cuando le pregunte que firmar qué me informó que SSG le había dado esas indicacíones para mi y me extendió un documento de 4 páginas. Yo le pregunté que si tenía una copia para mi y dijo que no, le dije que me esperara que lo iba a leer.
En el intermedio, entre clases y clase. hube de regresar por unos papeles a mi cubículo y YSO me volvió a preguntar que si ya lo había firmado y le dije que no y me pidió el documento y se lo regresé.
Como había visto el documento a vuelo de pájaro, le dije que hacían falta copias para reflexionar pero, por lo que alcancé a ver, se trata de una solicitud para mantener el negocio (UPN/NCG), solicitándo que se haga unidad y, le dije que, yo -en lo personal-, requería una reflexión de más tiempo porque las cuestiones eran relativas a la ética.
En el intermedio, entre clases y clase. hube de regresar por unos papeles a mi cubículo y YSO me volvió a preguntar que si ya lo había firmado y le dije que no y me pidió el documento y se lo regresé.
Como había visto el documento a vuelo de pájaro, le dije que hacían falta copias para reflexionar pero, por lo que alcancé a ver, se trata de una solicitud para mantener el negocio (UPN/NCG), solicitándo que se haga unidad y, le dije que, yo -en lo personal-, requería una reflexión de más tiempo porque las cuestiones eran relativas a la ética.
martes, 27 de octubre de 2009
¿renuncia?
Hoy antes de las cuatro de la tarde, llamó a mi puerta de mi cubículo Q. “Qué que se me había ofrecido el viernes. “ yo entendí que “qué se me ofrecía para el viernes” y recordando que está enferma ED le respondí que había un examen profesional a las 4 de la tarde. No, no era eso. Le expliqué que el pasado viernes había venido por mis cosas (como lo detallo en la entrada anterior a ésta) y él me dijo que le iba a renunciar a la maestra (SSG) porque al cabo ni le pagaban los sábados por venir a abrir. Yo le mencioné que yo abría y él me corrigió: que él abría los salones los sábados en la mañana; yo extendí mis manos con las palmas hacia abajo, las puse perpendiculares a mi cuerpo, torcí los ojos al cielo, y encogí los hombros, dando a entender que esa era una decisión de él y no mía.
Luego, me preguntó qué ¿porqué lo había echado en Internet? E hice caso omiso de su pregunta y le ofrecí un dulce. Me pregunté, -a mi mismo-, quién, le había dicho o mostrado lo del Internet…
No sé con quien hablaría Q antes de mi, lo cierto es que lo noté que iba predispuesto a responsabilizarme o involucrarme en su decisión.
Luego, me preguntó qué ¿porqué lo había echado en Internet? E hice caso omiso de su pregunta y le ofrecí un dulce. Me pregunté, -a mi mismo-, quién, le había dicho o mostrado lo del Internet…
No sé con quien hablaría Q antes de mi, lo cierto es que lo noté que iba predispuesto a responsabilizarme o involucrarme en su decisión.
sábado, 24 de octubre de 2009
ACTUARES "NORMALES"
Hace alrededor de 15 días, cuando se fijó la fecha del Examen Profesional de Ivonne Margarita (LE) de quien fui director, me sorprendió no que fuera en viernes, sino la hora –a las 11:40. Cuando pregunté el motivo a NLRV me dijo que no había salones para las 10:00 que es la hora usual.
Luego, el día de ayer viernes 23 (la fecha del examen) me asombró que ellos hubieran designado como lugar del examen la Oficina de la Coordinadora, quien inicialmente era parte del Sínodo y que pasó el cargo de sinodal, el día anterior a SVE…pudo haberse usado la sala de juntas o (checaré ahora) un salón, pues suele no haber clases los viernes a última hora.
Después del Examen de Ivonne Margarita departimos en la sala de juntas con una comida que ella ofreció pero, poco antes de las 14 horas hube de retirarme para ir al centro uno de mis hijos estaba de visita y habíamos quedado de comer, Felicité a la nueva licenciada y se me quedaron en mi cubículo transparente (a la vista de todos) sobre el escritorio: fólderes, lápices maletín, ropa etc.
Cuando regresé poco antes de las 8 de la noche a recoger mis cosas., no ví el “mueble” del velador como señal de que estuviera él ahí. Entonces abrí la puerta principal y lo extraño fue que no estuviera activada la alarma. Así que entré rápido a mi cubículo y saqué mis cosas.
Cuando salía, olí a café y ví por debajo luz en la oficina de la Coordinadora, y llamé y giré la chapa para despedirme empujé, no había alguien, y entonces sonó una alarma.
Hace días, por el extravío de un documento, había solicitado a los de la empresa de alarmas la posibilidad de que hubieren registrado la posible entrada de alguien a mi cubículo y lo negaron, dijeron que no era viable.
Ahora, después de que el miércoles pasado en la reunión, que llamamos de academia, en el primer punto del día se trató lo del oficio del diagnóstico y del futuro de las licenciaturas que envió la rectora de la UPN y; de que en el segundo punto ellos sostuvieron, porque lo habían acordado. –seguramente-, antes de manera previa, de construir una la 4ª nueva ala (etapa) de salones, en lugar de mi propuesta en la cual solicité que esos dineros se regresaran a los alumnos de LIE, y que la mayoría de los demás asistentes a un tiempo clamaron que no, yo les pedí que cada uno me diera su opinión por escrito para dialogar (no he recibido respuesta o esta es); en dicha reunión no muy contenta, SSG me llamó a que si yo estaba a favor de la educación gratuita, donara mi salario a la escuela de enfrente. Actitud propia, a mi juicio (aunque sé que hay excepciones) para su formación de maestra normalista, -de una normal experimental, no normal rural)
No me extrañaría que, eso de dejar abierta la puerta y activar parte de la alarma sólo para la oficina de la Coordinadora al tiempo que se desprotege la seguridad de todos los demás cubículos, fuera una trampa para acallar a quienes estamos a favor de la educación gratuita y que pensamos en una actitud humanista de una universidad pública que decidiera regresar las colegiaturas a los alumnos más golpeados por la crisis. ¡A ver con que me salen hoy sábado!
Después comentaré otros detalles de esta reunión y de las pasadas.
Luego, el día de ayer viernes 23 (la fecha del examen) me asombró que ellos hubieran designado como lugar del examen la Oficina de la Coordinadora, quien inicialmente era parte del Sínodo y que pasó el cargo de sinodal, el día anterior a SVE…pudo haberse usado la sala de juntas o (checaré ahora) un salón, pues suele no haber clases los viernes a última hora.
Después del Examen de Ivonne Margarita departimos en la sala de juntas con una comida que ella ofreció pero, poco antes de las 14 horas hube de retirarme para ir al centro uno de mis hijos estaba de visita y habíamos quedado de comer, Felicité a la nueva licenciada y se me quedaron en mi cubículo transparente (a la vista de todos) sobre el escritorio: fólderes, lápices maletín, ropa etc.
Cuando regresé poco antes de las 8 de la noche a recoger mis cosas., no ví el “mueble” del velador como señal de que estuviera él ahí. Entonces abrí la puerta principal y lo extraño fue que no estuviera activada la alarma. Así que entré rápido a mi cubículo y saqué mis cosas.
Cuando salía, olí a café y ví por debajo luz en la oficina de la Coordinadora, y llamé y giré la chapa para despedirme empujé, no había alguien, y entonces sonó una alarma.
Hace días, por el extravío de un documento, había solicitado a los de la empresa de alarmas la posibilidad de que hubieren registrado la posible entrada de alguien a mi cubículo y lo negaron, dijeron que no era viable.
Ahora, después de que el miércoles pasado en la reunión, que llamamos de academia, en el primer punto del día se trató lo del oficio del diagnóstico y del futuro de las licenciaturas que envió la rectora de la UPN y; de que en el segundo punto ellos sostuvieron, porque lo habían acordado. –seguramente-, antes de manera previa, de construir una la 4ª nueva ala (etapa) de salones, en lugar de mi propuesta en la cual solicité que esos dineros se regresaran a los alumnos de LIE, y que la mayoría de los demás asistentes a un tiempo clamaron que no, yo les pedí que cada uno me diera su opinión por escrito para dialogar (no he recibido respuesta o esta es); en dicha reunión no muy contenta, SSG me llamó a que si yo estaba a favor de la educación gratuita, donara mi salario a la escuela de enfrente. Actitud propia, a mi juicio (aunque sé que hay excepciones) para su formación de maestra normalista, -de una normal experimental, no normal rural)
No me extrañaría que, eso de dejar abierta la puerta y activar parte de la alarma sólo para la oficina de la Coordinadora al tiempo que se desprotege la seguridad de todos los demás cubículos, fuera una trampa para acallar a quienes estamos a favor de la educación gratuita y que pensamos en una actitud humanista de una universidad pública que decidiera regresar las colegiaturas a los alumnos más golpeados por la crisis. ¡A ver con que me salen hoy sábado!
Después comentaré otros detalles de esta reunión y de las pasadas.
sábado, 3 de octubre de 2009
AYER NOS REUNIMOS
Ayer, a las 4 nos reunimos en la tarde los vecinos. en la reunión le solicité a JSPS en tres ocasiones la "memoria" y él junto con otros del Comité de vecinos me la negaron de variadas formas o se hicieron los "occisos", a pesar de que argumenté de que por cuestión de procedimiento (democrático) todos debíamos de tener ese documento para analizarlo; me ofrecí, -incluso-, a sacar sin costo o con costo mínimo 17 páginas para cada asistente a fin de que cada uno tomara libremente y con información previa, la desición o acuerdo colectivo que pareciera de su preferencia.
Los de la voz (y un exregidor entre otros) en su mayoría son, a mi parecer del partido del Presidente de México y con la cultura política que hablaba ayer y lo que importaba era el acuerdo de realizar lo que ellos habían convenido con antelación a la reunión de la Secundaria Las Américas: de que fuésemos a hacer una manifestación al gobernador en su informe aquí.
El motivo verbalizado era que para entregarle una contrapropuesta (de la que pedi copia y no sé quienes harán el original de la propuesta) y del contenido de la memoria de las 5 propuestas de la empresa. Me sorprendió que hablaran de llevar a los niños y esposas. Como estaré trabajando a esa hora no me quedó más que decirles que me solidarizaba moralmente con los que asistieran a la manifestación, son mis vecinos y compañeros y hasta mi ex-alumno (JSPS).
JSPS dijo que enviaría lo que solicité a mi correo electrónico y nos quedamos, (yo, él y dos personas más) platicando de la violencia del municipio.
El reto es ¿Cómo modificar la cultura de participación ciudadana de este tipo? ¿Qué puedo hacer yo?
Los de la voz (y un exregidor entre otros) en su mayoría son, a mi parecer del partido del Presidente de México y con la cultura política que hablaba ayer y lo que importaba era el acuerdo de realizar lo que ellos habían convenido con antelación a la reunión de la Secundaria Las Américas: de que fuésemos a hacer una manifestación al gobernador en su informe aquí.
El motivo verbalizado era que para entregarle una contrapropuesta (de la que pedi copia y no sé quienes harán el original de la propuesta) y del contenido de la memoria de las 5 propuestas de la empresa. Me sorprendió que hablaran de llevar a los niños y esposas. Como estaré trabajando a esa hora no me quedó más que decirles que me solidarizaba moralmente con los que asistieran a la manifestación, son mis vecinos y compañeros y hasta mi ex-alumno (JSPS).
JSPS dijo que enviaría lo que solicité a mi correo electrónico y nos quedamos, (yo, él y dos personas más) platicando de la violencia del municipio.
El reto es ¿Cómo modificar la cultura de participación ciudadana de este tipo? ¿Qué puedo hacer yo?
viernes, 2 de octubre de 2009
ANTIER
Antier J. S.P.S.en su calidad de Presidente del los Vecinos del Fraccionamiento Lagunas, que es donde vivo, me dijo que estaban convocándonos a una reunión para el Jueves 1º de Octubre a las 11 horas en la Secundaria Las Américas, que venían de Chihuahua a resolver el problema de suspensión de pagos que tienen los propietarios de Crédito y Casa que es la que compró la deuda al IVIECH.
Acudí puntual pues es “una lata” eso de estar en el buró de crédito. A las 11:30 se acercó a la sala, donde estábamos los vecinos, un profesor de la institución y le pregunté qué quién había solicitado el espacio y me dijo que no sabía, que nomás que le habían dicho que de Desarrollo Social, le pregunté si del Estado o del Municipio y no supo decir, le pedí que si podía ir a ver el oficio de solicitud para que satisficiera mi pregunta y me dijo que estaba muy ocupado y que no lo podía hacer.
Expresé que por la fecha y la hora era un elemento distractor de eventos públicos que sucedían a la misma hora en los medios electrónicos (5º Informe del Gobernador)
Luego llegaron los del Comité de Vecinos, les pregunté lo mismo y tampoco me dieron razón cabal. A las 12:00 horas llegaron dos personas que al principio entendí que eran de Desarrollo Urbano del Gobierno del Estado pero, al final creo que eran de FIDEBAN . El Señor A.A.tampoco me pudo decir el nombre y cargo de los hablantes, luego supe que era el Ing L.
Que venía, el Ing. L., a ser mediador entre nosotros y Crédito y Casa y que venía a decirnos las 5 “esquemas de negociación” que esa empresa tenía para nosotros los vecinos y que, que su deseo era que las personas ahí presentes fuéramos “muy analíticos” y que entregaría una copia a la regidora municipal (Mary de Desarrollo Urbano)que asistía. Así, pedí que para que nosotros fuéramos “muy analíticos” nos diera una copia a cada uno de nosotros y dijo que al final los que trajéramos “memoria” o que acudiéramos con el Sr. A.A., quién aceptó complacido y dijo que fuéramos a su negocio, y cuando preguntamos qué cuanto nos iba a cobrar nos contestó que era un cortesía.
Luego, solicité que para que los vecinos fuéramos “muy analíticos” a que por escrito de manera personalizada, para cada uno de nosotros -los vecinos-, gestionara él ante la empresa el cómo sería para cada uno de nosotros, cada uno de los 5 esquemas de negociación. No se comprometió a nada.
Esa persona, la cual que venía de fuera, nos informó que Coppel había vendido la Cartera Hipotecaria a Crédito y Casa a .10 ó .20 centavos pero, que a ciencia cierta no se sabía que esos eran tratos muy secretos. Yo señalé que a ese precio debieron vendérnoslas a nosotros y señalé lo injusto y el afán de ganancia.
Una de las asistentes señaló de que tenía varios años abonando y que ninguno de los abonos había ido a capital sino a intereses. Quien dirigía la reunión (Ing. L) dijo que eso era lo más natural y legal que hacían las empresas de ese tipo; pregunté que si ese proceder, de pagar los intereses primero y luego el capital (y de que no fuimos advertidos, -ni ahora son-) lo avalaba el Gobierno del Estado y respondió que no podía hacerse nada, que esas eran las leyes.
Él (Ing.L.) arguyó que nosotros ya sabíamos a lo que nos metíamos cuando compramos las casas porque debimos conocer desde antes, al principio; las “corridas financieras” .
J.S.P.S le dijo que nunca las habían hecho de nuestro conocimiento y reiteró de que habíamos comprado al IVIECH, no a esta compañía y que no habíamos sido informados.
Quedaron de enviarnos las corridas financieras con el Sr. A.A. a su negocio. Yo fui a las seis de la tarde y no estaban, ni el Sr. Araiza, ni los documentos.
A petición del Comité de vecinos quedamos de reunirnos hoy (Viernes 2 de octubre) a las 4 de la tarde en el Salón de eventos del fraccionamiento.
No obstante, habida cuenta de la cultura de la simulación que existe, más entre la derecha, -porque su poder lo obtienen del miedo a lo desconocido-, no me extrañaría que todo ésto fuera un “choro” con la finalidad de hacer un plantón para el día en que esté aquí el Gobernador en su 5º Informe.
En los inicios de mi participación política, en el PCM, hube de hacerla de manera clandestina, en la secrecía, acallando mi libertad de expresión; nuestra lucha personal junto con otros compañeros era (y es) por la justicia, la libertad y la democracia. La defensa de estos principios en los debates era defendida de manera abierta, cuando la posibilidad de represión era mínima, en otras ocasiones la defensa de los principios y demandas era de manera encubierta, los volantes eran repartidos de noche y en la oscuridad eran las “pegas” de demandas y manifiestos de apoyo a los de nuestra condición de clase. Lo menos que se podía perder era el trabajo pero, muchos por manifestarse comunistas perdieron la libertad, la vida y/o fueron torturados por las policías de aquel entonces…había un solo partido político en los hechos, un Estado autoritario
Ahora, cuando la estructura del Estado ha cambiado (aunque falta mucho por cambiar), yo hoy no me niego a hablar y/o a debatir, con la cara descubierta, asuntos públicos, con personas de otra ideología. No obstante, veo que hay quienes no por los principios de libertad, justicia o democracia, sino por intereses personales, la forma de participación política que usan sigue siendo la misma, es decir de manera clandestina y en secrecía, lo cual a mi juicio, es manifestación de un desarrollo parco de nuestra sociedad, entre otras causas por el ejemplo de las prácticas de esta clase política, la cual se empeña en fingir y mostrar otra cara y que entiende y vive la política de esta forma para beneficio de sus jerarquías ocultas.
Acudí puntual pues es “una lata” eso de estar en el buró de crédito. A las 11:30 se acercó a la sala, donde estábamos los vecinos, un profesor de la institución y le pregunté qué quién había solicitado el espacio y me dijo que no sabía, que nomás que le habían dicho que de Desarrollo Social, le pregunté si del Estado o del Municipio y no supo decir, le pedí que si podía ir a ver el oficio de solicitud para que satisficiera mi pregunta y me dijo que estaba muy ocupado y que no lo podía hacer.
Expresé que por la fecha y la hora era un elemento distractor de eventos públicos que sucedían a la misma hora en los medios electrónicos (5º Informe del Gobernador)
Luego llegaron los del Comité de Vecinos, les pregunté lo mismo y tampoco me dieron razón cabal. A las 12:00 horas llegaron dos personas que al principio entendí que eran de Desarrollo Urbano del Gobierno del Estado pero, al final creo que eran de FIDEBAN . El Señor A.A.tampoco me pudo decir el nombre y cargo de los hablantes, luego supe que era el Ing L.
Que venía, el Ing. L., a ser mediador entre nosotros y Crédito y Casa y que venía a decirnos las 5 “esquemas de negociación” que esa empresa tenía para nosotros los vecinos y que, que su deseo era que las personas ahí presentes fuéramos “muy analíticos” y que entregaría una copia a la regidora municipal (Mary de Desarrollo Urbano)que asistía. Así, pedí que para que nosotros fuéramos “muy analíticos” nos diera una copia a cada uno de nosotros y dijo que al final los que trajéramos “memoria” o que acudiéramos con el Sr. A.A., quién aceptó complacido y dijo que fuéramos a su negocio, y cuando preguntamos qué cuanto nos iba a cobrar nos contestó que era un cortesía.
Luego, solicité que para que los vecinos fuéramos “muy analíticos” a que por escrito de manera personalizada, para cada uno de nosotros -los vecinos-, gestionara él ante la empresa el cómo sería para cada uno de nosotros, cada uno de los 5 esquemas de negociación. No se comprometió a nada.
Esa persona, la cual que venía de fuera, nos informó que Coppel había vendido la Cartera Hipotecaria a Crédito y Casa a .10 ó .20 centavos pero, que a ciencia cierta no se sabía que esos eran tratos muy secretos. Yo señalé que a ese precio debieron vendérnoslas a nosotros y señalé lo injusto y el afán de ganancia.
Una de las asistentes señaló de que tenía varios años abonando y que ninguno de los abonos había ido a capital sino a intereses. Quien dirigía la reunión (Ing. L) dijo que eso era lo más natural y legal que hacían las empresas de ese tipo; pregunté que si ese proceder, de pagar los intereses primero y luego el capital (y de que no fuimos advertidos, -ni ahora son-) lo avalaba el Gobierno del Estado y respondió que no podía hacerse nada, que esas eran las leyes.
Él (Ing.L.) arguyó que nosotros ya sabíamos a lo que nos metíamos cuando compramos las casas porque debimos conocer desde antes, al principio; las “corridas financieras” .
J.S.P.S le dijo que nunca las habían hecho de nuestro conocimiento y reiteró de que habíamos comprado al IVIECH, no a esta compañía y que no habíamos sido informados.
Quedaron de enviarnos las corridas financieras con el Sr. A.A. a su negocio. Yo fui a las seis de la tarde y no estaban, ni el Sr. Araiza, ni los documentos.
A petición del Comité de vecinos quedamos de reunirnos hoy (Viernes 2 de octubre) a las 4 de la tarde en el Salón de eventos del fraccionamiento.
No obstante, habida cuenta de la cultura de la simulación que existe, más entre la derecha, -porque su poder lo obtienen del miedo a lo desconocido-, no me extrañaría que todo ésto fuera un “choro” con la finalidad de hacer un plantón para el día en que esté aquí el Gobernador en su 5º Informe.
En los inicios de mi participación política, en el PCM, hube de hacerla de manera clandestina, en la secrecía, acallando mi libertad de expresión; nuestra lucha personal junto con otros compañeros era (y es) por la justicia, la libertad y la democracia. La defensa de estos principios en los debates era defendida de manera abierta, cuando la posibilidad de represión era mínima, en otras ocasiones la defensa de los principios y demandas era de manera encubierta, los volantes eran repartidos de noche y en la oscuridad eran las “pegas” de demandas y manifiestos de apoyo a los de nuestra condición de clase. Lo menos que se podía perder era el trabajo pero, muchos por manifestarse comunistas perdieron la libertad, la vida y/o fueron torturados por las policías de aquel entonces…había un solo partido político en los hechos, un Estado autoritario
Ahora, cuando la estructura del Estado ha cambiado (aunque falta mucho por cambiar), yo hoy no me niego a hablar y/o a debatir, con la cara descubierta, asuntos públicos, con personas de otra ideología. No obstante, veo que hay quienes no por los principios de libertad, justicia o democracia, sino por intereses personales, la forma de participación política que usan sigue siendo la misma, es decir de manera clandestina y en secrecía, lo cual a mi juicio, es manifestación de un desarrollo parco de nuestra sociedad, entre otras causas por el ejemplo de las prácticas de esta clase política, la cual se empeña en fingir y mostrar otra cara y que entiende y vive la política de esta forma para beneficio de sus jerarquías ocultas.
¿DE QUÉ SIRVE?
¿De qué sirve de que tomemos del acuerdo colectivo, en la reunión de Academia, de que las actividades extracurriculares no se lleven a cabo en los tiempos de de las actividades curriculares?
Ayer jueves 1° de Octubre se llevaron a cabo torneos deportivos y se suspendieron las clases en la LIE de la UPN/NCG y el acuerdo no se tomó ahí, en la Academia, ahí sólo se informó.
Ayer jueves 1° de Octubre se llevaron a cabo torneos deportivos y se suspendieron las clases en la LIE de la UPN/NCG y el acuerdo no se tomó ahí, en la Academia, ahí sólo se informó.
UNA TERCERA PARTE
Una tercera parte de los ex-alumnos de la Licenciatura en Intervención Educativa (LIE) de la UPN 08B en NCG quienes están tomando desde Agosto próximo pasado el Curso de Titulación, especial, no tienen cubiertos todos los créditos, ya sea porque no han acreditado todas las asignaturas o porque no han acreditado sus prácticas profesionales
miércoles, 30 de septiembre de 2009
martes, 29 de septiembre de 2009
PREGUNTA PARA UNA REFLEXIÓN
PREGUNTA PARA UNA REFLEXIÓN
Usted, con una escolaridad media superior concluida:
¿Cuándo somos ciudadanos?
A) Cuándo hombres y mujeres cumplimos 18 años de edad.
B) Cuándo responsabilizamos a uno o a los tres niveles de gobierno de la situación actual, de violencia y desempleo, que se vive.
C) Cuándo estamos al día con información y participación en los problemas que afectan a nuestra comunidad y que nos interesan.
Usted, con una escolaridad media superior concluida:
¿Cuándo somos ciudadanos?
A) Cuándo hombres y mujeres cumplimos 18 años de edad.
B) Cuándo responsabilizamos a uno o a los tres niveles de gobierno de la situación actual, de violencia y desempleo, que se vive.
C) Cuándo estamos al día con información y participación en los problemas que afectan a nuestra comunidad y que nos interesan.
EL DIÁLOGO
En Diciembre del 2006 me dirigía a los compañer@s de la Subsede NCG de la UPN 08B preguntando ¿Cómo concretar en nuestros espacios mecanismos de diálogo …? y lo reiteraba en Marzo del 2007.
Luego, en Diciembre del 2007 señalaba que “Al igual que en la comunidad, en la escuela el diálogo y el debate son elementos de la democracia, a la par que los rumores y la estigmatización son elementos para la manipulación…y que además, pueden tener usos distractores. El advenimiento de los totalitarismos se forja en todos los espacios públicos.
Preguntaba ¿Qué estrategias se podrían implementar para que en la escuela, los docentes, explicitaran su pertenencia valoral y no renunciaran a emitir juicios morales y razonamientos éticos? ¿Cómo construir espacios de diálogo y debate?
Vistos en retrospectiva esos años, creo que lo que ha primado, lo que ha sido principal es la conservación de cotos de poder, atendiendo las estrategias enunciadas por Maquiavelo para mantener relaciones de dominación-subordinación.
Para que el diálogo fuera diálogo no sólo se requeriría la alternancia para manifestar las ideas, sino que ésta se diera inter pares, es decir, entre iguales. Lo cual no suele suceder cuando en instituciones o empresas. Por ejemplo, el ingreso de los docentes a la institución se realiza sin cubrir los perfiles de ingreso, sin titulo de carrera afín, sin un examen de de ingreso. Así, el ingresante guardará lealtad a la persona que le ha permitido entrar de manera irregular al servicio de una institución y a cobrar en ella en tales condiciones, independientemente de que el ingresante tenga personalidad y pensamientos propios, mas se sentirá siempre en deuda ante quien considere que permitió un ingreso irregular a una institución y observará una actitud de sumisión ante esta persona y coincidencia de opiniones, como parte de un fenómeno psicológico que guarda similitud con el fenómeno de la impronta. Lo cual se potencia más todavía, si el ingresante guarda vínculos familiares, afectivos o económicos.
La misma relación patológica entre la autoridad educativa y los alumnos suele observarse cuando los alumnos no ingresan conforme a los perfiles de ingreso, los procedimientos y fechas cuando se han publicitado.
A mi ver en la reflexión ética de estos procederes de relación se ponen en evidencia la naturaleza de los valores fácticos que existen en algunas personas que pertenecen a las instituciones y empresas, es decir, la necesidad de manipulación de seres humanos para conservar el poder, para fines, la mayoría de veces, personales.
A la pregunta ¿Cómo construir espacios de diálogo y debate? debo señalar que existen espacios institucionales de diálogo pero, a mi ver son pervertidos pues se usan no para manifestar de manera alternada ideas para razonar, sino para mayoritear con acuerdos que construyen previamente en torno a comidas en restaurantes o casas particulares.
Luego, en Diciembre del 2007 señalaba que “Al igual que en la comunidad, en la escuela el diálogo y el debate son elementos de la democracia, a la par que los rumores y la estigmatización son elementos para la manipulación…y que además, pueden tener usos distractores. El advenimiento de los totalitarismos se forja en todos los espacios públicos.
Preguntaba ¿Qué estrategias se podrían implementar para que en la escuela, los docentes, explicitaran su pertenencia valoral y no renunciaran a emitir juicios morales y razonamientos éticos? ¿Cómo construir espacios de diálogo y debate?
Vistos en retrospectiva esos años, creo que lo que ha primado, lo que ha sido principal es la conservación de cotos de poder, atendiendo las estrategias enunciadas por Maquiavelo para mantener relaciones de dominación-subordinación.
Para que el diálogo fuera diálogo no sólo se requeriría la alternancia para manifestar las ideas, sino que ésta se diera inter pares, es decir, entre iguales. Lo cual no suele suceder cuando en instituciones o empresas. Por ejemplo, el ingreso de los docentes a la institución se realiza sin cubrir los perfiles de ingreso, sin titulo de carrera afín, sin un examen de de ingreso. Así, el ingresante guardará lealtad a la persona que le ha permitido entrar de manera irregular al servicio de una institución y a cobrar en ella en tales condiciones, independientemente de que el ingresante tenga personalidad y pensamientos propios, mas se sentirá siempre en deuda ante quien considere que permitió un ingreso irregular a una institución y observará una actitud de sumisión ante esta persona y coincidencia de opiniones, como parte de un fenómeno psicológico que guarda similitud con el fenómeno de la impronta. Lo cual se potencia más todavía, si el ingresante guarda vínculos familiares, afectivos o económicos.
La misma relación patológica entre la autoridad educativa y los alumnos suele observarse cuando los alumnos no ingresan conforme a los perfiles de ingreso, los procedimientos y fechas cuando se han publicitado.
A mi ver en la reflexión ética de estos procederes de relación se ponen en evidencia la naturaleza de los valores fácticos que existen en algunas personas que pertenecen a las instituciones y empresas, es decir, la necesidad de manipulación de seres humanos para conservar el poder, para fines, la mayoría de veces, personales.
A la pregunta ¿Cómo construir espacios de diálogo y debate? debo señalar que existen espacios institucionales de diálogo pero, a mi ver son pervertidos pues se usan no para manifestar de manera alternada ideas para razonar, sino para mayoritear con acuerdos que construyen previamente en torno a comidas en restaurantes o casas particulares.
jueves, 17 de septiembre de 2009
POST DATA
El encuentro deportivo, de futbol, fue convenido fuera de la reunión específica que pudiera ser la mal llamada “Reunión de Academia” que se lleva a cabo los miércoles y que es donde debió tomarse el acuerdo.
No queriendo ubicarme en la opción “A”, ni en la opción “B” de la entrada anterior. Hoy en la mañana, como escribí ayer. Siguiendo la opción “C” llevé a cabo las votaciones secretas sobre “si quiero “ o “no faltar” en los grupos de 1° A y 1°B. En el primero porque no había llegado AM, a las 8:03 horas, expliqué brevemente los antecedentes de mi postura sobre la gratuidad de la educación y la reacción generada por parte de quienes piensan lo contrario y a las 8:05 ya había concluido la consulta: 13 que “si querían faltar” y 3 “votos nulos”; en el grupo con quien tenía clases (1°B) inicié después, de la misma forma; primero di los breves antecedentes y luego lo sometí a votación con los resultados de que : 18 “si querían faltar”, y 3 votos nulos. Cundo fui a la esquina de la escuela y regresé ya no estaban los alumnos. Inmediatamente llegó la compañera AR y me preguntó que si los había dejado asistir al evento de futbol y le dije que no, que ellos habían decidido faltar.
Hasta las 10 de la mañana, ni habían firmado, ni estaban en la escuela JDA ni SVE Asesores y/o Tutores de los Grupos de 1° B y de 1°A respectivamente. No sé el motivo sucede esto de no venir y faltar, pero parece que bien planeado lo tenían.
No queriendo ubicarme en la opción “A”, ni en la opción “B” de la entrada anterior. Hoy en la mañana, como escribí ayer. Siguiendo la opción “C” llevé a cabo las votaciones secretas sobre “si quiero “ o “no faltar” en los grupos de 1° A y 1°B. En el primero porque no había llegado AM, a las 8:03 horas, expliqué brevemente los antecedentes de mi postura sobre la gratuidad de la educación y la reacción generada por parte de quienes piensan lo contrario y a las 8:05 ya había concluido la consulta: 13 que “si querían faltar” y 3 “votos nulos”; en el grupo con quien tenía clases (1°B) inicié después, de la misma forma; primero di los breves antecedentes y luego lo sometí a votación con los resultados de que : 18 “si querían faltar”, y 3 votos nulos. Cundo fui a la esquina de la escuela y regresé ya no estaban los alumnos. Inmediatamente llegó la compañera AR y me preguntó que si los había dejado asistir al evento de futbol y le dije que no, que ellos habían decidido faltar.
Hasta las 10 de la mañana, ni habían firmado, ni estaban en la escuela JDA ni SVE Asesores y/o Tutores de los Grupos de 1° B y de 1°A respectivamente. No sé el motivo sucede esto de no venir y faltar, pero parece que bien planeado lo tenían.
miércoles, 16 de septiembre de 2009
LA TRAMPA
Ya había visto la invitación a un “Torneo Deportivo” de los grupos de LIE. Asesorados sin duda de alguna manera por personal de la escuela.
El martes se lo señalé a Eva, la intendente, para que se lo hiciera saber a Coordinadora, SSG, pues estaban siendo convocados para el día jueves 18 alas 9 de la mañana. A mi ver correspondía a ella evitar el evento extracurricular porque será durante horas curriculares, las mías por supuesto.
No creo que no se hubiere podido evitar, pues con la antelación suficiente se lo hice saber a SSG. Sin embargo, después de hablar con ella, pienso que en el grupo al que ella pertenece, han tomado un acuerdo del que no se puede zafar.
El martes 15 a la salida de mis clases, los alumnos de un grupo y otro (1ºA y 1ºB) me pedían permiso para faltar durante las horas de mis clases. Les respondí que ese punto no había sido tratado durante la pasada reunión de academia.
Tengo la idea de que el acuerdo lo tomaron fuera de la instancia que es la academia como una trampa para mi.
A) Si acepto que falten a clases los alumnos, estaré dando, pauta a que falten y podría ser señalado como violador de la normatividad. Porque “la mano que mece la cuna” no permite a SSG intervenir para salvar la institucionalidad.
B) Si no acepto que falten a clases los alumnos, estaré quedando ante la mirada de ellos (los alumnos), como el “profe mala onda” que no los deja faltar como lo hacen los otros “profes buena onda” quienes si los dejan faltar. Aspecto que conviene para distraer la atención de 1.- la no rendición de cuentas y de 2.- la privatización de la educación, que en estas difíciles circunstancias económicas que vive el país ya que los “profes buena onda” no permitieron que se bajaran las colegiaturas.
Sin embargo, tomaré la opción C, si la Coordinadora no se presenta al inicio de las clases para imponer su institucionalidad y
C) Contra la manipulación de alumnos pediré a los alumnos de los primeros grados la aplicación de la democracia directa y que tomen respecto a faltar o no faltar un acuerdo grupal, mediante votación secreta, al que se sujeten todos los alumnos.
El martes se lo señalé a Eva, la intendente, para que se lo hiciera saber a Coordinadora, SSG, pues estaban siendo convocados para el día jueves 18 alas 9 de la mañana. A mi ver correspondía a ella evitar el evento extracurricular porque será durante horas curriculares, las mías por supuesto.
No creo que no se hubiere podido evitar, pues con la antelación suficiente se lo hice saber a SSG. Sin embargo, después de hablar con ella, pienso que en el grupo al que ella pertenece, han tomado un acuerdo del que no se puede zafar.
El martes 15 a la salida de mis clases, los alumnos de un grupo y otro (1ºA y 1ºB) me pedían permiso para faltar durante las horas de mis clases. Les respondí que ese punto no había sido tratado durante la pasada reunión de academia.
Tengo la idea de que el acuerdo lo tomaron fuera de la instancia que es la academia como una trampa para mi.
A) Si acepto que falten a clases los alumnos, estaré dando, pauta a que falten y podría ser señalado como violador de la normatividad. Porque “la mano que mece la cuna” no permite a SSG intervenir para salvar la institucionalidad.
B) Si no acepto que falten a clases los alumnos, estaré quedando ante la mirada de ellos (los alumnos), como el “profe mala onda” que no los deja faltar como lo hacen los otros “profes buena onda” quienes si los dejan faltar. Aspecto que conviene para distraer la atención de 1.- la no rendición de cuentas y de 2.- la privatización de la educación, que en estas difíciles circunstancias económicas que vive el país ya que los “profes buena onda” no permitieron que se bajaran las colegiaturas.
Sin embargo, tomaré la opción C, si la Coordinadora no se presenta al inicio de las clases para imponer su institucionalidad y
C) Contra la manipulación de alumnos pediré a los alumnos de los primeros grados la aplicación de la democracia directa y que tomen respecto a faltar o no faltar un acuerdo grupal, mediante votación secreta, al que se sujeten todos los alumnos.
jueves, 13 de agosto de 2009
LA REUNIÓN DE ASESORES DE LA SUBSEDE NCG DE LA UPN 08B DEL PASADO 12 DE AGOSTO, LLAMADA DE ACADEMIA
Ayer, miércoles 12 fue día de academia, o sea, de reunión de asesores. Lo que anoto será lo que recuerdo como más relevante:
1. La atención de los módulos para el curso de inducción de la LIE
Pregunté a SSG el motivo por el cual se presentaba a presidir la reunión a las 17:00 horas y respondió con un seco: “porque estábamos ocupadas CMV y yo”. Yo había estado trabajando con CMV y a ella, ni a otros compañero los vi. Cuando llegué a la casa me enteré en la TV del partido de futbol México vs. EUA, 2 a 1.
Pregunté cuando se realizarían las modificaciones en el cuarto de archivo para cambiarme allá y SSG respondió que “no se puede”. JDA intervino para decir que le preocupaba que me auto excluyera, Hube de reiterar que la finalidad de los cubículos es la reflexión y revisión de trabajos de los alumnos y la preparación de actividades académicas, no la socialización y el cotilleo, que para ello podría usarse la antigua biblioteca (que ya no se usa) como sala de maestros, tal cual tiene la Preparatoria Fco. Villa. Recordé que en un principio los alumnos del Sistema a Distancia eran atendidos en los salones de clases (sin mencionar las circunstancias). Reiteré el concepto de ruido (sonido que nos molesta) y de que el ruido no es propio de los cubículos de trabajo de los asesores en una escuela como la nuestra que mira por ser una institución de calidad .
Al respecto, NLRV dijo que había de ser más tolerante, como ella, que toleraba que:
a) anduviera yo semidesnudo en mi cubículo, le recordé que me cambiaba de ropa superior, porque caminaba para llegar a la escuela como parte de mi ejercicio para disminuir mi diabetes y que lo hacía discretamente;
b) que comiera en mi cubículo ajos y que el olor no le agradaba, cuando como yo siempre abro mi ventana exterior y enciendo el aire acondicionado;
c) qué encendía mi computadora “a todo volumen”, le expliqué que cuando lo hacía era para asilarme con el fuerte sonido de mi música de los ruidos que producían con pláticas y risas estruendosas.
d) añadió que la risa era una medicina, le respondí que así era, cuando era compartida. que cuando no es compartida suele ser veneno que esstresa,
d) que debía tolerar a “mis amiguitos”. Al principio, deje pasar esa expresión pero, cuando vi su sonrisa sarcástica y recordé que mis conocidos y amigos pasan, (a veces), a saludarme, y recordé la homofobia que padece, pregunté ¿Qué “amiguitos”? Y me respondió: “nosotros”;
2. Luego, se tocó el (des)control de las constancias expedidas por las cuales se pagan 25 pesos y de lo cual no hubo informe de lo recaudado. Propuse que se numerara cada constancia y que ella al firmarla constatara la numeración. Reiteré que de todos los dineros que se recibieran en la institución debería informarse. CMV dio un confuso informe verbal de “algo”.
3. SVE solicitó que la papelería de las becas Pronabes la recibiera la secretaria YSO y cuando pregunté los criterios para que solicitarán dicha beca y los criterios para otorgarla, no me escucharon. En otros años he pedido que se informe a los alumnos de manera amplia y que firmen de recibido los requisitos … creo que ahora se les olvidará. Es el cuento de nunca acabar.
4. Con antelación, antes de salir de vacaciones se había convenido la calendarización de los cursos de inducción, tanto de LE como de LIE luego SSG me había informado verbalmente que el curso de de inducción de la LIE se cambiaba de los días 17 y 18 de este mes como se había acordado a los días 13 y 14. Cuando yo le pregunté el motivo fue un “así lo acordamos” sin decir el motivo, tautológica como ella sola.
No obstante, en la reunión se le hizo notar a SSG que el límite máximo para inscripciones de los alumnos que completaban la cantidad necesaria para abrir los dos grupos de primer grado, según lista colocada unos días en la puerta del plantel era el 14 de Agosto. Mencioné que la cultura de la legalidad implicaba que cumpliéramos las fechas que nosotros habíamos establecido. Lo reconsideró y aceptó que el curso de inducción fuera los días 17 y 18 como se había convenido inicialmente.
5. Estaba anotado el “caso de SEECH” y según los dichos de SSG, el Coordinador de los SEECH en la región de NCG, le había pedido que admitiera como alumna de primer grado a una jovencita (sin el debido proceso de admisión) y que ella había dicho que no, que también le había hablado con la ex coordinadora regional de la Secc. 8ª del SNTE y que había dicho que no podía pero, que el primero le dijo que iría más arriba y que le había hablado el Profr. Anchondo, de Educación Media y Terminal de SEECH y que le había ordenado admitir, sin el debido proceso de admisión, a la hija de alguien del departamento de Recursos Financieros. Discúlpenme. Tuve que acatar. Ya violada la normatividad, por órdenes superiores, varios empezaron a hacer memoria para que otros ingresaran a la UPN-NCG y siendo camellos pasaran por el mismo ojo de la aguja que al recomendada. Di a conocer mi postura de que si tal había sucedido, se violentaba la legalidad y que deberíamos manifestar una actitud más firme, que fuéramos a realizar una denuncia pública…mi vos era la de Juan Bautista en el desierto. Hablé que como institución innovadora habríamos practicar otros valores e hice breve recuento histórico y que Morelos no usaba pañoleta porque fuera gay, sino porque los de sangre negra, de ese tiempo, no podían ser sacerdotes, que nuestro deber era caminar por la cultura de la legalidad.
No dio, ni pudiere haber pruebas que fue así o no, es sólo su palabra. Una cosa es ser corrupto y otra tonto, creo que hasta podría no ser cierto y que lo hizo para admitir a alguien y que es su dicho “un choro”, que como nos conoce de sumisos a la autoridad, pos´ la autoridá´ lordenó. El león autoritario cree que todos somos de su autoritaria condición.
Intempestivamente se pasó al punto de Asuntos Generales.
1. La atención de los módulos para el curso de inducción de la LIE
Pregunté a SSG el motivo por el cual se presentaba a presidir la reunión a las 17:00 horas y respondió con un seco: “porque estábamos ocupadas CMV y yo”. Yo había estado trabajando con CMV y a ella, ni a otros compañero los vi. Cuando llegué a la casa me enteré en la TV del partido de futbol México vs. EUA, 2 a 1.
Pregunté cuando se realizarían las modificaciones en el cuarto de archivo para cambiarme allá y SSG respondió que “no se puede”. JDA intervino para decir que le preocupaba que me auto excluyera, Hube de reiterar que la finalidad de los cubículos es la reflexión y revisión de trabajos de los alumnos y la preparación de actividades académicas, no la socialización y el cotilleo, que para ello podría usarse la antigua biblioteca (que ya no se usa) como sala de maestros, tal cual tiene la Preparatoria Fco. Villa. Recordé que en un principio los alumnos del Sistema a Distancia eran atendidos en los salones de clases (sin mencionar las circunstancias). Reiteré el concepto de ruido (sonido que nos molesta) y de que el ruido no es propio de los cubículos de trabajo de los asesores en una escuela como la nuestra que mira por ser una institución de calidad .
Al respecto, NLRV dijo que había de ser más tolerante, como ella, que toleraba que:
a) anduviera yo semidesnudo en mi cubículo, le recordé que me cambiaba de ropa superior, porque caminaba para llegar a la escuela como parte de mi ejercicio para disminuir mi diabetes y que lo hacía discretamente;
b) que comiera en mi cubículo ajos y que el olor no le agradaba, cuando como yo siempre abro mi ventana exterior y enciendo el aire acondicionado;
c) qué encendía mi computadora “a todo volumen”, le expliqué que cuando lo hacía era para asilarme con el fuerte sonido de mi música de los ruidos que producían con pláticas y risas estruendosas.
d) añadió que la risa era una medicina, le respondí que así era, cuando era compartida. que cuando no es compartida suele ser veneno que esstresa,
d) que debía tolerar a “mis amiguitos”. Al principio, deje pasar esa expresión pero, cuando vi su sonrisa sarcástica y recordé que mis conocidos y amigos pasan, (a veces), a saludarme, y recordé la homofobia que padece, pregunté ¿Qué “amiguitos”? Y me respondió: “nosotros”;
2. Luego, se tocó el (des)control de las constancias expedidas por las cuales se pagan 25 pesos y de lo cual no hubo informe de lo recaudado. Propuse que se numerara cada constancia y que ella al firmarla constatara la numeración. Reiteré que de todos los dineros que se recibieran en la institución debería informarse. CMV dio un confuso informe verbal de “algo”.
3. SVE solicitó que la papelería de las becas Pronabes la recibiera la secretaria YSO y cuando pregunté los criterios para que solicitarán dicha beca y los criterios para otorgarla, no me escucharon. En otros años he pedido que se informe a los alumnos de manera amplia y que firmen de recibido los requisitos … creo que ahora se les olvidará. Es el cuento de nunca acabar.
4. Con antelación, antes de salir de vacaciones se había convenido la calendarización de los cursos de inducción, tanto de LE como de LIE luego SSG me había informado verbalmente que el curso de de inducción de la LIE se cambiaba de los días 17 y 18 de este mes como se había acordado a los días 13 y 14. Cuando yo le pregunté el motivo fue un “así lo acordamos” sin decir el motivo, tautológica como ella sola.
No obstante, en la reunión se le hizo notar a SSG que el límite máximo para inscripciones de los alumnos que completaban la cantidad necesaria para abrir los dos grupos de primer grado, según lista colocada unos días en la puerta del plantel era el 14 de Agosto. Mencioné que la cultura de la legalidad implicaba que cumpliéramos las fechas que nosotros habíamos establecido. Lo reconsideró y aceptó que el curso de inducción fuera los días 17 y 18 como se había convenido inicialmente.
5. Estaba anotado el “caso de SEECH” y según los dichos de SSG, el Coordinador de los SEECH en la región de NCG, le había pedido que admitiera como alumna de primer grado a una jovencita (sin el debido proceso de admisión) y que ella había dicho que no, que también le había hablado con la ex coordinadora regional de la Secc. 8ª del SNTE y que había dicho que no podía pero, que el primero le dijo que iría más arriba y que le había hablado el Profr. Anchondo, de Educación Media y Terminal de SEECH y que le había ordenado admitir, sin el debido proceso de admisión, a la hija de alguien del departamento de Recursos Financieros. Discúlpenme. Tuve que acatar. Ya violada la normatividad, por órdenes superiores, varios empezaron a hacer memoria para que otros ingresaran a la UPN-NCG y siendo camellos pasaran por el mismo ojo de la aguja que al recomendada. Di a conocer mi postura de que si tal había sucedido, se violentaba la legalidad y que deberíamos manifestar una actitud más firme, que fuéramos a realizar una denuncia pública…mi vos era la de Juan Bautista en el desierto. Hablé que como institución innovadora habríamos practicar otros valores e hice breve recuento histórico y que Morelos no usaba pañoleta porque fuera gay, sino porque los de sangre negra, de ese tiempo, no podían ser sacerdotes, que nuestro deber era caminar por la cultura de la legalidad.
No dio, ni pudiere haber pruebas que fue así o no, es sólo su palabra. Una cosa es ser corrupto y otra tonto, creo que hasta podría no ser cierto y que lo hizo para admitir a alguien y que es su dicho “un choro”, que como nos conoce de sumisos a la autoridad, pos´ la autoridá´ lordenó. El león autoritario cree que todos somos de su autoritaria condición.
Intempestivamente se pasó al punto de Asuntos Generales.
martes, 11 de agosto de 2009
TODOS ME DICEN QUE ME CONFORME VI
Jorge Domínguez González
Laguna de Patos 4217
Fracc. Lagunas
Nuevo Casas Grandes, Chih.
C.P.31779
ASUNTO: Extrañamiento
Nuevo Casas Grandes, Chih., a 10 de Agosto del 2009
Estimado Señor R:
El pasado día 5 del presente, usted estuvo en esta, su casa, para utilizar la caja de alarmas con el fin de ajustar los servicios de mi alarma a las necesidades de su sistema. Yo le solicite que, trayendo usted celular, llamara para comprobar que mi servicio de buzón de voz servía, o que me permitiera ir al teléfono público de la esquina para probarlo. Usted me dijo que no era necesario que, ya todo había sido solucionado.
El día 6 comprobé que mi servicio de buzón de voz no servía, que al 9º timbre entraba un tono de fax y no mi mensaje de bienvenida. Así pues, le llamé y cancelando compromisos personales, quedamos de vernos en la tarde para que reactivar mi buzón de voz, al menos como funcionaba. No vino y ya noche se excuso diciendo que no tenía transporte para venir; convenimos que vendría al día siguiente en la tarde.
El día 7, le llamé a las 17:00, a las 18:30; a las 19:54 y a las 20:17. En la 3ª ocasión ofrecí a usted enviarle un taxi, a mi cuenta, por si tenía dificultades para encontrar transporte como el día anterior y me dijo que estaba arreglando una computadora; en la última ocasión que llamé usted no me dijo que ya no vendría.
Estoy sumamente extrañado de usted porque sé que soy uno de sus clientes de pago puntual, tenga yo que recibir de usted este trato que describo en párrafos anteriores por parte suya. Mi extrañeza parte de que no encuentro explicación racional a su conducta alejada de lo profesional , de lo cortés y lo humano.
Sin querer rescindir de sus servicios por el momento, lo llamo a una reflexión sobre la calidad de su trabajo profesional.
Sin más, lo saludo con el respeto que me merece.
Atentamente
Jorge Domínguez González
Cliente de ...
Laguna de Patos 4217
Fracc. Lagunas
Nuevo Casas Grandes, Chih.
C.P.31779
ASUNTO: Extrañamiento
Nuevo Casas Grandes, Chih., a 10 de Agosto del 2009
Estimado Señor R:
El pasado día 5 del presente, usted estuvo en esta, su casa, para utilizar la caja de alarmas con el fin de ajustar los servicios de mi alarma a las necesidades de su sistema. Yo le solicite que, trayendo usted celular, llamara para comprobar que mi servicio de buzón de voz servía, o que me permitiera ir al teléfono público de la esquina para probarlo. Usted me dijo que no era necesario que, ya todo había sido solucionado.
El día 6 comprobé que mi servicio de buzón de voz no servía, que al 9º timbre entraba un tono de fax y no mi mensaje de bienvenida. Así pues, le llamé y cancelando compromisos personales, quedamos de vernos en la tarde para que reactivar mi buzón de voz, al menos como funcionaba. No vino y ya noche se excuso diciendo que no tenía transporte para venir; convenimos que vendría al día siguiente en la tarde.
El día 7, le llamé a las 17:00, a las 18:30; a las 19:54 y a las 20:17. En la 3ª ocasión ofrecí a usted enviarle un taxi, a mi cuenta, por si tenía dificultades para encontrar transporte como el día anterior y me dijo que estaba arreglando una computadora; en la última ocasión que llamé usted no me dijo que ya no vendría.
Estoy sumamente extrañado de usted porque sé que soy uno de sus clientes de pago puntual, tenga yo que recibir de usted este trato que describo en párrafos anteriores por parte suya. Mi extrañeza parte de que no encuentro explicación racional a su conducta alejada de lo profesional , de lo cortés y lo humano.
Sin querer rescindir de sus servicios por el momento, lo llamo a una reflexión sobre la calidad de su trabajo profesional.
Sin más, lo saludo con el respeto que me merece.
Atentamente
Jorge Domínguez González
Cliente de ...
TODOS ME DECIAN QUE ME CONFORMARA V
Jorge Domínguez González
636 694 02 77
Nuevo Casas Grandes, Chih.
ASUNTO (4/4): PROTESTA DISCRIMINACIÓN
Nuevo Casas Grandes, Chih., a 10 de Agosto del 2009
Yolanda Bañuelos y/o Adrián Corona
Gerente de la Oficina de TELEMEX
en Nuevo Casas Grandes, Chih.
Estimados Señores:
El fin de semana próximo pasado ingresé a la página de Internt de Telmex, y crear una cuenta de acceso al servicio “Mi Telmex” para conocer el avance de mis solicitudes, consultar el saldo de mi cuenta y otros servicios. Me encontré que después de teclear los datos que se piden y enviar la solicitud apareció debajo de mi número telefónico, con letras rojas el siguiente mensaje:
“El número ingresado no puede registarse a Mi Telmex”
Es acaso ¿qué saben que soy alto y uso el pelo largo? ¿Se han enterado de que soy ateo? ¿Conocen que no soy de derecha, ni ciudadanista? ¿Será porqué han probado que no soy un cliente conformista? Exijo una explicación de los motivos para que se me discrimine por parte de esa empresa y por este conducto solicito una explicación fuera de la consabida “fallas técnicas”.
Ruego a ustedes revisar su hermoso codigo de etica en los puntos 1, 6 y 9 de su decalogo. (Una cosa es el cumplimiento de lo que ahí dice y otra su ortografía ¿No creen?)
Con el respeto que ustedes me merecen reciban un saludo.
Atentamente
Jorge Domínguez González
c.c.p. PROFECO
c.c.p. Comisión de Derechos Humanos
c.c.p.
636 694 02 77
Nuevo Casas Grandes, Chih.
ASUNTO (4/4): PROTESTA DISCRIMINACIÓN
Nuevo Casas Grandes, Chih., a 10 de Agosto del 2009
Yolanda Bañuelos y/o Adrián Corona
Gerente de la Oficina de TELEMEX
en Nuevo Casas Grandes, Chih.
Estimados Señores:
El fin de semana próximo pasado ingresé a la página de Internt de Telmex, y crear una cuenta de acceso al servicio “Mi Telmex” para conocer el avance de mis solicitudes, consultar el saldo de mi cuenta y otros servicios. Me encontré que después de teclear los datos que se piden y enviar la solicitud apareció debajo de mi número telefónico, con letras rojas el siguiente mensaje:
“El número ingresado no puede registarse a Mi Telmex”
Es acaso ¿qué saben que soy alto y uso el pelo largo? ¿Se han enterado de que soy ateo? ¿Conocen que no soy de derecha, ni ciudadanista? ¿Será porqué han probado que no soy un cliente conformista? Exijo una explicación de los motivos para que se me discrimine por parte de esa empresa y por este conducto solicito una explicación fuera de la consabida “fallas técnicas”.
Ruego a ustedes revisar su hermoso codigo de etica en los puntos 1, 6 y 9 de su decalogo. (Una cosa es el cumplimiento de lo que ahí dice y otra su ortografía ¿No creen?)
Con el respeto que ustedes me merecen reciban un saludo.
Atentamente
Jorge Domínguez González
c.c.p. PROFECO
c.c.p. Comisión de Derechos Humanos
c.c.p.
TODOS DECIAN QUE ME CONFORMARA IV
Jorge Domínguez González
636 694 02 77
Nuevo Casas Grandes, Chih.
ASUNTO (3/4): Reitero Solicitud
Nuevo Casas Grandes, Chih., a 10 de Agosto del 2009
Yolanda Bañuelos y/o Adrián Corona
Gerente de la Oficina de TELEMEX
en Nuevo Casas Grandes, Chih.
Estimados Señores:
Informo a ustedes que, bajo protesta, estoy usando el Servicio Digital de Buzón de voz (Premium) como NO deseo.
He regresado a mi ejercicio laboral después de que medias vacaciones estuve en disponibilidad para que resolvieran lo que por este conducto trato el 29 de Julio del presente.
Por lo anterior reitero mi petición a ustedes, como representantes de Telmex, para que solucionen el problema que tienen con mi línea telefónica de:
1. Sincronizar el buzón de voz (Premium) para que en cuanto alguien me deje un recado aparezca en el servicio contratado y
2. Qué con el número de timbres que, yo, determine y programe (9 timbres) aparezca mi mensaje de bienvenida pidiendo deje recado a quien me llame. Como es la propaganda que aparece en los directorios telefónicos de Telmex para vender los servicios digitales.
Atentamente
Jorge Domínguez González
P.D. No solicito, ni solicitaré la cancelación del paquete de servicios digitales que he
contratado.
c.c.p. PROFECO
c.c.p. Comisión de Derechos Humanos
c.c.p.
636 694 02 77
Nuevo Casas Grandes, Chih.
ASUNTO (3/4): Reitero Solicitud
Nuevo Casas Grandes, Chih., a 10 de Agosto del 2009
Yolanda Bañuelos y/o Adrián Corona
Gerente de la Oficina de TELEMEX
en Nuevo Casas Grandes, Chih.
Estimados Señores:
Informo a ustedes que, bajo protesta, estoy usando el Servicio Digital de Buzón de voz (Premium) como NO deseo.
He regresado a mi ejercicio laboral después de que medias vacaciones estuve en disponibilidad para que resolvieran lo que por este conducto trato el 29 de Julio del presente.
Por lo anterior reitero mi petición a ustedes, como representantes de Telmex, para que solucionen el problema que tienen con mi línea telefónica de:
1. Sincronizar el buzón de voz (Premium) para que en cuanto alguien me deje un recado aparezca en el servicio contratado y
2. Qué con el número de timbres que, yo, determine y programe (9 timbres) aparezca mi mensaje de bienvenida pidiendo deje recado a quien me llame. Como es la propaganda que aparece en los directorios telefónicos de Telmex para vender los servicios digitales.
Atentamente
Jorge Domínguez González
P.D. No solicito, ni solicitaré la cancelación del paquete de servicios digitales que he
contratado.
c.c.p. PROFECO
c.c.p. Comisión de Derechos Humanos
c.c.p.
TODOS DECIAN QUE ME CONFORMARA III
Jorge Domínguez González
636 694 02 77
Nuevo Casas Grandes, Chih.
ASUNTO (2/4): Cobro Injustificado
Nuevo Casas Grandes, Chih., a 10 de Agosto del 2009
Yolanda Bañuelos y/o Adrián Corona
Gerente de la Oficina de TELEMEX
en Nuevo Casas Grandes, Chih.
Estimados Señores:
Con motivo del asunto tratado por este conducto el pasado 29 de Julio (y que no han resuelto, todavía) he revisado los recibos de mi teléfono (636) 694 02 77 y he encontrado que me están cobrando llamadas realizadas a teléfonos de Telmex en Chihuahua, para solucionar lo indicado y que desde tampoco han podido contrinbuir la solución a mi petición.
Ahora en la mañana me llamó el Sr. Luján desde el 614 439 66 00 para decirme que tenía reportado que mi Buzón de voz no funcionaba ¡Habrase visto! ¡Casi un mes y sin tener por escrito los reportes exactos!
Por evidente incongruencia solicito la anulación del cobro de dichas llamadas. No es posible que su servidor tenga que pagar lo que sería innecesario si la empresa que representan fuera eficiente o hubieran resuelto en brevedad lo solicitado.
Con el respeto que me merecen, los saludo.
Atentamente
Jorge Domínguez González
c.c.p. PROFECO
c.c.p. Comisión de Derechos Humanos
c.c.p.
636 694 02 77
Nuevo Casas Grandes, Chih.
ASUNTO (2/4): Cobro Injustificado
Nuevo Casas Grandes, Chih., a 10 de Agosto del 2009
Yolanda Bañuelos y/o Adrián Corona
Gerente de la Oficina de TELEMEX
en Nuevo Casas Grandes, Chih.
Estimados Señores:
Con motivo del asunto tratado por este conducto el pasado 29 de Julio (y que no han resuelto, todavía) he revisado los recibos de mi teléfono (636) 694 02 77 y he encontrado que me están cobrando llamadas realizadas a teléfonos de Telmex en Chihuahua, para solucionar lo indicado y que desde tampoco han podido contrinbuir la solución a mi petición.
Ahora en la mañana me llamó el Sr. Luján desde el 614 439 66 00 para decirme que tenía reportado que mi Buzón de voz no funcionaba ¡Habrase visto! ¡Casi un mes y sin tener por escrito los reportes exactos!
Por evidente incongruencia solicito la anulación del cobro de dichas llamadas. No es posible que su servidor tenga que pagar lo que sería innecesario si la empresa que representan fuera eficiente o hubieran resuelto en brevedad lo solicitado.
Con el respeto que me merecen, los saludo.
Atentamente
Jorge Domínguez González
c.c.p. PROFECO
c.c.p. Comisión de Derechos Humanos
c.c.p.
TODOS DECIAN QUE ME CONFORMARA II
Jorge Domínguez González
636 694 02 77
Nuevo Casas Grandes, Chih.
ASUNTO (1/4) : Solicitud rembolso
Nuevo Casas Grandes, Chih., a 10 de Agosto del 2009
Yolanda Bañuelos y/o Adrián Corona
Gerente de la Oficina de TELEMEX
en Nuevo Casas Grandes, Chih.
Estimados Señores:
Con motivo del asunto tratado por este conducto el pasado 29 de Julio (y que no han resuelto, todavía) he revisado los recibos de mi teléfono (636) 694 02 77 y he encontrado que desde Diciembre del 2004 he estado pagando por su cobro $98.00 (noventa y ocho pesos) mensuales por concepto de Servicios Especiales; este concepto se describe como Valores Agregados Infinitum.
Cómo ustedes podrán constatar en el área de mi domicilio no existe el servicio de Prodigy Infinitum, razón por la cual es indebido el cobro.
Con el respeto que me merecen, los saludo.
Atentamente
Jorge Domínguez González
c.c.p. PROFECO
c.c.p. Comisión de Derechos Humanos
c.c.p.
636 694 02 77
Nuevo Casas Grandes, Chih.
ASUNTO (1/4) : Solicitud rembolso
Nuevo Casas Grandes, Chih., a 10 de Agosto del 2009
Yolanda Bañuelos y/o Adrián Corona
Gerente de la Oficina de TELEMEX
en Nuevo Casas Grandes, Chih.
Estimados Señores:
Con motivo del asunto tratado por este conducto el pasado 29 de Julio (y que no han resuelto, todavía) he revisado los recibos de mi teléfono (636) 694 02 77 y he encontrado que desde Diciembre del 2004 he estado pagando por su cobro $98.00 (noventa y ocho pesos) mensuales por concepto de Servicios Especiales; este concepto se describe como Valores Agregados Infinitum.
Cómo ustedes podrán constatar en el área de mi domicilio no existe el servicio de Prodigy Infinitum, razón por la cual es indebido el cobro.
Con el respeto que me merecen, los saludo.
Atentamente
Jorge Domínguez González
c.c.p. PROFECO
c.c.p. Comisión de Derechos Humanos
c.c.p.
TODOS ME DECÍAN QUE ME CONFORMARA I
Jorge Domínguez González
636 694 02 77
Nuevo Casas Grandes, Chih.
ASUNTO: Queja y sugerencia
A 29 de Julio del 2009
Yolanda Bañuelos y/o Adrián Corona
Gerente de la Oficina de TELEMEX
en Nuevo Casas Grandes, Chih.
Estimados Señores:
El día 27 del presente, poco antes de salir a una cita con el dentista, recibí una llamada del 636 694 66 70. Ahora era el Sr. Jorge Romero de Telmex, quién me preguntó si tenía algún problema con mi línea telefónica. Me sorprendió (con emoción negativa), porque desde hace dos semanas, con esta que ha iniciado tres, en que he estado solicitando que a la línea de mi teléfono:
1. La sincronicen ya que cuando me dejaban un recado en mi buzón de voz me aparecía días después y,
2. Que el número de timbres para que apareciera mi mensaje de bienvenida y para que dejaran recado es al 9º timbre, y no como en los últimos días que había estado apareciendo al 7º u 8º timbre.
He recibido llamadas, desde la semana pasada del 694 01 00; 694 70 90; 694 61 23; 636 109 22 25; 442 238 05 00; del 614 439 98 00 y 04, 410 08 46, del Sr. Legarda, del Sr. Hernández; de Marisela Cabrera; Sr. Granados: de Rosa Emma; de Hugo; del Sr. Piñón (614 43998 04) de Juan Olay. He recibido la visita del Sr. Magadán (170709), del Sr. Martínez.
Ya en al tercera semana de reiterar, (ya sea cuando he llamado al 050 ó al 01 800 849 99 00 ó 01 800 123 20 20) con ejemplificaciones a cada una de las personas, la demanda de servicio que contraté a Telmex de los Servicios Digitales que no tengo y que he estado pagando (Ver puntos 1 y 2 anteriores) me sorprende que ninguno(a) de los más de 10 empleados(as) con quienes he tenido contacto telefónico haya elaborado un reporte escrito y foliado para que no me continúen preguntando qué si cual es el problema que tengo con mi teléfono. Así, sólo daría el folio y un número identificador de quien recibió la queja. ¿Es ésta la muestra de la calidad de servicio de la empresa? Habrá quienes coincidan conmigo en que, objetivamente, es Telmex quien tiene el problema para en mi línea telefónica:
1. Sincronizar el buzón de voz (Premium) para que en cuanto alguien me deje un recado aparezca en el servicio contratado y
2. Qué con el número de timbres que, yo, determine y programe aparezca mi mensaje de bienvenida pidiendo deje recado a quien me llame. Así es la propaganda que aparece en los directorios telefónicos de Telmex para vender los servicios digitales.
No creo que, como cliente de Telmex, deba supeditar el uso de estos servicios digitales a los dichos del Sr. Romero quien me ha indicado que seguiría estando el servicio de mensajes hasta el 7º u 8º timbre y, quién al insistir en que deseo que sea al 9º timbre cuando salga mi mensaje de bienvenida, me indicó que mi teléfono podría descomponerse de nuevo. Tampoco creo que, como cliente de Telmex, deba cualquier empleado de Telmex a coaccionarme para que supedite el uso de estos servicios digitales a sus deseos o a otros sistemas operativos de instancias ilegales.
Hoy después de las 9 de la mañana entró un mensaje de mi dentista; sin embargo después de las 12:00 horas, he llamado de teléfonos públicos al mío y, en efecto, los timbres llegan hasta el 8º timbre y ya no aparece mi mensaje de bienvenida. Cualquiera puede comprobarlo.
Desde el principio he dicho que no tengo contestadora, ni fax, lo cual parecería la dificultad técnica a la vista de ustedes, sólo que he contratado un servicio de alarmas en la localidad (636 694 82 80).
Por estos “problemas técnicos” que son una ingerencia en mi privacidad y una forma de censura a mi libertad de expresión, por su conducto, quiero decir a los mandos de “otros sistemas operativos de instancias ilegales” que, en mi opinión, aquellos que han solicitado o insinuado la conveniencia de la intervención de mi línea, que me están usando para distraer y alejar la atención de quienes si deben ser investigados.
A ustedes, con el respeto que me merecen, solicito:
1. Sincronizar el buzón de voz (Premium) para que en cuanto alguien me deje un recado aparezca en el servicio contratado y
2. Qué con el número de timbres que, yo, determine y programe aparezca mi mensaje de bienvenida pidiendo deje recado a quien me llame. Así es la propaganda que aparece en los directorios telefónicos de Telmex para vender los servicios digitales.
Atentamente
Jorge Domínguez González
P.D. No solicito, ni solicitaré la cancelación del paquete de servicios digitales que he
contratado.
c.c.p. PROFECO
c.c.p. Comisión de Derechos Humanos
c.c.p.
RESULTADO...POSITIVO
Repartí el documento de la entrada de abajo a mis compañeros y esperé la respuesta el jueves hasta que el miércoles 07 del presente, la Coordinadora de la Subsede me dijo que:
"Ya le platiqué con la Directora (de la UPN 08B) y le platiqué de los cursos que ha tomado y me dijo que NO, que no era posible para que tome ese diplomado"
No le pregunté que le había platicado a la Directora y lo debo de hacer más adelante.
Lo que no saben es que la Coordinadora del Diplomado en Participación Ciudadana, Rendición de Cuentas, Contloría Social, se comprometió a enviarme los materiales de cada uno de los módulos y aunque me resulte más laborioso porla falta de socialización, realizaré los aprendizajes de este diplomado.
Creo que no fuí un poco cándido en pensar que convencería a mis companeros de la UPN-NCG, fui muy cándido.
"Ya le platiqué con la Directora (de la UPN 08B) y le platiqué de los cursos que ha tomado y me dijo que NO, que no era posible para que tome ese diplomado"
No le pregunté que le había platicado a la Directora y lo debo de hacer más adelante.
Lo que no saben es que la Coordinadora del Diplomado en Participación Ciudadana, Rendición de Cuentas, Contloría Social, se comprometió a enviarme los materiales de cada uno de los módulos y aunque me resulte más laborioso porla falta de socialización, realizaré los aprendizajes de este diplomado.
Creo que no fuí un poco cándido en pensar que convencería a mis companeros de la UPN-NCG, fui muy cándido.
NO VE DADES
NO VE DADES
De:
Jorge Domínguez González (jorgedogo52@hotmail.com)
Enviado:
miércoles, 05 de agosto de 2009 07:14:34 p.m.
Para:
Gloria Alba Rodríguez Chávez (globegre@yahoo.com.mx)
CCO:
Jorge (jorgedogo52@hotmail.com)
Gloria:
Retranscribo el e-mail de SOLICITUD enviado a ustedes el pasado día 3, añadiendo LETRAS GRANDES que en el primer punto “ Mi horario habitual de asistencia laboral ha sido son 40 horas laboradas entre semana”.
En el segundo punto son en efecto 32 horas laboradas (durante la semana de asistencia al diplomado), a las cuales si se agregan al 48 horas del tercer punto (durante la semana de no asistencia al diplomado) son en total 80 horas a la quincena, o sea, 40 horas de cada semana.
32 más 48 = 80 80/2 = 40 HORAS POR SEMANA
En la reunión de academia de hoy la compañera SSG continúa con las mismas argumentaciones de que “iría en contra la transparencia porque todos los quienes tenemos tiempo completo hemos de laborar en la institución 40 horas” y no tiende la racionalidad que por escrito he dado.
Ahora no citó que “Ardería Troya”, tal vez porque ahí estaban quienes pudieron coaccionarle para actuar en contra de la razón que he citado.
Yo entregué a los compañeros este mismo escrito y SVE pidió que hubiera resultado académicos y yo respondí que las asignaturas relacionadas con elaboración de proyectos habrían de contener tópicos del diplomado, de que la situación de opacidad no siempre habrá de permanecer como hoy es y que servirá para el futuro curricular de los alumnos.
No obstante, SVE dijo que no se refería a eso; a lo cual añadí que al final de cada módulo del diplomado podría proporcionarles los documentos y me contestó que tampoco y oferté que al final de cada módulo podría coordinar la reflexión en torno a esas temáticas (de cada módulo del diplomado).
Dijo que tú mañana jueves tú decidirías. Mañana procuraré llamarte en la tarde, esperando que por conducto de SSG me llegue respuesta tuya.
JDA reclamó la primera palabra de la P.D.1 y lo lamenté públicamente y mencioné que tl vez por mis dedos grandes hubiera tocado una tecla equivocada .
En asuntos generales pedí el a) Solicitudes. Las que hice fueron:
1. Que firmemos la lista conforme vayamos llegando, nomás en la entrada, que es un instrumento que ha de dar confiabilidad pero SSG me llamó a la reflexión que “ si tenía cita a las 9 con el Pte. Mpal. quería yo que ella viniera a firmar primero a las 8” Ppor lo cual pedí que que quedara asentado como “reflexión”.
2. Que los horarios laborales de cada uno de nosotros estuviera en cada ventana de los cubículos.
3. Que los calendarios de inicio de clases, terminación, evaluaciones, etc., que permanecieran en lugar visible todo el semestre.
4. Llamé a una reflexión de lo que es el ruido (Sonido que nos molesta) y solicité el cuarto del rincón, siempre y cuando se exhortara a las secretarias y demás personal a guardar silencio. JDA propuso que se modificara la entrada el cubículo donde está Yadira poniendo una entrada enfrente en el pasillo y clausurando la otra, me adherí a su propuesta.
Un mecanismo que he empleado con éxito para caminar en la vida sin amargura o resentimiento es recordar sólo las cosas gratas, aunque sé que yo era bien mula.
A mis hijos adoptivos los bendigo diciendo: "pórtate bien, cuídate y se´lo mejor que eres". A ti no necesito bendecirte porque tú así actúas.
Decidas lo que decidas, entiendo (por conveniencia, porque si no entiendo me enojo y me sube el azúcar).
Fraternalmente.
Jorge
SOLICITUDCOMISION
De:
Jorge Domínguez González (jorgedogo52@hotmail.com)
Enviado:
lunes, 03 de agosto de 2009 01:35:09 p.m.
Para:
Gloria Alba Rodríguez Chávez (globegre@yahoo.com.mx); sandy_salcido@hotmail.com
Mtra. Gloria Alva Rodríguez Chávez
Directora de la UPN 8B en
Cd. Juárez, Chih.
Presente.-
C. Directora: Por este medio solicito formalmente a su representación, ser comisionado para asistir al DIPLOMADO EN PARTICIPACIÓN CIUDADANA , RENDICIÓN DE CUENTAS Y CONTRALORÍA SOCIAL que se impartirá los viernes y sábados CADA 15 DÍAS el cual iniciará el próximo 7 de Agosto y concluye en Enero del próximo año.
Cuando he realizado de mi solicitud de inscripción al diplomado , con la reserva , lo comuniqué a usted y a la Coordinadora de la Subsede con la idea de que sería posible, que aquí en NCG, me concedieran la readecuación de mi horario para tal fin. Mas hoy en la mañana al plantearlo a la Coordinadora de la Subsede, me manifestó que si lo hiciera iría en contra la transparencia porque todos los quienes tenemos tiempo completo hemos de laborar en la institución 40 horas y además que ardería Troya.
Aparte de mi derecho, mi solicitud la baso en las siguientes racionalidades:
· Mi horario habitual de asistencia laboral ha sido:
Martes LIE
Miércoles LIE
Jueves LIE
Viernes Tutorías y rev. trabajos
Sábado LE (Sistema Semiescolarizado) 40 HORAS
· Si me fuera concedida la comisión para estudiar el Diplomado, mi horario durante la semana de asistencia al Diplomado sería:
Lunes LIE
Martes LIE
Miércoles LIE
Jueves LE (Sistema a Distancia) 32 HORAS
· Si me fuera concedida la comisión para estudiar el Diplomado, mi horario en la semana de no asistencia al diplomado sería :
Lunes LIE
Martes LIE
Miércoles LIE
Jueves LE (Sistema a Distancia)
Viernes Tutorías y rev. Trabajos
Sábados Si fueren permitidas semanas de 48 horas, atendería la biblioteca. 48 HORAS
32 más 48 = 80 80/2 = 40 HORAS POR SEMANA
Por lo anterior, reitero mi solicitud de que ser comisionado para asistir al dicho diplomado el cual será impartido en la UACJ (ICSA) de Cd. Juárez, Chih. , pues como se observa mi horario de servicio como docente sería mínimamente variado y aspiro a que con los aprendizajes realizados y la voluntad institucional, nuestra subsede alcance mayor calidad y credibilidad.
Los gastos de transporte, hospedaje y comidas serían cubiertos por su servidor y también como lo he hecho en otras ocasiones compartiría con mis compañeros de subsede, por escrito, aprendizajes.
Sin otro particular por el momento, le reitero la seguridad de mis más distinguidas consideraciones
A t en t a m e n t e
Mtro. Jorge Domínguez González
P.D. 1 Extrañamente se borró el e-mail que estaba por enviarle, el cual había iniciado a las 9:30 hs., aquí en la subsede de la UPN.
P.D. 2 Le llamaré en la mañana martes en la mañana para conocer su respuesta, aunque fuera extraoficial, y así, decidir la manera de realizar los aprendizajes de dicho diplomado.
De:
Jorge Domínguez González (jorgedogo52@hotmail.com)
Enviado:
miércoles, 05 de agosto de 2009 07:14:34 p.m.
Para:
Gloria Alba Rodríguez Chávez (globegre@yahoo.com.mx)
CCO:
Jorge (jorgedogo52@hotmail.com)
Gloria:
Retranscribo el e-mail de SOLICITUD enviado a ustedes el pasado día 3, añadiendo LETRAS GRANDES que en el primer punto “ Mi horario habitual de asistencia laboral ha sido son 40 horas laboradas entre semana”.
En el segundo punto son en efecto 32 horas laboradas (durante la semana de asistencia al diplomado), a las cuales si se agregan al 48 horas del tercer punto (durante la semana de no asistencia al diplomado) son en total 80 horas a la quincena, o sea, 40 horas de cada semana.
32 más 48 = 80 80/2 = 40 HORAS POR SEMANA
En la reunión de academia de hoy la compañera SSG continúa con las mismas argumentaciones de que “iría en contra la transparencia porque todos los quienes tenemos tiempo completo hemos de laborar en la institución 40 horas” y no tiende la racionalidad que por escrito he dado.
Ahora no citó que “Ardería Troya”, tal vez porque ahí estaban quienes pudieron coaccionarle para actuar en contra de la razón que he citado.
Yo entregué a los compañeros este mismo escrito y SVE pidió que hubiera resultado académicos y yo respondí que las asignaturas relacionadas con elaboración de proyectos habrían de contener tópicos del diplomado, de que la situación de opacidad no siempre habrá de permanecer como hoy es y que servirá para el futuro curricular de los alumnos.
No obstante, SVE dijo que no se refería a eso; a lo cual añadí que al final de cada módulo del diplomado podría proporcionarles los documentos y me contestó que tampoco y oferté que al final de cada módulo podría coordinar la reflexión en torno a esas temáticas (de cada módulo del diplomado).
Dijo que tú mañana jueves tú decidirías. Mañana procuraré llamarte en la tarde, esperando que por conducto de SSG me llegue respuesta tuya.
JDA reclamó la primera palabra de la P.D.1 y lo lamenté públicamente y mencioné que tl vez por mis dedos grandes hubiera tocado una tecla equivocada .
En asuntos generales pedí el a) Solicitudes. Las que hice fueron:
1. Que firmemos la lista conforme vayamos llegando, nomás en la entrada, que es un instrumento que ha de dar confiabilidad pero SSG me llamó a la reflexión que “ si tenía cita a las 9 con el Pte. Mpal. quería yo que ella viniera a firmar primero a las 8” Ppor lo cual pedí que que quedara asentado como “reflexión”.
2. Que los horarios laborales de cada uno de nosotros estuviera en cada ventana de los cubículos.
3. Que los calendarios de inicio de clases, terminación, evaluaciones, etc., que permanecieran en lugar visible todo el semestre.
4. Llamé a una reflexión de lo que es el ruido (Sonido que nos molesta) y solicité el cuarto del rincón, siempre y cuando se exhortara a las secretarias y demás personal a guardar silencio. JDA propuso que se modificara la entrada el cubículo donde está Yadira poniendo una entrada enfrente en el pasillo y clausurando la otra, me adherí a su propuesta.
Un mecanismo que he empleado con éxito para caminar en la vida sin amargura o resentimiento es recordar sólo las cosas gratas, aunque sé que yo era bien mula.
A mis hijos adoptivos los bendigo diciendo: "pórtate bien, cuídate y se´lo mejor que eres". A ti no necesito bendecirte porque tú así actúas.
Decidas lo que decidas, entiendo (por conveniencia, porque si no entiendo me enojo y me sube el azúcar).
Fraternalmente.
Jorge
SOLICITUDCOMISION
De:
Jorge Domínguez González (jorgedogo52@hotmail.com)
Enviado:
lunes, 03 de agosto de 2009 01:35:09 p.m.
Para:
Gloria Alba Rodríguez Chávez (globegre@yahoo.com.mx); sandy_salcido@hotmail.com
Mtra. Gloria Alva Rodríguez Chávez
Directora de la UPN 8B en
Cd. Juárez, Chih.
Presente.-
C. Directora: Por este medio solicito formalmente a su representación, ser comisionado para asistir al DIPLOMADO EN PARTICIPACIÓN CIUDADANA , RENDICIÓN DE CUENTAS Y CONTRALORÍA SOCIAL que se impartirá los viernes y sábados CADA 15 DÍAS el cual iniciará el próximo 7 de Agosto y concluye en Enero del próximo año.
Cuando he realizado de mi solicitud de inscripción al diplomado , con la reserva , lo comuniqué a usted y a la Coordinadora de la Subsede con la idea de que sería posible, que aquí en NCG, me concedieran la readecuación de mi horario para tal fin. Mas hoy en la mañana al plantearlo a la Coordinadora de la Subsede, me manifestó que si lo hiciera iría en contra la transparencia porque todos los quienes tenemos tiempo completo hemos de laborar en la institución 40 horas y además que ardería Troya.
Aparte de mi derecho, mi solicitud la baso en las siguientes racionalidades:
· Mi horario habitual de asistencia laboral ha sido:
Martes LIE
Miércoles LIE
Jueves LIE
Viernes Tutorías y rev. trabajos
Sábado LE (Sistema Semiescolarizado) 40 HORAS
· Si me fuera concedida la comisión para estudiar el Diplomado, mi horario durante la semana de asistencia al Diplomado sería:
Lunes LIE
Martes LIE
Miércoles LIE
Jueves LE (Sistema a Distancia) 32 HORAS
· Si me fuera concedida la comisión para estudiar el Diplomado, mi horario en la semana de no asistencia al diplomado sería :
Lunes LIE
Martes LIE
Miércoles LIE
Jueves LE (Sistema a Distancia)
Viernes Tutorías y rev. Trabajos
Sábados Si fueren permitidas semanas de 48 horas, atendería la biblioteca. 48 HORAS
32 más 48 = 80 80/2 = 40 HORAS POR SEMANA
Por lo anterior, reitero mi solicitud de que ser comisionado para asistir al dicho diplomado el cual será impartido en la UACJ (ICSA) de Cd. Juárez, Chih. , pues como se observa mi horario de servicio como docente sería mínimamente variado y aspiro a que con los aprendizajes realizados y la voluntad institucional, nuestra subsede alcance mayor calidad y credibilidad.
Los gastos de transporte, hospedaje y comidas serían cubiertos por su servidor y también como lo he hecho en otras ocasiones compartiría con mis compañeros de subsede, por escrito, aprendizajes.
Sin otro particular por el momento, le reitero la seguridad de mis más distinguidas consideraciones
A t en t a m e n t e
Mtro. Jorge Domínguez González
P.D. 1 Extrañamente se borró el e-mail que estaba por enviarle, el cual había iniciado a las 9:30 hs., aquí en la subsede de la UPN.
P.D. 2 Le llamaré en la mañana martes en la mañana para conocer su respuesta, aunque fuera extraoficial, y así, decidir la manera de realizar los aprendizajes de dicho diplomado.
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