OBJETIVAMENTE YA NO ESTÁN
EN LA VENTANA INTERIOR DE MI CUBÍCULO
LOS ESCRITOS ANTERIORES.
SIN EMBARGO, HABRÁ QUIENES SUBJETIVAMENTE
VEAN POR MUCHO TIEMPO LAS FORMAS DEFECTUOSAS
DE DIÁLOGO QUE AHÍ SE MUESTRAN.
...Y QUIENES NUNCA LOS VIERON
lunes, 29 de junio de 2009
MI ESTRATEGIA COMUNICATIVA NO EFECTIVA
Hace aproximadamente un año emprendí la estrategia de usar la ventana interior de mi cubículo para animar el debate de la comunidad escolar mediante la lectura y en ella, aparte de mi horario laboral en la institución, coloqué:
• La renuncia que con fecha 20 de Junio del 2008 presentó a la Mtra. Patricia M. Amador Guzmán (Jefa de Educación Normal de SEECH) la Directora de la Subsede NCG de la UPN 08B, Elvira perales Ruiz.
• El ANÓNIMO que fue encontrado la mañana del 27 de Junio en varios cubículos de la Subsede NCG de la UPN 08B titulado “¿Quién es más inmoral?”, con lo que sería la finalidad de amedrentar mas decidí hacerlo público; aparece sin las difamaciones que se hacen a la ahora ex Coordinadora Mtra. EPR que fueron quitadas a petición de ella y al final mi primera respuesta al libelo.
• Luego, con la misma fecha, una segunda respuesta donde menciono que queda claro la calidad moral de quien escribió el anónimo.
• Al final, una CARTA ABIERTA, publicada en El Diario del Noroeste el sábado 28 de Junio del 2008, dirigida al Gobernador de Chihuahua, a las autoridades educativas; sindicales de la Secc. 8ª del SNTE y a la Opinión Pública.
¡Iluso de mi, con mi estrategia de poner dichos documentos en la ventana interior de mi cubículo para que los alumnos los leyeran!
Al principio, cuando sentía que alguien leía, segundos después se oía que se abría una puerta cercana y luego los pasos que se alejaban quién se había detenido a leer.
Después, el cubículo contiguo fue un lugar abierto que nunca o pocas veces se usó para los fines propios para lo que es un cubículo individual ¡Alabado sea el Santísimo Maquiavelo, mi escritor de cabecera, por su intersección en estrategias efectivas hay alumnos que lograron egresar en este mes.
Desde este lunes 29 he retirado los documentos que aparecen en las últimas entradas, arriba de ésta. Quedan aquí como testimonio.
• La renuncia que con fecha 20 de Junio del 2008 presentó a la Mtra. Patricia M. Amador Guzmán (Jefa de Educación Normal de SEECH) la Directora de la Subsede NCG de la UPN 08B, Elvira perales Ruiz.
• El ANÓNIMO que fue encontrado la mañana del 27 de Junio en varios cubículos de la Subsede NCG de la UPN 08B titulado “¿Quién es más inmoral?”, con lo que sería la finalidad de amedrentar mas decidí hacerlo público; aparece sin las difamaciones que se hacen a la ahora ex Coordinadora Mtra. EPR que fueron quitadas a petición de ella y al final mi primera respuesta al libelo.
• Luego, con la misma fecha, una segunda respuesta donde menciono que queda claro la calidad moral de quien escribió el anónimo.
• Al final, una CARTA ABIERTA, publicada en El Diario del Noroeste el sábado 28 de Junio del 2008, dirigida al Gobernador de Chihuahua, a las autoridades educativas; sindicales de la Secc. 8ª del SNTE y a la Opinión Pública.
¡Iluso de mi, con mi estrategia de poner dichos documentos en la ventana interior de mi cubículo para que los alumnos los leyeran!
Al principio, cuando sentía que alguien leía, segundos después se oía que se abría una puerta cercana y luego los pasos que se alejaban quién se había detenido a leer.
Después, el cubículo contiguo fue un lugar abierto que nunca o pocas veces se usó para los fines propios para lo que es un cubículo individual ¡Alabado sea el Santísimo Maquiavelo, mi escritor de cabecera, por su intersección en estrategias efectivas hay alumnos que lograron egresar en este mes.
Desde este lunes 29 he retirado los documentos que aparecen en las últimas entradas, arriba de ésta. Quedan aquí como testimonio.
CUBÍCULOS INDIVIDUALES, CUBÍCULOS COLECTIVOS Y SALAS DE PROFESORES
Los cubículos en la subsede NCG de la UPN 08B están alineados a ambos lados de un largo de un pasillo que va desde la dirección y departamentos administrativos hasta la sala de juntas. Son individuales construidos con sheet rack o sea de cartón yeso. Son espacios para ser utilizados de manera individual, con medidas de aproximadamente dos metros por dos metros, se supone que son espacios para la reflexión individual y la revisión de trabajos, ya personales, ya de alumnos, de quienes trabajan en instituciones de educación superior.
En otras instituciones de investigación y docencia de otras partes del mundo también existen cubículos de uso colectivo, para equipos de trabajo, debate o para socialización con o entre los alumnos. Lo que tienen en común ambos tipos de cubículos (los individuales y los colectivos) son sus características técnicas, de las cuales destaca el aislamiento acústico que han de poseer respecto a otros espacios, -aun los contiguos- de los mismos edificios.
Otras instituciones de educación cuentan con una sala de profesores, donde ellos -los docentes-, intercambian puntos de vista en un ambiente relajado. Aquí, en NCG, la sala de profesores que conozco es la de la Preparatoria Francisco Villa.
La mayoría de nosotros, antes de que se construyeran, no habíamos visto un cubículo, no conocíamos para que era su uso. Tal vez el único quién sabía para que se usaban los cubículos individuales fue quien propuso que se construyeran.
Así, sin el aislamiento acústico y sin conocer su uso los cubículos individuales se utilizan para casi todo: lugares de socialización con hasta de 5 personas en ruidosas pláticas para contar chistes, ya entre alumnos, ya entre docentes; hay quienes ceden su uso a los alumnos, hasta para que pongan la música de su agrado y que la de dejen a todo volumen cuando salen del cubículo… hay tanta libertad el uso de cubículos individuales que hasta acaban con la libertad que tienen quienes los quieren usar para los fines que son propios de los cubículos individuales.
Si algo hay que agradecer es que hay quienes ponen música compatible con los gustos propios para estos lugares. Yo para encerrarme de tanto ruidazo en la medida de lo posible pongo mi música a un volumen que. no es usual en mi gusto pero que, me permite aislarme del “ruidazo” que se genera en los cubículos individuales, espacios para al reflexión individual y la serena revisión de trabajos.
En otras instituciones de investigación y docencia de otras partes del mundo también existen cubículos de uso colectivo, para equipos de trabajo, debate o para socialización con o entre los alumnos. Lo que tienen en común ambos tipos de cubículos (los individuales y los colectivos) son sus características técnicas, de las cuales destaca el aislamiento acústico que han de poseer respecto a otros espacios, -aun los contiguos- de los mismos edificios.
Otras instituciones de educación cuentan con una sala de profesores, donde ellos -los docentes-, intercambian puntos de vista en un ambiente relajado. Aquí, en NCG, la sala de profesores que conozco es la de la Preparatoria Francisco Villa.
La mayoría de nosotros, antes de que se construyeran, no habíamos visto un cubículo, no conocíamos para que era su uso. Tal vez el único quién sabía para que se usaban los cubículos individuales fue quien propuso que se construyeran.
Así, sin el aislamiento acústico y sin conocer su uso los cubículos individuales se utilizan para casi todo: lugares de socialización con hasta de 5 personas en ruidosas pláticas para contar chistes, ya entre alumnos, ya entre docentes; hay quienes ceden su uso a los alumnos, hasta para que pongan la música de su agrado y que la de dejen a todo volumen cuando salen del cubículo… hay tanta libertad el uso de cubículos individuales que hasta acaban con la libertad que tienen quienes los quieren usar para los fines que son propios de los cubículos individuales.
Si algo hay que agradecer es que hay quienes ponen música compatible con los gustos propios para estos lugares. Yo para encerrarme de tanto ruidazo en la medida de lo posible pongo mi música a un volumen que. no es usual en mi gusto pero que, me permite aislarme del “ruidazo” que se genera en los cubículos individuales, espacios para al reflexión individual y la serena revisión de trabajos.
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