sábado, 2 de junio de 2012

EN ESTE RINCONCITO DEL PAÍS Y LOS ESTUDIANTES

                                                                                                                                                                                          Jorge Domínguez González

Un día de la semana pasada, desperté  y en lugar  de bañarme, sentí complacido un suave y fresco aire me recorría el cuerpo;  había reflexionado en el presente y el futuro de nuestro país  y por primera vez en décadas vi una posibilidad de un mejor futuro para la mayoría de la población por la participación de los jóvenes en temas de actualidad, las marchas y la tendencia de organización del movimiento estudiantil  #YoSoy132, allá en la Ciudad de México  y en  algunas de las ciudades del país.

Los indicadores de pobreza y la violencia de  las manifestaciones de la desintegración social en nuestro estado y en este país me llevan desear y a ponderar la posibilidad de un cambio por la acción de los estudiantes.  Nadie tiene un instrumento prospectivo para saber las derivaciones que tendrá el  movimiento estudiantil  #YoSoy132, afecta intereses económicos del orden establecido.

En mi opinión, la trascendencia del movimiento estudiantil  #YoSoy132 es tal que, a mi parecer, a los  qué son jóvenes hoy,  y más a los de estudian en el nivel de la universidad, cuando tengan nuestra edad, sus hijos y/o sus nietos les preguntarán “¿Qué hiciste en el 2012?”, así como a los viejos de hoy nos han preguntado los jóvenes ¿Qué hacía en 1968?  Lo que me hace ser optimista es  que ahora se cuenta con la invención del Internet y la manipulación de la información se les dificulta a los operadores. No es lo mismo decir “los estudiantes son porros enviados para desacreditar a nuestro candidato” y que no haya manera de rebatirlo a que con  el uso de las redes  la verdad se manifieste casi de inmediato.

El miércoles  30 de Mayo  en la Universidad Nacional Autónoma de México se reunieron alrededor de 6 500 estudiantes para llevar a cabo la Asamblea Nacional Interuniversitaria “Yo soy 132”. Hubo la participación de 54 universidades  públicas y privadas de todo el país e integraron alrededor de 15 mesas temáticas

A mi ver, es lógico que si este movimiento surgido  por la visita del candidato priista (EPN) a la Universidad Iberoamericana el pasado 11 de Mayo avance en el sentido de convocar  y promover el voto informado y reflexionado para la elección del próximo 1°de Julio. Hasta el día de hoy es seguro que en las votaciones ha habido un número de personas quienes  en las diferentes elecciones han emitido un voto informado o reflexionado pero,  la idea que se retoma es que para esta elección  la mayoría de los votos o sufragios sean emitidos  de manera informada y reflexionada. Hasta la fecha, en una cantidad considerable de electores,   existe desde el vicio de la emitir  el voto a cambio de satisfactores, o emitir nuestro sufragio como un producto de la manipulación emocional,  lo cual se incluye como parte de  votar conforme a la política electoral del modelo estadounidense, en dónde se resalta la importancia de la persona del “candidat@” por sobre los programas (e intereses) o principios del partido que representa.

Aunque existe el punto de vista de que se puede avanzar en la construcción de una nueva sociedad  buscando anular el voto o absteniéndose de votar, también existe la opinión de que, en la actual circunstancia política que vive el país el voto nulo y el abstencionismo son acciones ineficaces para avanzar en la construcción de una sociedad democrática y este punto de vista es a donde nos llama la reflexión de la Asamblea Nacional Interuniversitaria “Yo soy 132”.

La espontaneidad estudiantil ha dado como resultado marchas y otros eventos de reflexión; sin embargo, la etapa organizacional que culmina con la Asamblea Nacional Interuniversitaria “Yo soy 132”. A mi parecer, ha dado como resultado, aparte de que el presidente del país y sus grupos de apoyo se refieran a los medios  como “medios electrónicos” y no medios de comunicación como lo hacían antes o de que un candidato  que buscó, mediáticamente, manipular el voto llame ahora a votar con la razón y no con  la emoción, a mi me habla del impacto  del movimiento de los estudiantes del “Yo soy 132” en las cúpulas de la clase política. No es mi parecer de que éstas vayan a dejar alegremente el poder que, sin límites, han gozado, no. Creo que dentro de su sistema valoral habrán de defender la libertad, la cual  les ha permitido llegar a su estándar de vida.

Ojalá los estudiantes no paren para alcanzar sus sueños. Hago votos para que los jóvenes como movimiento autónomo, político pero, independiente de los partidos políticos hagan llegar a la comunidad de manera efectiva la reflexión sobre lo convenido en cada una de las mesas.

En mi calidad de mexicano laborando en el ramo educativo  retomo los puntos de la mesa 5 , Respecto a las políticas educativas, y llamo a mis compañeros sobre: -El ejercicio, con transparencia  del presupuesto destinado a la educación; -A que sin distinción alguna, todos los mexicanos, en todos los niveles o sistemas educativos del país tengan garantizado el acceso a la educación gratuita; -El rechazo total y absoluto al Programa de Créditos Educativos para la Educación Superior porque viola el artículo 3° de la Carta Magna; -La constante renovación de la plantilla docente y de investigación de las universidades públicas, así como los estímulos dignos para el retiro de los académicos. -El cese del Elba Esther Gordillo del cargo de Presidenta Vitalicia del SNTE que ocupa ilegítimamente. Exigimos juicio político a Elba Esther Gordillo; que se investiguen sus cuentas bancarias, propiedades, y las de sus familiares y prestanombres; -Que el Secretario de Educación Pública tenga una preparación pertinente en materia educativa; -Erradicar el analfabetismo de todo el territorio nacional.

Estimado estudiante universitario de Nuevo Casas Grandes o de la Región Noroeste de Chihuahua: cuando sus hijos o nietos, dentro de 40 ó 50 años le pregunten  ¿Cómo actuaste electoralmente en el año 2012? Usted ¿Cómo habrá de responder?






domingo, 27 de mayo de 2012

Las 10 Estrategias de Manipulación Mediática

Por actualidad del tema  y mi círculo comparto este artículo tomado del lugar y fecha que se indicaal final.
Artículo redactado por Sylvain Timsit, recogido en Pressenza: ”10 Estrategias de Manipulación” de los medios basado en Noam Chomsky:


1. La estrategia de la distracción El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las elites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes. La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética. ”Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales (cita del texto ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

2. Crear problemas y después ofrecer soluciones. Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también: crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.

3. La estrategia de la gradualidad. Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera que condiciones socioeconómicas radicalmente nuevas (neoliberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.

4. La estrategia de diferir. Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.

5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad. La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante. Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad (ver “Armas silenciosas para guerras tranquilas”)”.

6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión. Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos…

7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad. Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposibles de alcanzar para las clases inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad. Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto…

9. Reforzar la autoculpabilidad. Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se autodesvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. Y, sin acción, no hay revolución!

10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen. En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídas y utilizados por las elites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.



http://www.cubadebate.cu/opinion/2010/09/15/noam-chomsky-y-las-10-estrategias-de-manipulacion-mediatica/