LOS
ANALFABETISMOS: EL ABSOLUTO, EL FUNCIONAL Y EL
ÉTICO-SOCIAL
Jorge
Domínguez González
Todavía he visto en algunos salones de clases
de primer grado, de primaria, los
dibujos sobre cartoncillo que nos
ayudaban a memorizar las letras a los que fuimos niños hace más de 50 años.
Eran unos carteles de 75 cm por 75 cm; la profesora, por ejemplo llenaba uno
con letra script con mayúscula y minúscula la letra “S” y con letra “pegada” o
cursiva la misma letra, además con el dibujo de una serpiente, nos decía “esssta es una ssserpiente, ¿Cómo
´hacen´ las ssserpientes? La mayoría del
grupo respondía “sss sss”.
L@s profesor@s al menos, al principio y al
final del año escolar tomaban la velocidad de la lectura de cada alumno y
también había exámenes de “lectura de comprensión” y de “ortografía”. Lo más
importante para l@s profesor@s de la
mayoría de todos los grados y en todos
los grupos (a veces, de más de cincuenta alumnos) era que leyeran y escribieran
“bien”. Es decir, usaban el método normativo para la enseñanza de la lengua,
que leyeran y escribieran conforme a la norma. Junto con lo que implica el
aprendizaje de esta metodología de enseñanza es transferir a lo ético-social de
que existen personas “superiores” a cada uno de nosotros que saben todo y de
que hay que cumplir las leyes; luego, de la escuela transferiríamos esta
actitud hacia los jefes en el trabajo, o
al gobierno, a las altas jerarquías de la divinidad en la tierra, etc.; nos enseñaron a obedecer y callar; esta fue una
de tantas influencias que contribuyeron
a la moral que poseemos actualmente la mayoría de los mexicanos.
Al fin, en el largo camino del estudiante de bajos ingresos era
alto el porcentaje de quienes no concluían la educación básica por no “saber” leer,
no obstante si habían aprendido formas conductuales para mantener el orden
establecido. Existían y todavía hay obstáculos
para todos y para algunos: padres que no dan ejemplo de usar la
lecto-escritura; ahora hasta madre ausentes del hogar para trabajar; la lejanía
del plantel escolar; aunque la agüela Constitución ya es casi
centenaria y lo trae bien escrito en sus faldas en su artículo 3°, Fracc. IV,
“Toda la educación que el Estado imparta será gratuita”, no ha sido así, la
Suprema Corte de Justicia nos ha protegido, de entre muchos derechos, de ese derecho, nos ha guardado, nos ha escondido a los
ciudadanos del ejercicio de varios derechos como el de recibir toda la
educación gratuita o ser restituidos de tierra y aguas. En conclusión: el entorno económico, social y
cultural de cada alumno influye en los aprendizajes de cada alumno. El
porcentaje de analfabetas absolutos de aquellos tiempos a estos ha disminuido,
a mi ver, en parte por acción del Instituto Nacional para los Adultos y en
parte por la naturaleza de uno de los factores demográficos; de estos
analfabetas absolutos quienes “no sabían ni la ´O´ por lo redondo“ habrá quienes superaron esa condición, de
manera natural y por si mismos, por su contacto con la sociedad.
En un entorno social más deteriorado que el
ya descrito pero, con mayor amplitud y sutileza de la corrupción, a mediados de
la semana aprobada la creación de Fiscalía Nacional contra la corrupción (¿funcionará?);
con la violencia enmedio de los caminos; buscando a quienes “malfingen”
gobernar en su ámbito gubernamental e
internalizados los valores de la cultura
del silencio y la sumisión. Formados y afianzados los valores de la riqueza y
el poder como los ideales en el horizonte de nuestra vida ¿Cómo, los niños y
adolescentes reflexionan lo que decimos
y hacemos los adultos y peor cuando se contradicen los “decires” y los
“haceres”? A mi parecer, el Chihuahua
de hoy requiere de seres humanos con valores, realmente, diferentes a los que hoy priman ¿Son
solamente los jóvenes, desde la educación media superior, quienes con
ostentación y soberbia conducen sus autos? ¿y sus padres? ¿Cuánto tiempo se
dedica para el aprendizaje y la realización de proyectos académicos y cuántos
al modelaje y cuidado de sus autos? La tendencia que tenemos los humanos y
sobre todo los docentes es de
reproducir la forma en la cual hemos sido
enseñados pero, a mi entender es por lo anterior que a pesar de que sabemos
reconocer unos signos gráficos y luego reproducir los sonidos que representan que
existimos quienes somos analfabetas funcionales, quienes tenemos que releer
hasta tres veces un mensaje para
comprender las instrucciones o el mensaje o no podemos llenar una solicitud de
empleo o una carta para expresar amor u otro sentimiento a otras personas, esto
nos pasa a los analfabetas funcionales.
Si bien es cierto que la familia y el entorno
cercano contribuyen con sus valores en
la educación de los futuros ciudadanos,
los cuales no siendo ciegos, observan las acciones de las instituciones
privadas y del Estado y en ellos inciden los medios de difusión con ideas
proclives para el desarrollo de esta etapa del sistema económico como lo es el
generalizado individualismo y consumismo que, casualmente, uniforma a la mayoría de jóvenes. Me pregunto a mi mismo, yo solo ¿Hasta dónde es mi responsabilidad en este
mundo? ¿En este país o en mi entorno? No he quitado a otros lo que producen, no
he callado ante la injusticia, no soy amigo de la soberbia.
A veces, me parece que vivo en un mundo de peyote
y hongos. Quienes protestaron por la
presencia de un candidato que ahora es presidente del país fueron los estudiantes de una universidad para gente con suficientes ingresos económicos; allí fue
dónde surgió el movimiento “#YoSoy132”, a mi ver, allí fue donde se reivindicó, en un
principio, el hecho de ser joven. Luego,
el fenómeno socio-económico y político
actual con gran presencia juvenil de las marchas por la liberación o no
extradición de una persona dedicada al narcotráfico.
En tanto, en el estado de Chihuahua, algunos
de los gobiernos municipales que cuentan
con páginas electrónicas, a los 100 días en el cargo, habían actualizado los datos de sus páginas
electrónicas pero, si en ese tiempo elaboraron su programa de gobierno, el cual
se supone que fue el elemento fundamental en una democracia con el cual los partidos políticos habían
debatido en el tiempo previo a las
elecciones. La cantidad de recursos que
reciben los municipios como recursos propios o de otros niveles de gobierno son
datos cuasi secretos, ya no digamos sobre el gasto de esos recursos. Doña
transparencia está ausente de las prácticas gubernamentales y privadas. En
tanto, los estudiantes, estudiando, los
que trabajan, trabajando y los
extraterrestres abduciendo…con esta cultura vivo y convivo.
“Defendamos el
ecosistema del Río Casas Grandes”
Jorge
Domínguez González
Todavía he visto en algunos salones de clases
de primer grado, de primaria, los
dibujos sobre cartoncillo que nos
ayudaban a memorizar las letras a los que fuimos niños hace más de 50 años.
Eran unos carteles de 75 cm por 75 cm; la profesora, por ejemplo llenaba uno
con letra script con mayúscula y minúscula la letra “S” y con letra “pegada” o
cursiva la misma letra, además con el dibujo de una serpiente, nos decía “esssta es una ssserpiente, ¿Cómo
´hacen´ las ssserpientes? La mayoría del
grupo respondía “sss sss”.
L@s profesor@s al menos, al principio y al
final del año escolar tomaban la velocidad de la lectura de cada alumno y
también había exámenes de “lectura de comprensión” y de “ortografía”. Lo más
importante para l@s profesor@s de la
mayoría de todos los grados y en todos
los grupos (a veces, de más de cincuenta alumnos) era que leyeran y escribieran
“bien”. Es decir, usaban el método normativo para la enseñanza de la lengua,
que leyeran y escribieran conforme a la norma. Junto con lo que implica el
aprendizaje de esta metodología de enseñanza es transferir a lo ético-social de
que existen personas “superiores” a cada uno de nosotros que saben todo y de
que hay que cumplir las leyes; luego, de la escuela transferiríamos esta
actitud hacia los jefes en el trabajo, o
al gobierno, a las altas jerarquías de la divinidad en la tierra, etc.; nos enseñaron a obedecer y callar; esta fue una
de tantas influencias que contribuyeron
a la moral que poseemos actualmente la mayoría de los mexicanos.
Al fin, en el largo camino del estudiante de bajos ingresos era
alto el porcentaje de quienes no concluían la educación básica por no “saber” leer,
no obstante si habían aprendido formas conductuales para mantener el orden
establecido. Existían y todavía hay obstáculos
para todos y para algunos: padres que no dan ejemplo de usar la
lecto-escritura; ahora hasta madre ausentes del hogar para trabajar; la lejanía
del plantel escolar; aunque la agüela Constitución ya es casi
centenaria y lo trae bien escrito en sus faldas en su artículo 3°, Fracc. IV,
“Toda la educación que el Estado imparta será gratuita”, no ha sido así, la
Suprema Corte de Justicia nos ha protegido, de entre muchos derechos, de ese derecho, nos ha guardado, nos ha escondido a los
ciudadanos del ejercicio de varios derechos como el de recibir toda la
educación gratuita o ser restituidos de tierra y aguas. En conclusión: el entorno económico, social y
cultural de cada alumno influye en los aprendizajes de cada alumno. El
porcentaje de analfabetas absolutos de aquellos tiempos a estos ha disminuido,
a mi ver, en parte por acción del Instituto Nacional para los Adultos y en
parte por la naturaleza de uno de los factores demográficos; de estos
analfabetas absolutos quienes “no sabían ni la ´O´ por lo redondo“ habrá quienes superaron esa condición, de
manera natural y por si mismos, por su contacto con la sociedad.
En un entorno social más deteriorado que el
ya descrito pero, con mayor amplitud y sutileza de la corrupción, a mediados de
la semana aprobada la creación de Fiscalía Nacional contra la corrupción (¿funcionará?);
con la violencia enmedio de los caminos; buscando a quienes “malfingen”
gobernar en su ámbito gubernamental e
internalizados los valores de la cultura
del silencio y la sumisión. Formados y afianzados los valores de la riqueza y
el poder como los ideales en el horizonte de nuestra vida ¿Cómo, los niños y
adolescentes reflexionan lo que decimos
y hacemos los adultos y peor cuando se contradicen los “decires” y los
“haceres”? A mi parecer, el Chihuahua
de hoy requiere de seres humanos con valores, realmente, diferentes a los que hoy priman ¿Son
solamente los jóvenes, desde la educación media superior, quienes con
ostentación y soberbia conducen sus autos? ¿y sus padres? ¿Cuánto tiempo se
dedica para el aprendizaje y la realización de proyectos académicos y cuántos
al modelaje y cuidado de sus autos? La tendencia que tenemos los humanos y
sobre todo los docentes es de reproducir la forma en la cual hemos sido
enseñados pero, a mi entender es por lo anterior que a pesar de que sabemos
reconocer unos signos gráficos y luego reproducir los sonidos que representan que
existimos quienes somos analfabetas funcionales, quienes tenemos que releer
hasta tres veces un mensaje para
comprender las instrucciones o el mensaje o no podemos llenar una solicitud de
empleo o una carta para expresar amor u otro sentimiento a otras personas, esto
nos pasa a los analfabetas funcionales.
Si bien es cierto que la familia y el entorno
cercano contribuyen con sus valores en
la educación de los futuros ciudadanos,
los cuales no siendo ciegos, observan las acciones de las instituciones
privadas y del Estado y en ellos inciden los medios de difusión con ideas
proclives para el desarrollo de esta etapa del sistema económico como lo es el
generalizado individualismo y consumismo que, casualmente, uniforma a la mayoría de jóvenes. Me pregunto a mi mismo, yo solo ¿Hasta dónde es mi responsabilidad en este
mundo? ¿En este país o en mi entorno? No he quitado a otros lo que producen, no
he callado ante la injusticia, no soy amigo de la soberbia.
A veces, me parece que vivo en un mundo de peyote
y hongos. Quienes protestaron por la
presencia de un candidato que ahora es presidente del país fueron los estudiantes de una universidad para gente con suficientes ingresos económicos; allí fue
dónde surgió el movimiento “#YoSoy132”, a mi ver, allí fue donde se reivindicó, en un
principio, el hecho de ser joven. Luego,
el fenómeno socio-económico y político
actual con gran presencia juvenil de las marchas por la liberación o no
extradición de una persona dedicada al narcotráfico.
En tanto, en el estado de Chihuahua, algunos
de los gobiernos municipales que cuentan
con páginas electrónicas, a los 100 días en el cargo, habían actualizado los datos de sus páginas
electrónicas pero, si en ese tiempo elaboraron su programa de gobierno, el cual
se supone que fue el elemento fundamental en una democracia con el cual los partidos políticos habían
debatido en el tiempo previo a las
elecciones. La cantidad de recursos que
reciben los municipios como recursos propios o de otros niveles de gobierno son
datos cuasi secretos, ya no digamos sobre el gasto de esos recursos. Doña
transparencia está ausente de las prácticas gubernamentales y privadas. En
tanto, los estudiantes, estudiando, los
que trabajan, trabajando y los
extraterrestres abduciendo…con esta cultura vivo y convivo.
“Defendamos el
ecosistema del Río Casas Grandes”
