Después de que cuestioné los términos de la Convocatoria de Ingreso a la Subsede y que repondió a ello.
También, la Directora de la UPN 08B manifestó y subrayó a los docentes, de la Subsede NCG, que acudimos a la reunión que eran requisitos fundamentales para ingresar a la LE94 : a) que, de nuevo ingreso como alumnos NO se aceptaban licenciados, sino profesores con normal básica (de secundaria y 3 años de estudios) o con bachillerato y que; b)los maestros en servicio particulares pagarían igual que los maestros oficiales por considerarse discriminatorio.
A mi me parece que el personal, de la subsede NCG, que está realizando la recepción de documentos para inscribir a los solicitantes de LE94, por alguna razón, no comprende la diferencia entre profesor(a) con normal básica y profesor(a) con normal de licenciatura pero, pos´ nos puedo tener pruebas, porque si intervego se ofenderían.
viernes, 22 de mayo de 2009
jueves, 21 de mayo de 2009
DÍA DEL ESTUDIANTE/ 23 DE MAYO
El estudiante suele ser un actor importante en las escuelas, ya sea que adopte una actitud pasiva recibiendo las enseñanzas de sus mentores, ya sea que juegue un papel activo en la construcción de aprendizajes para la vida.
Otros tiempos fueron cuando los estudiantes salieron y marcharon y lucharon al lado del pueblo por sus demandas.
Fue entonces que el gobierno estableció el Dia del Estudiante y, a mi ver, logró su objetivo ya que hoy no existe, socialmente, un "plus" por ser estudiante. Los intereses populares y de los mismos estudiantes, quienes se centran en adquierir comptencias para sus trabajos, caminan en sentidos diferentes.
No obstante, por la nobleza que es inherente en los estudiantes para solidarizarse con las demandas sociales y porque todavía existen estudiantes con ese plus:
¡FELIZ DÍA DEL ESTUDIANTE!
Otros tiempos fueron cuando los estudiantes salieron y marcharon y lucharon al lado del pueblo por sus demandas.
Fue entonces que el gobierno estableció el Dia del Estudiante y, a mi ver, logró su objetivo ya que hoy no existe, socialmente, un "plus" por ser estudiante. Los intereses populares y de los mismos estudiantes, quienes se centran en adquierir comptencias para sus trabajos, caminan en sentidos diferentes.
No obstante, por la nobleza que es inherente en los estudiantes para solidarizarse con las demandas sociales y porque todavía existen estudiantes con ese plus:
¡FELIZ DÍA DEL ESTUDIANTE!
VISITA DE DIRECTORA DE UNIDAD UPN 08B A SUBSEDE NCG
20 MAYO VISITA DE DIRECTORA DE UNIDAD UPN08B A SUBSEDE NCG
Ayer de manera sorpresiva, para mi, me enteré de la visita de la Mtra. Gloria Alva Rodríguez Chávez cuando al vi frente a mi. Vino acompañada del Mtro. Antonio de la Mora.
Al principio, al mediodía, algún compañero me dijo que venían a “contratar” personal para la maestría. A mi no me invitaron a ser contratado, si a eso hubieren venido, y si me hubieran invitado yo no hubiera aceptado pero no, a lo que vinieron fue a promocionar el Curso Taller de Titulación para los que aquí en NCG egresaron de la Maestría en Educación Campo Práctica Docente e Integración Cultural.
De ese posgrado egresaron alrededor de 21 personas y de ese total sólo se han graduado a la fecha dos: la Mtra. Elvira Perales y la Mtra. Ernestina González.
¡Ojalá! que el personal de aquí, de la subsede NCG, quienes tomaron ese posgrado en 1996 se animen a concluirlo para que esta institución pueda diversificar la oferta educativa.
Los criterios de ingreso a este curso taller (que será escolarizado) para quienes hayan cursado dicha maestría aquí son: a) el documento del eje metodológico con que finalizaron; b) que se inscriban en junio al menos 15 egresados y c) que paguen
$ 2 500.00
A nivel estatal, de la UPN 08B han egresado de las maestrías que se han ofertado 180 personas de las cuales, sólo se han graduado 14, es decir, una eficiencia terminal de menos del 10%. Esperemos superar el reto de elevar la eficiencia terminal de nuestra institución, sin perder la calidad requerida, sin que caigamos a niveles de instituciones “patitos”, en donde a los docentes en el mejor de los casos les importa enseñar.
Los interesados en este Curso Taller de Titulación están invitados a una charla informativa que ofrecerá el Mtro. Antonio de la Mora el próximo sábado 13 de Junio a las 16:00 horas en las instalaciones de la subsede de la UPN 08B en NCG.
CALENDARIO ESCOLAR
La Directora de la UPN 08B manifestó que no habría cambio en el calendario escolar, que las labores docentes concluirán el 3 de Junio como ha estado establecido, en virtud de que no hay instrucciones diferentes por parte de las jerarquías educativas de la entidad.
Ayer de manera sorpresiva, para mi, me enteré de la visita de la Mtra. Gloria Alva Rodríguez Chávez cuando al vi frente a mi. Vino acompañada del Mtro. Antonio de la Mora.
Al principio, al mediodía, algún compañero me dijo que venían a “contratar” personal para la maestría. A mi no me invitaron a ser contratado, si a eso hubieren venido, y si me hubieran invitado yo no hubiera aceptado pero no, a lo que vinieron fue a promocionar el Curso Taller de Titulación para los que aquí en NCG egresaron de la Maestría en Educación Campo Práctica Docente e Integración Cultural.
De ese posgrado egresaron alrededor de 21 personas y de ese total sólo se han graduado a la fecha dos: la Mtra. Elvira Perales y la Mtra. Ernestina González.
¡Ojalá! que el personal de aquí, de la subsede NCG, quienes tomaron ese posgrado en 1996 se animen a concluirlo para que esta institución pueda diversificar la oferta educativa.
Los criterios de ingreso a este curso taller (que será escolarizado) para quienes hayan cursado dicha maestría aquí son: a) el documento del eje metodológico con que finalizaron; b) que se inscriban en junio al menos 15 egresados y c) que paguen
$ 2 500.00
A nivel estatal, de la UPN 08B han egresado de las maestrías que se han ofertado 180 personas de las cuales, sólo se han graduado 14, es decir, una eficiencia terminal de menos del 10%. Esperemos superar el reto de elevar la eficiencia terminal de nuestra institución, sin perder la calidad requerida, sin que caigamos a niveles de instituciones “patitos”, en donde a los docentes en el mejor de los casos les importa enseñar.
Los interesados en este Curso Taller de Titulación están invitados a una charla informativa que ofrecerá el Mtro. Antonio de la Mora el próximo sábado 13 de Junio a las 16:00 horas en las instalaciones de la subsede de la UPN 08B en NCG.
CALENDARIO ESCOLAR
La Directora de la UPN 08B manifestó que no habría cambio en el calendario escolar, que las labores docentes concluirán el 3 de Junio como ha estado establecido, en virtud de que no hay instrucciones diferentes por parte de las jerarquías educativas de la entidad.
martes, 19 de mayo de 2009
MARIO BENEDETTI HA MUERTO
El pasado lunes murio este poeta urugayo que escribía las palabras que queríamos decir, de las muchas que me gustan es la siguiente:
HAGAMOS UN TRATO
Si alguna vez adviertes que te miro a los ojos,
y una veta de amor reconoces en los míos,
no pienses que deliro,
piensa simplemente que puedes contar conmigo.
Si otras veces me encuentras huraño sin motivo, no pienses que es flojera;
igual puedes contar conmigo
Pero hagamos un trato:
yo quisiera contar contigo,
es tan lindo saber que existes,
uno se siente vivo
y cuando digo esto,
no es para que vengas corriendo en mi auxilio,
sino para que sepas que tú
siempre puedes contar conmigo
Mario Benedetti
(Uruguayo, nació 14 Octubre de 1920, murió el pasado lunes 17 de Mayo del 2009)
HAGAMOS UN TRATO
Si alguna vez adviertes que te miro a los ojos,
y una veta de amor reconoces en los míos,
no pienses que deliro,
piensa simplemente que puedes contar conmigo.
Si otras veces me encuentras huraño sin motivo, no pienses que es flojera;
igual puedes contar conmigo
Pero hagamos un trato:
yo quisiera contar contigo,
es tan lindo saber que existes,
uno se siente vivo
y cuando digo esto,
no es para que vengas corriendo en mi auxilio,
sino para que sepas que tú
siempre puedes contar conmigo
Mario Benedetti
(Uruguayo, nació 14 Octubre de 1920, murió el pasado lunes 17 de Mayo del 2009)
martes, 12 de mayo de 2009
NO SALUDAR DE MANO, NI DE BESO
Me han dicho que esa costumbre tan grata, pero satanizada ahora por la epidemia del virus dela Influenza A/H1N1 ha de acabar y cambiarse por, las siguientes normas de urbanidad y cortesía:
LOS CABALLEROS
Saludarán tocando, con la palma de la mano, la región glútea de las damas.
LAS DAMAS
Saludarán extendiendo su mano hacia arriba y agarrando ligeramente, con los dedos, los genitales de los caballeros.
Creo que esto ha sido incluido en el Nuevo Manual Carreño de Normas de Urbanidad.
¡A LO QUE HA LLEGADO EL MUNDO!
LOS CABALLEROS
Saludarán tocando, con la palma de la mano, la región glútea de las damas.
LAS DAMAS
Saludarán extendiendo su mano hacia arriba y agarrando ligeramente, con los dedos, los genitales de los caballeros.
Creo que esto ha sido incluido en el Nuevo Manual Carreño de Normas de Urbanidad.
¡A LO QUE HA LLEGADO EL MUNDO!
CON ÉTICA SOCIAL ¿DEBEN ABRIRSE NUEVOS GRUPOS EN LA UPN-NCG?
El martes 12 del presente, fuimos citados los docentes a reunión urgente en la mañana (a las 11 aprox.) Estuvimos de los asesores: la Coordinadora de a Subsede NCG, Sigi, Norma, el profe Toño, Lita, Margarita, su servidor y al final llegó Víctor. Nos acompañó Claudia.
Sentí que el afán era hacer válida como convocatoria el documento que apareció en el Diario de Juárez el pasado domingo 10 del presente. Propusieron hacer las adecuaciones que consideraron pertinentes pero, ninguno tomó en cuenta la situación de crisis económica que vive el país. Sin discutir se aceptaba el documento como convocatoria válida, remendando en la subsede, con los yerros ya señalados.
Yo podría asegurar que nunca se sabrá con certeza quién lo publicó y que habrá impunidad para tal caso.
De alguna forma creo que los docentes mencionados, con anterioridad a la reunión, ya habían tomado el acuerdo de hacer válido el susodicho documento, y yo comprendo porque piensan en ello les va el empleo y el poder.
Aparte de señalarles las contradicciones de lo que ellos aceptan como “convocatoria” que querrán hacer válida, les señalé con todo respeto que:
1. Dicha reunión no podría tener carácter deliberativo, ni resolutivo, ya que sobre los razonamientos que se pudieran hacer ahí y los acuerdos que se tomaran estarían sesgados por la necesidad de conservar el trabajo y las relaciones que entre ellos han establecido.
2. Les mencioné que si nos importara la institución, como ente de servicio, que en la situación de crisis que vive el país, el estado y la región que la comunidad educativa de la Subsede NCG habría de demandar, en esta coyuntura, al gobierno estatal el cumplimiento de la fracción IV del Artículo 3º Constitucional “Toda educación que imparta el estado será gratuita” y que asumiera los gastos de esta escuela. Ello beneficiaría a los alumnos que se están viendo afectados por la recesión económica, ETC., pero no, lo que ví me pareció que lo que urgía era conservar un negocio particular del cual no se rinden cuentas ni a la comunidad escolar.
3. 1 Hay indicios que señalan que la LE94 contribuye a mantener enajenados, en la organización y debate sindical a los profesores del subsistema estatal; que ni se eleva la calidad de la educación pero, si cobran la famosa “clave L” la cual equivale al 75% del salario normal. Con esto se deforma la continuación de estudios de los docentes quienes ya poseyendo una licenciatura, en lugar de realizar algún posgrado entran a la UPN en la LE94, la cual no requiere como perfil de ingreso que tengan una licenciatura en el área pedagógica. El mercado para quienes fue elaborada la LE94 ya se agotó, ahora tiene los propósitos que señalo al principio de este párrafo.
3.2 La segunda, la LIE, se apertura sin la mínima responsabilidad social, sus egresados pasan a formar parte del ejercito de reserva de desempleados. Estos egresados, cuando llegan a encontrar un empleo, las más de las veces trabajan en ocupaciones fuera de su perfil de egreso.
Añadí que en virtud de que, en estas circunstancias, no era posible el diálogo y de que en otras ocasiones ante convocatorias más formales y menos confusas, nos hemos reunido en academia para acordar, por mayoría de votos, la manera de no cumplirlas (siempre con mi voto en contra).
Añadí que acuerden lo que acuerden, lo hagan como siempre por mayoría pero, no mi nombre y me retiré de la reunión.
A fin de cuentas estoy y he estado para acompañar a mis alumnos en sus aprendizajes
A mi juicio, otras instancias superiores del área educativa de Chihuahua, de manera clara y ética, (en esta época electoral), corresponde resolver sobre estos asuntos.
Sentí que el afán era hacer válida como convocatoria el documento que apareció en el Diario de Juárez el pasado domingo 10 del presente. Propusieron hacer las adecuaciones que consideraron pertinentes pero, ninguno tomó en cuenta la situación de crisis económica que vive el país. Sin discutir se aceptaba el documento como convocatoria válida, remendando en la subsede, con los yerros ya señalados.
Yo podría asegurar que nunca se sabrá con certeza quién lo publicó y que habrá impunidad para tal caso.
De alguna forma creo que los docentes mencionados, con anterioridad a la reunión, ya habían tomado el acuerdo de hacer válido el susodicho documento, y yo comprendo porque piensan en ello les va el empleo y el poder.
Aparte de señalarles las contradicciones de lo que ellos aceptan como “convocatoria” que querrán hacer válida, les señalé con todo respeto que:
1. Dicha reunión no podría tener carácter deliberativo, ni resolutivo, ya que sobre los razonamientos que se pudieran hacer ahí y los acuerdos que se tomaran estarían sesgados por la necesidad de conservar el trabajo y las relaciones que entre ellos han establecido.
2. Les mencioné que si nos importara la institución, como ente de servicio, que en la situación de crisis que vive el país, el estado y la región que la comunidad educativa de la Subsede NCG habría de demandar, en esta coyuntura, al gobierno estatal el cumplimiento de la fracción IV del Artículo 3º Constitucional “Toda educación que imparta el estado será gratuita” y que asumiera los gastos de esta escuela. Ello beneficiaría a los alumnos que se están viendo afectados por la recesión económica, ETC., pero no, lo que ví me pareció que lo que urgía era conservar un negocio particular del cual no se rinden cuentas ni a la comunidad escolar.
3. 1 Hay indicios que señalan que la LE94 contribuye a mantener enajenados, en la organización y debate sindical a los profesores del subsistema estatal; que ni se eleva la calidad de la educación pero, si cobran la famosa “clave L” la cual equivale al 75% del salario normal. Con esto se deforma la continuación de estudios de los docentes quienes ya poseyendo una licenciatura, en lugar de realizar algún posgrado entran a la UPN en la LE94, la cual no requiere como perfil de ingreso que tengan una licenciatura en el área pedagógica. El mercado para quienes fue elaborada la LE94 ya se agotó, ahora tiene los propósitos que señalo al principio de este párrafo.
3.2 La segunda, la LIE, se apertura sin la mínima responsabilidad social, sus egresados pasan a formar parte del ejercito de reserva de desempleados. Estos egresados, cuando llegan a encontrar un empleo, las más de las veces trabajan en ocupaciones fuera de su perfil de egreso.
Añadí que en virtud de que, en estas circunstancias, no era posible el diálogo y de que en otras ocasiones ante convocatorias más formales y menos confusas, nos hemos reunido en academia para acordar, por mayoría de votos, la manera de no cumplirlas (siempre con mi voto en contra).
Añadí que acuerden lo que acuerden, lo hagan como siempre por mayoría pero, no mi nombre y me retiré de la reunión.
A fin de cuentas estoy y he estado para acompañar a mis alumnos en sus aprendizajes
A mi juicio, otras instancias superiores del área educativa de Chihuahua, de manera clara y ética, (en esta época electoral), corresponde resolver sobre estos asuntos.
¿QUÉ PORQUÉ CREO ESO?
Alguien cercano a mi me preguntó el porqué creo que los empresarios, como empresarios, no como asociación, pueden jugar un papel importante en el desarrollo de la cultura democrática de nuestro país.
Mi respuesta es que creo simple y llanamente que si la mayoría de empresarios dan a conocer, con regularidad, las cuentas de sus empresas empezando por hacerlo con sus clientes, el ejemplo de honestidad y transparencia puede ser tomado por otras instituciones de la sociedad, las cuales por la herencia autoritaria hispano-indígena actúan con opacidad en la rendición de cuentas, no obstante se trata de instituciones que manejan dineros que provienen del público, llámense estas instituciones iglesias, partidos, sociedades de padres, escuelas particulares encubiertas, dependencias públicas de todos los niveles, etc., es más aquí en Chihuahua hasta el Instituto Chihuahuense de Acceso y Transparencia a la Información Pública opaca su información propia y en connivencia con otras instancias avala para que no informen de manera plena.
De acuerdo a tipologías ya no en boga, mi padre fue artesano, fue carpintero, ahora le llamarían “pequeño o mediano empresario”. En mi infancia y adolescencia, durante mi obligada estancia en el taller para aprender el oficio paterno, (lo cual me causó aversión); también, aprendí que cuando se vende a la sociedad un producto o un servicio debe ser de calidad. Mi padre me enseñó como cortar al hilo una tabla, como seleccionar un pedazo de madera, como ajustar una pieza de un mueble con otra y las cantidades a usar en los materiales. Para él, a su juicio, lo mejor que podía heredarme era su oficio y junto con ello, al lado de él aprendí los principios morales del trabajo y del servicio que han de ofertarse honestamente a un justo precio y con la mejor calidad a nuestros semejantes.
Ahora, son pocos los padres que quieren que sus hijos estén en sus trabajos o que se enteren al detalle de lo que ahí hacen. Algo será que no quieren que sus hijos vean o aprendan de ellos, hay quienes a propósito los alejan con los más variados pretextos disfrazados de razones.
Por eso creo que los empresarios, la mayoría de ellos honestos, pueden Con su ejemplo de rendir cuentas con transparencia contribuir a la cultura de la democracia de nuestro estado, podrá haber otros caminos pero serán más largos y no lo verán nuestros hijos, sino nuestros nietos.
Mi respuesta es que creo simple y llanamente que si la mayoría de empresarios dan a conocer, con regularidad, las cuentas de sus empresas empezando por hacerlo con sus clientes, el ejemplo de honestidad y transparencia puede ser tomado por otras instituciones de la sociedad, las cuales por la herencia autoritaria hispano-indígena actúan con opacidad en la rendición de cuentas, no obstante se trata de instituciones que manejan dineros que provienen del público, llámense estas instituciones iglesias, partidos, sociedades de padres, escuelas particulares encubiertas, dependencias públicas de todos los niveles, etc., es más aquí en Chihuahua hasta el Instituto Chihuahuense de Acceso y Transparencia a la Información Pública opaca su información propia y en connivencia con otras instancias avala para que no informen de manera plena.
De acuerdo a tipologías ya no en boga, mi padre fue artesano, fue carpintero, ahora le llamarían “pequeño o mediano empresario”. En mi infancia y adolescencia, durante mi obligada estancia en el taller para aprender el oficio paterno, (lo cual me causó aversión); también, aprendí que cuando se vende a la sociedad un producto o un servicio debe ser de calidad. Mi padre me enseñó como cortar al hilo una tabla, como seleccionar un pedazo de madera, como ajustar una pieza de un mueble con otra y las cantidades a usar en los materiales. Para él, a su juicio, lo mejor que podía heredarme era su oficio y junto con ello, al lado de él aprendí los principios morales del trabajo y del servicio que han de ofertarse honestamente a un justo precio y con la mejor calidad a nuestros semejantes.
Ahora, son pocos los padres que quieren que sus hijos estén en sus trabajos o que se enteren al detalle de lo que ahí hacen. Algo será que no quieren que sus hijos vean o aprendan de ellos, hay quienes a propósito los alejan con los más variados pretextos disfrazados de razones.
Por eso creo que los empresarios, la mayoría de ellos honestos, pueden Con su ejemplo de rendir cuentas con transparencia contribuir a la cultura de la democracia de nuestro estado, podrá haber otros caminos pero serán más largos y no lo verán nuestros hijos, sino nuestros nietos.
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