Me han dicho que esa costumbre tan grata, pero satanizada ahora por la epidemia del virus dela Influenza A/H1N1 ha de acabar y cambiarse por, las siguientes normas de urbanidad y cortesía:
LOS CABALLEROS
Saludarán tocando, con la palma de la mano, la región glútea de las damas.
LAS DAMAS
Saludarán extendiendo su mano hacia arriba y agarrando ligeramente, con los dedos, los genitales de los caballeros.
Creo que esto ha sido incluido en el Nuevo Manual Carreño de Normas de Urbanidad.
¡A LO QUE HA LLEGADO EL MUNDO!
martes, 12 de mayo de 2009
CON ÉTICA SOCIAL ¿DEBEN ABRIRSE NUEVOS GRUPOS EN LA UPN-NCG?
El martes 12 del presente, fuimos citados los docentes a reunión urgente en la mañana (a las 11 aprox.) Estuvimos de los asesores: la Coordinadora de a Subsede NCG, Sigi, Norma, el profe Toño, Lita, Margarita, su servidor y al final llegó Víctor. Nos acompañó Claudia.
Sentí que el afán era hacer válida como convocatoria el documento que apareció en el Diario de Juárez el pasado domingo 10 del presente. Propusieron hacer las adecuaciones que consideraron pertinentes pero, ninguno tomó en cuenta la situación de crisis económica que vive el país. Sin discutir se aceptaba el documento como convocatoria válida, remendando en la subsede, con los yerros ya señalados.
Yo podría asegurar que nunca se sabrá con certeza quién lo publicó y que habrá impunidad para tal caso.
De alguna forma creo que los docentes mencionados, con anterioridad a la reunión, ya habían tomado el acuerdo de hacer válido el susodicho documento, y yo comprendo porque piensan en ello les va el empleo y el poder.
Aparte de señalarles las contradicciones de lo que ellos aceptan como “convocatoria” que querrán hacer válida, les señalé con todo respeto que:
1. Dicha reunión no podría tener carácter deliberativo, ni resolutivo, ya que sobre los razonamientos que se pudieran hacer ahí y los acuerdos que se tomaran estarían sesgados por la necesidad de conservar el trabajo y las relaciones que entre ellos han establecido.
2. Les mencioné que si nos importara la institución, como ente de servicio, que en la situación de crisis que vive el país, el estado y la región que la comunidad educativa de la Subsede NCG habría de demandar, en esta coyuntura, al gobierno estatal el cumplimiento de la fracción IV del Artículo 3º Constitucional “Toda educación que imparta el estado será gratuita” y que asumiera los gastos de esta escuela. Ello beneficiaría a los alumnos que se están viendo afectados por la recesión económica, ETC., pero no, lo que ví me pareció que lo que urgía era conservar un negocio particular del cual no se rinden cuentas ni a la comunidad escolar.
3. 1 Hay indicios que señalan que la LE94 contribuye a mantener enajenados, en la organización y debate sindical a los profesores del subsistema estatal; que ni se eleva la calidad de la educación pero, si cobran la famosa “clave L” la cual equivale al 75% del salario normal. Con esto se deforma la continuación de estudios de los docentes quienes ya poseyendo una licenciatura, en lugar de realizar algún posgrado entran a la UPN en la LE94, la cual no requiere como perfil de ingreso que tengan una licenciatura en el área pedagógica. El mercado para quienes fue elaborada la LE94 ya se agotó, ahora tiene los propósitos que señalo al principio de este párrafo.
3.2 La segunda, la LIE, se apertura sin la mínima responsabilidad social, sus egresados pasan a formar parte del ejercito de reserva de desempleados. Estos egresados, cuando llegan a encontrar un empleo, las más de las veces trabajan en ocupaciones fuera de su perfil de egreso.
Añadí que en virtud de que, en estas circunstancias, no era posible el diálogo y de que en otras ocasiones ante convocatorias más formales y menos confusas, nos hemos reunido en academia para acordar, por mayoría de votos, la manera de no cumplirlas (siempre con mi voto en contra).
Añadí que acuerden lo que acuerden, lo hagan como siempre por mayoría pero, no mi nombre y me retiré de la reunión.
A fin de cuentas estoy y he estado para acompañar a mis alumnos en sus aprendizajes
A mi juicio, otras instancias superiores del área educativa de Chihuahua, de manera clara y ética, (en esta época electoral), corresponde resolver sobre estos asuntos.
Sentí que el afán era hacer válida como convocatoria el documento que apareció en el Diario de Juárez el pasado domingo 10 del presente. Propusieron hacer las adecuaciones que consideraron pertinentes pero, ninguno tomó en cuenta la situación de crisis económica que vive el país. Sin discutir se aceptaba el documento como convocatoria válida, remendando en la subsede, con los yerros ya señalados.
Yo podría asegurar que nunca se sabrá con certeza quién lo publicó y que habrá impunidad para tal caso.
De alguna forma creo que los docentes mencionados, con anterioridad a la reunión, ya habían tomado el acuerdo de hacer válido el susodicho documento, y yo comprendo porque piensan en ello les va el empleo y el poder.
Aparte de señalarles las contradicciones de lo que ellos aceptan como “convocatoria” que querrán hacer válida, les señalé con todo respeto que:
1. Dicha reunión no podría tener carácter deliberativo, ni resolutivo, ya que sobre los razonamientos que se pudieran hacer ahí y los acuerdos que se tomaran estarían sesgados por la necesidad de conservar el trabajo y las relaciones que entre ellos han establecido.
2. Les mencioné que si nos importara la institución, como ente de servicio, que en la situación de crisis que vive el país, el estado y la región que la comunidad educativa de la Subsede NCG habría de demandar, en esta coyuntura, al gobierno estatal el cumplimiento de la fracción IV del Artículo 3º Constitucional “Toda educación que imparta el estado será gratuita” y que asumiera los gastos de esta escuela. Ello beneficiaría a los alumnos que se están viendo afectados por la recesión económica, ETC., pero no, lo que ví me pareció que lo que urgía era conservar un negocio particular del cual no se rinden cuentas ni a la comunidad escolar.
3. 1 Hay indicios que señalan que la LE94 contribuye a mantener enajenados, en la organización y debate sindical a los profesores del subsistema estatal; que ni se eleva la calidad de la educación pero, si cobran la famosa “clave L” la cual equivale al 75% del salario normal. Con esto se deforma la continuación de estudios de los docentes quienes ya poseyendo una licenciatura, en lugar de realizar algún posgrado entran a la UPN en la LE94, la cual no requiere como perfil de ingreso que tengan una licenciatura en el área pedagógica. El mercado para quienes fue elaborada la LE94 ya se agotó, ahora tiene los propósitos que señalo al principio de este párrafo.
3.2 La segunda, la LIE, se apertura sin la mínima responsabilidad social, sus egresados pasan a formar parte del ejercito de reserva de desempleados. Estos egresados, cuando llegan a encontrar un empleo, las más de las veces trabajan en ocupaciones fuera de su perfil de egreso.
Añadí que en virtud de que, en estas circunstancias, no era posible el diálogo y de que en otras ocasiones ante convocatorias más formales y menos confusas, nos hemos reunido en academia para acordar, por mayoría de votos, la manera de no cumplirlas (siempre con mi voto en contra).
Añadí que acuerden lo que acuerden, lo hagan como siempre por mayoría pero, no mi nombre y me retiré de la reunión.
A fin de cuentas estoy y he estado para acompañar a mis alumnos en sus aprendizajes
A mi juicio, otras instancias superiores del área educativa de Chihuahua, de manera clara y ética, (en esta época electoral), corresponde resolver sobre estos asuntos.
¿QUÉ PORQUÉ CREO ESO?
Alguien cercano a mi me preguntó el porqué creo que los empresarios, como empresarios, no como asociación, pueden jugar un papel importante en el desarrollo de la cultura democrática de nuestro país.
Mi respuesta es que creo simple y llanamente que si la mayoría de empresarios dan a conocer, con regularidad, las cuentas de sus empresas empezando por hacerlo con sus clientes, el ejemplo de honestidad y transparencia puede ser tomado por otras instituciones de la sociedad, las cuales por la herencia autoritaria hispano-indígena actúan con opacidad en la rendición de cuentas, no obstante se trata de instituciones que manejan dineros que provienen del público, llámense estas instituciones iglesias, partidos, sociedades de padres, escuelas particulares encubiertas, dependencias públicas de todos los niveles, etc., es más aquí en Chihuahua hasta el Instituto Chihuahuense de Acceso y Transparencia a la Información Pública opaca su información propia y en connivencia con otras instancias avala para que no informen de manera plena.
De acuerdo a tipologías ya no en boga, mi padre fue artesano, fue carpintero, ahora le llamarían “pequeño o mediano empresario”. En mi infancia y adolescencia, durante mi obligada estancia en el taller para aprender el oficio paterno, (lo cual me causó aversión); también, aprendí que cuando se vende a la sociedad un producto o un servicio debe ser de calidad. Mi padre me enseñó como cortar al hilo una tabla, como seleccionar un pedazo de madera, como ajustar una pieza de un mueble con otra y las cantidades a usar en los materiales. Para él, a su juicio, lo mejor que podía heredarme era su oficio y junto con ello, al lado de él aprendí los principios morales del trabajo y del servicio que han de ofertarse honestamente a un justo precio y con la mejor calidad a nuestros semejantes.
Ahora, son pocos los padres que quieren que sus hijos estén en sus trabajos o que se enteren al detalle de lo que ahí hacen. Algo será que no quieren que sus hijos vean o aprendan de ellos, hay quienes a propósito los alejan con los más variados pretextos disfrazados de razones.
Por eso creo que los empresarios, la mayoría de ellos honestos, pueden Con su ejemplo de rendir cuentas con transparencia contribuir a la cultura de la democracia de nuestro estado, podrá haber otros caminos pero serán más largos y no lo verán nuestros hijos, sino nuestros nietos.
Mi respuesta es que creo simple y llanamente que si la mayoría de empresarios dan a conocer, con regularidad, las cuentas de sus empresas empezando por hacerlo con sus clientes, el ejemplo de honestidad y transparencia puede ser tomado por otras instituciones de la sociedad, las cuales por la herencia autoritaria hispano-indígena actúan con opacidad en la rendición de cuentas, no obstante se trata de instituciones que manejan dineros que provienen del público, llámense estas instituciones iglesias, partidos, sociedades de padres, escuelas particulares encubiertas, dependencias públicas de todos los niveles, etc., es más aquí en Chihuahua hasta el Instituto Chihuahuense de Acceso y Transparencia a la Información Pública opaca su información propia y en connivencia con otras instancias avala para que no informen de manera plena.
De acuerdo a tipologías ya no en boga, mi padre fue artesano, fue carpintero, ahora le llamarían “pequeño o mediano empresario”. En mi infancia y adolescencia, durante mi obligada estancia en el taller para aprender el oficio paterno, (lo cual me causó aversión); también, aprendí que cuando se vende a la sociedad un producto o un servicio debe ser de calidad. Mi padre me enseñó como cortar al hilo una tabla, como seleccionar un pedazo de madera, como ajustar una pieza de un mueble con otra y las cantidades a usar en los materiales. Para él, a su juicio, lo mejor que podía heredarme era su oficio y junto con ello, al lado de él aprendí los principios morales del trabajo y del servicio que han de ofertarse honestamente a un justo precio y con la mejor calidad a nuestros semejantes.
Ahora, son pocos los padres que quieren que sus hijos estén en sus trabajos o que se enteren al detalle de lo que ahí hacen. Algo será que no quieren que sus hijos vean o aprendan de ellos, hay quienes a propósito los alejan con los más variados pretextos disfrazados de razones.
Por eso creo que los empresarios, la mayoría de ellos honestos, pueden Con su ejemplo de rendir cuentas con transparencia contribuir a la cultura de la democracia de nuestro estado, podrá haber otros caminos pero serán más largos y no lo verán nuestros hijos, sino nuestros nietos.
lunes, 11 de mayo de 2009
EL NUEVO SISTEMA DE JUSTICIA PENAL PARA CHIHAUHUA
El pasado sábado 9 de mayo asistí a una charla sobre el “Nuevo Sistema de Justicia Penal en Chihuahua” dirigida por el Lic. Pablo Héctor González Villalobos, Magistrado de la Séptima Sala Penal de Supremo Tribunal de Justicia de Chihuahua.
Convocados por el, Sr. Jim, Presidente del Centro Empresarial de la Coparmex de NCG y acompañado por el ing. Manjarrez Ayub y el Dr.- Wong, el Lic. González Villalobos disertó sobre las características de las etapas históricas de los sistemas penales en el mundo.
Se comentaron, con argumentos suficientes, las resistencias que existen para instaurar de manera plena el Nuevo Sistema de Justicia Penal de Chihuahua; las inercias de la cultura tradicional y la irreversibilidad de la implementación por lo avanzado de su diseño. A mi ver, en los últimos años el Nuevo Sistema de Justicia Penal es el mejor mérito de los poderes locales y de su clase política.
Mencioné que, en mi opinión, la contribución de los empresarios podría ser un factor importante para elevar la cultura democrática del país, si ellos, como empresarios, (no como asociaciones empresariales) acostumbrasen a transparentar al público en general (comenzando con sus clientes) los estados contables de sus empresas; habida cuenta de que los funcionarios públicos y quienes acceden al presupuesto público tampoco transparentan de manera plena el uso de las cuentas públicas y manifiestan (también) en la práctica sobre el ejercicio de los recursos públicos un enfoque patrimonialista.
Desde mi punto de vista, los tres poderes del estado de Chihuahua deben coordinar acciones para que los chihuahuenses conozcan desde la escuela el Nuevo Sistema de Justicia Penal, cuyo desconocimiento fortalece espacios tradicionales de poder público.
A ello hay que añadir la ausencia de leyes locales que sancionen de manera rápida y expedita el uso personal de recursos públicos.
Convocados por el, Sr. Jim, Presidente del Centro Empresarial de la Coparmex de NCG y acompañado por el ing. Manjarrez Ayub y el Dr.- Wong, el Lic. González Villalobos disertó sobre las características de las etapas históricas de los sistemas penales en el mundo.
Se comentaron, con argumentos suficientes, las resistencias que existen para instaurar de manera plena el Nuevo Sistema de Justicia Penal de Chihuahua; las inercias de la cultura tradicional y la irreversibilidad de la implementación por lo avanzado de su diseño. A mi ver, en los últimos años el Nuevo Sistema de Justicia Penal es el mejor mérito de los poderes locales y de su clase política.
Mencioné que, en mi opinión, la contribución de los empresarios podría ser un factor importante para elevar la cultura democrática del país, si ellos, como empresarios, (no como asociaciones empresariales) acostumbrasen a transparentar al público en general (comenzando con sus clientes) los estados contables de sus empresas; habida cuenta de que los funcionarios públicos y quienes acceden al presupuesto público tampoco transparentan de manera plena el uso de las cuentas públicas y manifiestan (también) en la práctica sobre el ejercicio de los recursos públicos un enfoque patrimonialista.
Desde mi punto de vista, los tres poderes del estado de Chihuahua deben coordinar acciones para que los chihuahuenses conozcan desde la escuela el Nuevo Sistema de Justicia Penal, cuyo desconocimiento fortalece espacios tradicionales de poder público.
A ello hay que añadir la ausencia de leyes locales que sancionen de manera rápida y expedita el uso personal de recursos públicos.
ASI VIVIMOS
VER LA ENTRADA ANTERIOR
Aprovechando las alarmas sanitaria, la de desempleo y la policial; y de que fue el Día de las Madres, en la página 22 A de la sección Internacional del Diario de Cd. Juárez, apareció el 10 de mayo del presente una convocatoria de la Secretaría de Educación y Cultura del Estado de Chihuahua para cursos de la UPN 08B, de Cd. Juárez, Chih. Dicho documento público:
1. No aparece firmado.
2. Menciona que los requisitos de inscripción ser darán a conocer cuando se publiquen los resultados del examen de selección.
3. A los interesados en cursar la Licenciatura en Intervención Educativa (LIE), o sea los estudiantes que concurrirán de lunes a viernes se les solicita:
-Constancia de servicios (expedida por SEECH) y
-Copia del último talón de cheques-
4. A los profesores de, Chihuahua, en servicio se les oferta la Licenciatura en Educación Plan 94 (LE 94) y se les pide:
-Original y copia de Certificado de bachillerato o constancia y
-Original y copia del Título de Profesor en Educación Primaria o
Preescolar sin nivel licenciatura.
Me permito manifestar que:
Es irregular y fuera de la costumbre que no se firme un documento público de esta naturaleza.
Es extraño que a los interesados en ingresar a la UPN 08B y su Subsede en NCG se les aplique, primero, un examen de Ceneval, y que:
· No existan de manera previa y pública los criterios para la admisión (se habla de seleccionados) y
· No se den a conocer públicamente, antes, los requisitos de inscripción.
A mi juicio, esta apresurada publicación de la “Convocatoria” es con tal de conservar la patente de corso para negocios -opacos-, según permite la estructura del sistema educativo gubernamental en Chihuahua y para consentir su usufructo para las redes de poder en tanto que esta institución no ha rendido de manera regular y transparente cuentas del uso discrecional de los pagos de cuotas que se realizan y no como éticamente correspondería. “Convocatoria” que al igual que otras encontrarán sus excepcionalidades.
Otros tiempos fueron en que la ley máxima del país, Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, nos a merecía, a ciudadanos y gobiernos, respetarla y acatarla sobre todo en eso que establece en su Fracción IV el artículo 3° de que “Toda educación que el Estado imparta será gratuita” y que los ciudadanos demandamos en esta debacle de desempleo que se encuentra la región noroeste de Chihuahua
Los dos primeros señalamientos que realizo al principio de la presente (1 y 2) se prestan para el manipuleo, que en estos tiempos ya no son sólo de ejercicio de poder, sino desde el 3 de mayo son tiempos electorales en los que, p.e., no podré ofrecer un lugar para estudiar al hijo de mi sirviente.
Los requisitos que se piden en el señalamiento que hago en el punto 3, son (al contrario de lo que señalan en “la convocatoria”) para quienes quieren estudiar la LE 94, sea por vocación o por el estímulo económico. Sin embargo, “los convocantes” ponen en evidencia su desconocimiento de la existencia de dos subsistemas de educación, SEECH puede solo otorgar constancias de servicio a los profesores del subsistema federalizado, no a los profesores del subsistema estatal, al menos que, a éstos ya no se les quiera admitir.
Los requisitos que se piden en el señalamiento que hago en el punto 4, muestran lo obsoleto de la LE 94 pues dicha licenciatura fue planeada para profesionalizar al magisterio y que obtuviera el título de licenciado por eso pide “Título de Profesor en Educación Primaria o Preescolar sin nivel licenciatura” y ya todos estos profesores están jubilados y también para profesionalizar a quienes sólo tuvieran bachillerato. Ahora, de acuerdo a la convocatoria deben de presentar los dos documentos que señalo en el punto 4.
Se animan quienes publican dicha “Convocatoria”, el día de ayer a que actuarán con impunidad y ponen en evidencia su ineficiencia al publicar confusamente un documento de tal índole o tal vez, una trampa para abrogarse cargos de la institución.
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