1º de Mayo DÍA DEL TRABAJO

Hoy como muchos años de mi vida, en mi cumpleaños (1º de Mayo), repartí volantes para que los desfilantes reflexionarán . Antes era una celebración, ahora ya no. Me ayudó Mauricio del veían...una último taller de poesía...mis alumnos desfilantes al concluir el desfile nomás mede ellas fue a saludarme a media calle, donde reepartía volantes.

El volante traía por un lado el artículo de "Los sindicatos" y por el otro la poesía. que acontinuación transcribo:

LOS SINDICATOS
Jorge Domínguez González
Por definición un sindicato es la “organización de los trabajadores para la defensa de los intereses de los trabajadores”. En nuestro país, y en nuestro entorno, la mayoría de los trabajadores no se encuentran sindicalizados y de los pocos que están sindicalizados se encuentran con que su sindicato no es para la defensa de los intereses de ellos como trabajadores, sino que su sindicato es para la defensa de los intereses de sus patrones. A veces, como una burla, hasta los empresarios encabezan el desfile del 1º de Mayo, desfile de los trabajadores, acompañados de los líderes sindicales que los ayudan a resguardar los patronales intereses.

Así, como no se cumplen de la Constitución otros aspectos que deberían beneficiar a quienes con su trabajo contribuyen a crear la riqueza (los trabajadores), como la educación gratuita mencionada en el artículo 3º de la Ley Máxima; tampoco los derechos establecidos en el artículo 123 de dicha ley y que se reglamentan en la Ley Federal de trabajo se cumplen a cabalidad.
En la actualidad a 100 años de la Revolución, en los hechos, los conservadores han eliminado la educación gratuita en la práctica y tampoco han sido devueltas las tierras y aguas a todos los pueblos y ejidos.

En la Región Noroeste de Chihuahua a par de la violencia en que nos toca presenciar, derivada entre otros factores por las altas tasas de desempleo, hemos de vivir la llamada “violencia laboral del Estado” cuando el partido de los conservadores, a través de su Secretario del Trabajo ha estado presentando un proyecto de reforma laboral que pretende cancelar las conquistas logradas por la Revolución Mexicana.

Llamo a que reflexionemos, los trabajadores, en la necesidad de democratizar la vida sindical porque, a mi entender, el sindicato podrá ser el único instrumento que tengamos los trabajadores para defender nuestros intereses ante la ofensiva conservadora.

Nuevo Casas Grandes, Chih., a 1º de Mayo del 2010
Ver: Proceso 1747, 25 Abril 2010



PRIMERO DE MAYO

Jorge Domínguez González

Este día aciago, guarida de demagogos,
junto con mis compañeros en este pozo;

Recordaré que no hay banderas rojas,
en la neblina que ya disuelve
a los de Chicago y Pinos Altos.

Recordaré que no hay banderas rojas,
porque en la Rusia trabajadora
la burocracia acabó la Utopía.

Recordaré que no hay banderas rojas,
en el milagro de sobrevivencia
de los pensionados y los jubilados

Recordaré que no hay banderas rojas,
en mi triste país maquilizado
donde ya cabalga el desempleo.

Un día
nuevamente
habrá banderas rojas
será mañana cuando por la democracia juntos
todos fraternalmente
caminando
vayamos.

30 de Abril del 2010 DÍA DEL NIÑO

Fui a cada uno de los salones a desear en cada grupo, que cada uno de los alumnos, continuara por siempre siendo niñ@ en el sentido de:

1. Mantener siempre la curiosidad científica, de buscar siempre una explicación, de que sus ojos brillaran si3empre en la búsqueda del conocimiento, del encuentro por la verdad.

2. de siempre ser sinceros con los demás.

28 de Abril del 2010

I
Me enteré que, a la anterior, reunión que nombramos de academia no habían asistido todos los demás compañeros, quienes tampoco se habían reportado enfermos como yo.

II
El punto número uno del Orden del Día fue “Convocatoria Maestría” y se refería, formalmente, a una convocatoria de UTEP. No obstante, derivaron el punto a la necesidad de que ya se fuera perfilando la convocatoria de la maestría que podría abrir la subsede para el próximo año escolar “ya que se completaría el número de titulados en esta instancia” para proceder a ofertar en NCG, de esa manera, una maestría.

Mi intervención fue en los siguientes aspectos:

· Que en mi juventud, cuando inicié a laborar en la SEP y a militar dentro del SNTE una demanda era la “profesionalización del magisterio”, no sólo para conservar el reconocimiento social de los profesores, sino que los profesores acrecentáramos nuestros conocimientos para servir con más eficiencia a los alumnos y a nuestro país. Reiteré que nunca pensamos que la “profesionalización del magisterio” se entendiera en el sentido de las llamadas profesiones liberales (derecho, medicina, etc.) de poner un despacho o consultorio y de ahí obtener ganancias o beneficios particulares haciendo un “negocito”.

Un análisis sereno, podría llevarnos a ver que actualmente en NCG, la UPN tiende a escenarios, donde la educación, -paulatinamente-, habrá dejado de ser gratuita y pueda ser un negocio redituable conforme al modelo neoliberal. Coto de poder que se otorga de manera discrecional.

· Mencioné de que el papel de la UPN en el concierto de instituciones de educación superior o de instituciones formadoras de docentes en el estado de Chihuahua habría de ser el de formar cuadros docentes de calidad conforme a las corrientes pedagógicas contemporáneas. Señalé que, si bien es cierto que todos tenemos el derecho a la educación cuyo costo total debe ser asumido por el Estado (en todos sus niveles); ante la carencia de personal pagado por el gobierno, las alternativas han de ser alejarnos de prácticas clientelares de ingreso en una institución del gobierno, como lo es la UPN-NCG, a) que no sea donde se inscriban los que pueden pagar, los amigos o los compadres, etc. b) qué ingresen aquellos que ocupen el(los) decil(es) superior(es) en un examen y presenten un proyecto de investigación (para el caso de posgrados), a la par que, c) se busque el financiamiento de otras instituciones de la sociedad.



· Cuando añadí, que además, que para estar seguros si para el próximo año escolar habría titulados en maestría en la UPN de NCG, había de investigarse si existía o no como requisito de titulación el tener una puntuación de inglés como el “toefl”, JDA afirmó que él no había visto leer ningún libro en inglés a mi o a EPR…


III
En el punto número tres del Orden del Día el punto fue: Foro de elección de línea”, donde para honra de la cultura de la legitimidad que se práctica en esta institución, me enteré que al examen para elegir entre la línea de educación inicial o educación inclusiva, ya habían agregado ítems para elegir –además- la línea de interculturalidad, a lo que presencialmente he argumentado en sentido contrario.

Ahora, que yo no fui a la reunión donde ellos tomaron dicho acuerdo, de seguro, encontraron los argumentos pertinentes. Yo sintetizo mi argumentación en que: siempre he visto que en Guachochi (donde la UPN imparte la línea de interculturalidad) existe interculturalidad porque interactúan dos culturas: la rarámuri y la chihuahuense, hay quienes para interactuar aprenden o conocen la lengua del otro. Aquí, en nuestra región lo que veo es la multiculturalidad varias culturas que no se mezclan, culturas como la china cuyos miembros se avergüenzan de su lengua y muy pocas personas y ningún docente que hable plautdietsch (menonita). Lo que si veo es el afán de mantener la fuente de trabajo.


IV
Creo que es fácil confundir el deseo de poder individual con la justificación social.
La justificación (de programas o maestrías) toma en cuenta las necesidades sociales, de educación específica, de una delimitación geográfica-social; los sectores de la población que lo requieren y quienes serían beneficiados con dichas competencias, tanto como el mercado laboral para los egresados.

V
Para el colmo de la cultura de la legalidad (aquí y en los hechos), porque ya habíamos tomado el acuerdo con mucha antelación, de que las actividades extracurriculares se llevarían a cabo en tiempos extracurriculares para no interferir con las asignaturas de currículum pero, hoy faltaron alumnos de 2º y 8º semestres porque tenían un juego de futbol y habían sido autorizados popr SVE y él dice que no, que lo autorizó la academia.

23 Abril 2010 DIA DE SAN JORGE

Cuando llegué a la primera clase con el grupop de este día los alumnos fueron llegando, unos traían una comida, otros, un pastel, otros chilaquiles y muchas comidas más...creí que eran para mi por ser día de mi santo, San Jorge, ¿Oh frustración! eran para una convivencia en la clase de EPR, aue seguí a la mía.

21 de abril del 2010

Hoy amanecí con un fuerte e inoportuno resfriado, por lo cual antes de que llegara la hora de clases llamé a la UPN para que agregaran a la hoja donde se firma la asistencia una hoja de incidencias. Siempre he pensado que la suficiente hidratación y el reposo ayudan a reponerse de esta enfermedad.

Así estaba reposando yo, cuando a las 11:00 recordé que no había cancelado mi cita con dos de mis tutorados. Así que me levanté a cumplir con la asesoría convenida y me regresé a casa a reposar y que no me diera un aire.

No asistí a la reunión que nombramos de academia.