Jorge Domínguez González
Asesor Académico
UPN/NCG
Nuevo Casas Grandes, Chih., a Miércoles 18 de Noviembre del 2009
Profesores de la UPN/08B
El Subsede NCG.
Presentes.-
Compañer@s:
Por medio de la presente quiero manifestar a ustedes mi extrañeza por los siguientes hechos:
I. Se ha estado operacioanalizando la realización del desfile de 20 de Noviembre próximo, sin argumentar, primero la racionalidad y la pertinencia de que nuestra UPN de NCG, como institución humanista, participe en dicho evento.
II. Que el personal, de la UPN/NCG que se ha manifestado en contra de la gratuidad de la educación, de nuestra institución, sean quienes más se han afanado en participar en un desfile llama a celebrar las conquistas de la Revolución Mexicana, una de las cuales establecidas en la ley dice ”La educación que se imparta en escuelas del Estado será gratuita” (Art. 3º Constitucional)…involucrando acríticamente a los alumnos
III. El acuerdo que habido, desde hace tiempo, es que a las actividades extracurriculares, se dediquen tiempos extracurriculares. Ahora, en estas actividades, incongruentes, se dedican tiempos curriculares (preparación en ensayos del desfile y escolta) en tiempos curriculares. A la par, de quienes integran la escolta (del primer semestre) no han sido elegidos por su alta calidad académica, según mi bitácora de cumplimiento de tareas.
Para que se asiente como constancia de mi opinión entrego a ustedes la presente. Y para que esto que hacen por mayoría, no lo hagan en mi nombre sino en el de ustedes.
Fraternalmente
Jorge Domínguez González
.
miércoles, 18 de noviembre de 2009
martes, 17 de noviembre de 2009
LA VII INTERNACIONAL
El proximo 21 de Noviembre se cumplen 90 años de la fundación del Partido Comunista Mexicano antecesor del PSUM, PMS y del PRD
LA VII INTERNACIONAL
De:
Jorge Domínguez González (jorgedogo52@hotmail.com)
Enviado:
lunes, 16 de noviembre de 2009 10:26:19 a.m.
Para:
Jesús Ernesto Casillas Canales (jernestocasillas@hotmail.com)
Casillas:
1. Renato Rosas Domínguez puede tener el audio de la Internacional (del Partido Comunista Mexicano). Si lo tienes o lo consigues envíamelo por favor.
2. Como luchador de la libertad que he sido y soy, creo que cada ser humano ha de tener el derecho a elegir y/o manifestar la orientación sexual de su preferencia...como está en la Declaración de Principios del PRD.
3. En un primer momento este asunto (la orientación o preferencia sexual) pertenece a la vida privada, porque se refiere a las partes privadas del cuerpo. No cabe, por ética que se haga esta pregunta a alguien y por otro lado por las sanciones sociales, dicha persona podría mentir.
4. Luego, en mi opinión, corresponde a una persona de la diversidad sexual ( gay, lesbiana, trasvesti, bisexual, etc.) y sólo a ella el decidir hacer público o no hacer pública su preferencia u orientación sexual. Generalmente, la derecha conservadora no concede este derecho a las personas de la diversidad sexual y se lo abrogan ellas mismas como defensoras de "la decencia pública", a la par que les sirve para distraer la atención de los manejos depravados de sus congéneres ideológicos de los dineros y asuntos públicos.
5. En una sociedad dirigida por los conservadores, quienes han implantado su ideología en Chihuahua, los conservadores señalan, PERTENZCAN O NO PERTENEZCAN a otras personas COMO PETENECIENTES de la diversidad sexual ( gay, lesbiana, trasvesti, bisexual, etc.) y las estigmatizan, a la par que se dan el prestigio de "liberales" y al mismo tiempo distraen la atención de los manejos depravados de sus congéneres ideológicos de los dineros y asuntos públicos.
6. En mi opinión, este es un aspecto cuya actitud al respecto puede evidenciar, a quien entró a un partido de izquierda por principios o por interés personal...aunque no es el caso de la "mala interpretación" de Don Polito quien como estaba medio sordo, cuando tratamos esto, (al final del PCM o a en las primeras del PSUM) pensö que era obligatorio cambiar la preferencia sexual que se tenía en ese momento ¿Te acuerdas?
7. Recibe un saludo y trasmítelo p/f a Chalis y a tus hijos. Fraternalmente Jorge
LA VII INTERNACIONAL
De:
Jorge Domínguez González (jorgedogo52@hotmail.com)
Enviado:
lunes, 16 de noviembre de 2009 10:26:19 a.m.
Para:
Jesús Ernesto Casillas Canales (jernestocasillas@hotmail.com)
Casillas:
1. Renato Rosas Domínguez puede tener el audio de la Internacional (del Partido Comunista Mexicano). Si lo tienes o lo consigues envíamelo por favor.
2. Como luchador de la libertad que he sido y soy, creo que cada ser humano ha de tener el derecho a elegir y/o manifestar la orientación sexual de su preferencia...como está en la Declaración de Principios del PRD.
3. En un primer momento este asunto (la orientación o preferencia sexual) pertenece a la vida privada, porque se refiere a las partes privadas del cuerpo. No cabe, por ética que se haga esta pregunta a alguien y por otro lado por las sanciones sociales, dicha persona podría mentir.
4. Luego, en mi opinión, corresponde a una persona de la diversidad sexual ( gay, lesbiana, trasvesti, bisexual, etc.) y sólo a ella el decidir hacer público o no hacer pública su preferencia u orientación sexual. Generalmente, la derecha conservadora no concede este derecho a las personas de la diversidad sexual y se lo abrogan ellas mismas como defensoras de "la decencia pública", a la par que les sirve para distraer la atención de los manejos depravados de sus congéneres ideológicos de los dineros y asuntos públicos.
5. En una sociedad dirigida por los conservadores, quienes han implantado su ideología en Chihuahua, los conservadores señalan, PERTENZCAN O NO PERTENEZCAN a otras personas COMO PETENECIENTES de la diversidad sexual ( gay, lesbiana, trasvesti, bisexual, etc.) y las estigmatizan, a la par que se dan el prestigio de "liberales" y al mismo tiempo distraen la atención de los manejos depravados de sus congéneres ideológicos de los dineros y asuntos públicos.
6. En mi opinión, este es un aspecto cuya actitud al respecto puede evidenciar, a quien entró a un partido de izquierda por principios o por interés personal...aunque no es el caso de la "mala interpretación" de Don Polito quien como estaba medio sordo, cuando tratamos esto, (al final del PCM o a en las primeras del PSUM) pensö que era obligatorio cambiar la preferencia sexual que se tenía en ese momento ¿Te acuerdas?
7. Recibe un saludo y trasmítelo p/f a Chalis y a tus hijos. Fraternalmente Jorge
jueves, 12 de noviembre de 2009
ENTRADA 3/3 LO QUE HABRÉ DE COMPARTIR...
ENTRADA 3/3 LO QUE HABRÉ DE COMPARTIR…
Ha largo plazo habré de poner a consideración mi opinión sobre las formas de trabajo docente y el contexto valoral en que se desarrollo .
A corto plazo algunos intentos de consideraciones teóricas sobre varias de las 180 entradas que tiene este blog.
Ha largo plazo habré de poner a consideración mi opinión sobre las formas de trabajo docente y el contexto valoral en que se desarrollo .
A corto plazo algunos intentos de consideraciones teóricas sobre varias de las 180 entradas que tiene este blog.
ENTRADA 2/3 EL EDIFICIO DE LA SUBSEDE UPN/NCG
El pasado miércoles 11 de Noviembre, el punto número 5 del orden del día de la reunión "donde se toman acuerdos colectivos" de los docentes de la UPN/NCG era “Agenda XXI”.
Después de dialogar en extenso en el punto 2 sobre el desfile del 20 de Noviembre, en dónde se manifestaron las posturas de participar o no en el mismo, mi postura razonada aunque minoritaria fue en dos sentidos.
Primero, que en las circunstancias actuales, donde se manifiestan la crisis económica y la violencia como reflejo de la desintegración social del país y de la región, ya que debiéramos haber reflexionado con antelación sobre la pertinencia que una universidad, con el contenido escrito de la nuestra, si debe o no participar en el desfile del 20 de Noviembre a sabiendas de que por cerca de 100 años (y ahora más que nunca) no se han cumplido las garantías sociales por las cuales se luchó en la Revolución Mexicana. En reunión pasada entregué para su reflexión un escrito a los asistentes. Concretamente referido a lo lejano que estamos del cumplimiento de los Artículos Constitucionales: 3º -educación gratuita-; 27 -restitución de las tierras a pueblos y ejidos- y; 123 -de los derechos de los trabajadores- y por ello la incongruencia de festejar desfilando la Revolución Mexicana, y manera mecánica de simular el festejo de aquello que, en los hechos, no se está de acuerdo..
Segundo, que el calendario escolar marca que el lunes 16 de noviembre es el día de la celebración de la Revolución Mexicana (que a mi juicio, deberían estar las banderas a media asta en señal de duelo) y que es el día 20 de Noviembre, marcado como día hábil, cuando ese día 20 se va desfilar ante un público ausente porque estará trabajando.
En el referido el punto número 5 del orden del día de la reunión que era “Agenda XXI”. Se informó que habría una reunión sobre construcciones en Plaza Grecas a las 11 de la mañana del día 12 del presente y a mi pregunta me respondieron que invitaba el municipio de Nuevo Casas Grandes.
Me pregunto ¿"Agenda XXI" es una compañía constructora privada? ¿Qué tipo de relaciones tiene con el municipio o con las autoridades municipales? ¿Seguirá las mismas pautas de construcción de quienes construyeron los tres edificios actuales de la Subsede UPN/NCG?
A mi ver, los tres edificios actuales de la Subsede UPN/NCG tienen serias deficiencias para su uso pedagógico y la principal es la contaminación auditiva, porque entre otras cosas cuando un profesor habla en un salón por las paredes de yeso con cartón y por los conductos de aire acondicionado, todo se escucha en el salón contiguo perturbando el trabajo individual o en equipo de los alumnos.
Lo mismo sucede en el ala de los cubículos, construidos con los mismos materiales y de la misma forma y, más cuando se usan no sólo para asesorías a los alumnos, sino como salas de socialización entre asesores. Por este tipo de construcción, que en mi opinión, obedece a otros fines, existe en el área de cubículos una contaminación auditiva que no permite su uso para los fines en que se usan en otras instituciones, los cubículos son para: la lectura individual para la revisión de trabajos y la reflexión individual de los docentes sobre su quehacer docente.
¿Tendríamos en los espacios de la Subsede de la UPN/NCG la misma contaminación auditiva si se hubieran seguido los protocolos de las instancias reguladoras de construcción de escuelas de las instancias de gobierno? ¿A quienes si conviene este tipo de construcciones?
Después de dialogar en extenso en el punto 2 sobre el desfile del 20 de Noviembre, en dónde se manifestaron las posturas de participar o no en el mismo, mi postura razonada aunque minoritaria fue en dos sentidos.
Primero, que en las circunstancias actuales, donde se manifiestan la crisis económica y la violencia como reflejo de la desintegración social del país y de la región, ya que debiéramos haber reflexionado con antelación sobre la pertinencia que una universidad, con el contenido escrito de la nuestra, si debe o no participar en el desfile del 20 de Noviembre a sabiendas de que por cerca de 100 años (y ahora más que nunca) no se han cumplido las garantías sociales por las cuales se luchó en la Revolución Mexicana. En reunión pasada entregué para su reflexión un escrito a los asistentes. Concretamente referido a lo lejano que estamos del cumplimiento de los Artículos Constitucionales: 3º -educación gratuita-; 27 -restitución de las tierras a pueblos y ejidos- y; 123 -de los derechos de los trabajadores- y por ello la incongruencia de festejar desfilando la Revolución Mexicana, y manera mecánica de simular el festejo de aquello que, en los hechos, no se está de acuerdo..
Segundo, que el calendario escolar marca que el lunes 16 de noviembre es el día de la celebración de la Revolución Mexicana (que a mi juicio, deberían estar las banderas a media asta en señal de duelo) y que es el día 20 de Noviembre, marcado como día hábil, cuando ese día 20 se va desfilar ante un público ausente porque estará trabajando.
En el referido el punto número 5 del orden del día de la reunión que era “Agenda XXI”. Se informó que habría una reunión sobre construcciones en Plaza Grecas a las 11 de la mañana del día 12 del presente y a mi pregunta me respondieron que invitaba el municipio de Nuevo Casas Grandes.
Me pregunto ¿"Agenda XXI" es una compañía constructora privada? ¿Qué tipo de relaciones tiene con el municipio o con las autoridades municipales? ¿Seguirá las mismas pautas de construcción de quienes construyeron los tres edificios actuales de la Subsede UPN/NCG?
A mi ver, los tres edificios actuales de la Subsede UPN/NCG tienen serias deficiencias para su uso pedagógico y la principal es la contaminación auditiva, porque entre otras cosas cuando un profesor habla en un salón por las paredes de yeso con cartón y por los conductos de aire acondicionado, todo se escucha en el salón contiguo perturbando el trabajo individual o en equipo de los alumnos.
Lo mismo sucede en el ala de los cubículos, construidos con los mismos materiales y de la misma forma y, más cuando se usan no sólo para asesorías a los alumnos, sino como salas de socialización entre asesores. Por este tipo de construcción, que en mi opinión, obedece a otros fines, existe en el área de cubículos una contaminación auditiva que no permite su uso para los fines en que se usan en otras instituciones, los cubículos son para: la lectura individual para la revisión de trabajos y la reflexión individual de los docentes sobre su quehacer docente.
¿Tendríamos en los espacios de la Subsede de la UPN/NCG la misma contaminación auditiva si se hubieran seguido los protocolos de las instancias reguladoras de construcción de escuelas de las instancias de gobierno? ¿A quienes si conviene este tipo de construcciones?
ENTRADA 1/3 EL REGISTRO DE FIRMAS DE ASISTENCIA
No quiero llevar la reflexión a si es justificable o no permanecer el una escuela por las horas que nos pagan, ello nos llevaría a reflexiones de naturaleza ética, lo cual involucra pensar si el tiempo pagado es utilizado para elevar la calidad de la educación en una escuela o sólo por estar “culiatornillados” (como decíamos en la Escuela de Agricultura en Cd. Juárez). Tampoco voy a referirme a las resistencias para que cada uno de los docentes exhiba en la puerta de su cubículo su horario. Sólo voy a referirme a un aspecto relacionado en dichos actos.
Empezaré por decir que, en tanto, como los demás profesores de otras escuelas de diversos niveles estaba a acostumbrado a firmar antes entrar a clases, después de salir de las mismas. Hace más de 15 años, cuando empecé a trabajar aquí, en la UPN/NCG, no firmábamos el Registro de Asistencia; ni asistíamos a la escuelas las horas que devengábamos,
Después de trabajar por más de 10 años en varias escuelas; a mi me parecía extraño porque traía la costumbre de firmar al entrar, al salir y permanecer durante ese tiempo en las escuelas. Creí por mucho tiempo que este era un “privilegio” otorgado a manera de reconocimiento social por ser “profesores de profesores”.
No obstante, seguramente, por presiones de los directivos de la Unidad 08B de la UPN, a la que pertenece la Subsede de la UPN en NCG, empezamos en algún momento a firmar los Registros de Asistencia al final de cada semestre y nos reuníamos específicamente para ese propósito o nos entregaban las hojas para llenar en tarea mecánica los Registros de Asistencia correspondientes a 6 meses ¡De 6 meses!
Después, para evitar esa desagradable tarea, nos dimos en firmar diariamente; sin embargo, siempre había alguno de nosotros que firmaba en un lugar que no le correspondía y por esas equivocaciones, otra vez teníamos que llenar con nuestras firmas la mayoría de los Registros de Asistencia correspondientes a poco menos de 6 meses ¡De poco menos de 6 meses!
Luego, ideamos los “visuales”: Previos Registros de Asistencia correspondientes a cada día, en donde asignado un color a cada docente, se le indicaba el lugar preciso en que debiera firmar. No obstante, había quienes faltábamos. A veces, no avisábamos a los compañeros y esos Registros de Asistencia al finalizar el semestre tenían que volver a ser llenados. Otras veces, si avisábamos que faltaríamos y no obstante, confundidos, firmábamos en el lugar equivocado y también esos Registros de Asistencia, al finalizar el semestre, tenían que volver a ser llenados, sumados a los anteriores casos teníamos que firmar nuevamente los Registros de Asistencia ¡De casi 6 meses!
Ahora los visuales no son a color pero, al final del semestre tenemos que volver a firmar muchos Registros de Asistencia porque aunque se deja el espacio para firmar a quienes llegamos tarde, vemos quienes nos equivocamos y al final del semestre, tenemos que firmar nuevamente muchos Registros de Asistencia…
Empezaré por decir que, en tanto, como los demás profesores de otras escuelas de diversos niveles estaba a acostumbrado a firmar antes entrar a clases, después de salir de las mismas. Hace más de 15 años, cuando empecé a trabajar aquí, en la UPN/NCG, no firmábamos el Registro de Asistencia; ni asistíamos a la escuelas las horas que devengábamos,
Después de trabajar por más de 10 años en varias escuelas; a mi me parecía extraño porque traía la costumbre de firmar al entrar, al salir y permanecer durante ese tiempo en las escuelas. Creí por mucho tiempo que este era un “privilegio” otorgado a manera de reconocimiento social por ser “profesores de profesores”.
No obstante, seguramente, por presiones de los directivos de la Unidad 08B de la UPN, a la que pertenece la Subsede de la UPN en NCG, empezamos en algún momento a firmar los Registros de Asistencia al final de cada semestre y nos reuníamos específicamente para ese propósito o nos entregaban las hojas para llenar en tarea mecánica los Registros de Asistencia correspondientes a 6 meses ¡De 6 meses!
Después, para evitar esa desagradable tarea, nos dimos en firmar diariamente; sin embargo, siempre había alguno de nosotros que firmaba en un lugar que no le correspondía y por esas equivocaciones, otra vez teníamos que llenar con nuestras firmas la mayoría de los Registros de Asistencia correspondientes a poco menos de 6 meses ¡De poco menos de 6 meses!
Luego, ideamos los “visuales”: Previos Registros de Asistencia correspondientes a cada día, en donde asignado un color a cada docente, se le indicaba el lugar preciso en que debiera firmar. No obstante, había quienes faltábamos. A veces, no avisábamos a los compañeros y esos Registros de Asistencia al finalizar el semestre tenían que volver a ser llenados. Otras veces, si avisábamos que faltaríamos y no obstante, confundidos, firmábamos en el lugar equivocado y también esos Registros de Asistencia, al finalizar el semestre, tenían que volver a ser llenados, sumados a los anteriores casos teníamos que firmar nuevamente los Registros de Asistencia ¡De casi 6 meses!
Ahora los visuales no son a color pero, al final del semestre tenemos que volver a firmar muchos Registros de Asistencia porque aunque se deja el espacio para firmar a quienes llegamos tarde, vemos quienes nos equivocamos y al final del semestre, tenemos que firmar nuevamente muchos Registros de Asistencia…
lunes, 2 de noviembre de 2009
La tarde del pasado miércoles 28 de octubre
La tarde del pasado miércoles 28 de Octubre:
1.- No renunció Q, presentó una lista de tareas que hace en la UPN/NCG por las cuales no le pagan pero, no renunció como me lo había mencionado. No es extraño.
2. Ante los compañeros de la reunión de profesores JDA dijo que si había leído mi blog y que tenía partes donde denigraba a su persona. Le señalé que la escritura es una memoria y pedí que me señalará dónde mis escritos, a su ver, lo denigraban, para dar una explicación puntual y respondió que no lo haría porque le era doloroso.
A mi me pareció buena estrategia para estigmatizarme ante los demás sin recurrir a pruebas que están a disposición de todos y llamé a los presentes a que leyeran mi blog, para que encontraran lo que señalaba JDA.
3. Fue entonces que los asistentes a la reunión de profesores acordaron que los blog no son mecanismos de comunicación. Mencionaron que ni a ellos, ni a los alumnos les interesa lo que escribo. Les sugerí que la ausencia de comentarios de los alumnos podría ser por miedo a represalias en las calificaciones
Señalé que cuando lo inicié, invité a todos a leerlo en un escrito que puse en sus cubículos y que además, durante varios semestres a excepción de éste, la dirección de mi blog apareció bajo mi horario de servicio en la ventana interior de mi cubículo.
4. Podría considerar una locura o una esquizofrenia o que fuera normal lo que sucede pero, el escrito que se me pidió que firmara era una solicitud para que la UPN/NCG de constituyera en “Unidad”, la cuarta unidad en el estado de Chihuahua. Sé que hasta el momento (de escribir al presente) no la hemos firmado EPR y yo.
¿A qué intereses conviene que la UPN/NCG sea una “Unidad”?
¿Habría ahora si, siendo “Unidad”, educación gratuita para los alumnos (sin colegiaturas)?
Si la UPN/ NCG fuera “Unidad” que nivel de gobierno se haría cargo de los gastos de infraestructura y administración?
5. Pienso que para esos fines no se busca que seamos “Unidad”, por eso en dicha reunión manifesté que mejor convendría que los presentes conociéramos el estado que guarda el proceso de titulación de MAESTRÍA que ha ofertado la Unidad 08B de Cd. Juárez a los docentes con plaza base de la UPN/NCG para que se titulen de la Maestría de la cual hace años egresaron y hacer posible la “Reordenación de la Oferta Educativa” de la UPN en NCG, según el documento enviado por la rectora.
6. A reserva de conocer y rebatir el documento que, de la UPN/NCG, han firmado 3 docentes con plaza base, los demás docentes contratados por honorarios y los administrativos y de apoyo, con plaza base o por honorarios.
De dicho documento se dio a entender que lo enviaba Gloria Alba para que los firmáramos y luego que no lo había escrito SSG, sino JDA. Lo cierto es que fue firmado en un tiempo que difícilmente dio para el análisis que ameritaba la trascendencia de lo tratado…a pesar de la reiterada vehemencia de SVE de que “aquí en la UPN/NCG los acuerdos se toman sobre esta mesa”
7. A mi juicio, una “Unidad” aquí en NCG de la UPN sería formalizar un coto de poder donde existe la ausencia de una cultura de transparencia y rendición de cuentas y dar reconocimiento social a quienes evaden la responsabilidad académica para graduarse en la maestría de la cual egresaron hace años.
1.- No renunció Q, presentó una lista de tareas que hace en la UPN/NCG por las cuales no le pagan pero, no renunció como me lo había mencionado. No es extraño.
2. Ante los compañeros de la reunión de profesores JDA dijo que si había leído mi blog y que tenía partes donde denigraba a su persona. Le señalé que la escritura es una memoria y pedí que me señalará dónde mis escritos, a su ver, lo denigraban, para dar una explicación puntual y respondió que no lo haría porque le era doloroso.
A mi me pareció buena estrategia para estigmatizarme ante los demás sin recurrir a pruebas que están a disposición de todos y llamé a los presentes a que leyeran mi blog, para que encontraran lo que señalaba JDA.
3. Fue entonces que los asistentes a la reunión de profesores acordaron que los blog no son mecanismos de comunicación. Mencionaron que ni a ellos, ni a los alumnos les interesa lo que escribo. Les sugerí que la ausencia de comentarios de los alumnos podría ser por miedo a represalias en las calificaciones
Señalé que cuando lo inicié, invité a todos a leerlo en un escrito que puse en sus cubículos y que además, durante varios semestres a excepción de éste, la dirección de mi blog apareció bajo mi horario de servicio en la ventana interior de mi cubículo.
4. Podría considerar una locura o una esquizofrenia o que fuera normal lo que sucede pero, el escrito que se me pidió que firmara era una solicitud para que la UPN/NCG de constituyera en “Unidad”, la cuarta unidad en el estado de Chihuahua. Sé que hasta el momento (de escribir al presente) no la hemos firmado EPR y yo.
¿A qué intereses conviene que la UPN/NCG sea una “Unidad”?
¿Habría ahora si, siendo “Unidad”, educación gratuita para los alumnos (sin colegiaturas)?
Si la UPN/ NCG fuera “Unidad” que nivel de gobierno se haría cargo de los gastos de infraestructura y administración?
5. Pienso que para esos fines no se busca que seamos “Unidad”, por eso en dicha reunión manifesté que mejor convendría que los presentes conociéramos el estado que guarda el proceso de titulación de MAESTRÍA que ha ofertado la Unidad 08B de Cd. Juárez a los docentes con plaza base de la UPN/NCG para que se titulen de la Maestría de la cual hace años egresaron y hacer posible la “Reordenación de la Oferta Educativa” de la UPN en NCG, según el documento enviado por la rectora.
6. A reserva de conocer y rebatir el documento que, de la UPN/NCG, han firmado 3 docentes con plaza base, los demás docentes contratados por honorarios y los administrativos y de apoyo, con plaza base o por honorarios.
De dicho documento se dio a entender que lo enviaba Gloria Alba para que los firmáramos y luego que no lo había escrito SSG, sino JDA. Lo cierto es que fue firmado en un tiempo que difícilmente dio para el análisis que ameritaba la trascendencia de lo tratado…a pesar de la reiterada vehemencia de SVE de que “aquí en la UPN/NCG los acuerdos se toman sobre esta mesa”
7. A mi juicio, una “Unidad” aquí en NCG de la UPN sería formalizar un coto de poder donde existe la ausencia de una cultura de transparencia y rendición de cuentas y dar reconocimiento social a quienes evaden la responsabilidad académica para graduarse en la maestría de la cual egresaron hace años.
INFORMES Y COLEGIATURAS
El pasado 21 de octubre cada uno de los asistentes a la reunión de profesores de los miércoles recibimos varias fojas de contabilidad de Abril a Septiembre del 2009 con el nombre de Informes de “Ingresos y Egresos” . A mi ver, con dar a conocer, a una parte de la comunidad escolar, (a los profesores), dichos documentos se pretende hacer creer que en la UPN/NCG existe la cultura de rendir cuentas con transparencia a toda la comunidad escolar.
Los alumnos no recibieron dicho informe en salones o tan siquiera en el periódico mural de esta escuela. Como se puede ver en las dos fotos de la entrada anterior a la presente.
Además, me parece una esquizofrenia que por un lado se proporcione el informe de la “Reordenación de la oferta educativa de las UPN´s” y que a continuación se proponga la construcción de una nueva etapa en al UPN/NCG,en lugar de bajar las colegiaturas.
He insistido que en lugar de construcciones que a otros beneficien, se disminuya o desaparezca la colegiatura, que aquí como escuela particular se cobra a los alumnos, en estas circunstancias de deterioro económico que vive el país y nuestra región, creo que se debe dar muestra la UPN de humanismo y cumplimiento a la ley (Fracc. IV del Artículo 3º Constitucional) pero, los razonamientos no pesan…pesarán más otros intereses.
Los alumnos no recibieron dicho informe en salones o tan siquiera en el periódico mural de esta escuela. Como se puede ver en las dos fotos de la entrada anterior a la presente.
Además, me parece una esquizofrenia que por un lado se proporcione el informe de la “Reordenación de la oferta educativa de las UPN´s” y que a continuación se proponga la construcción de una nueva etapa en al UPN/NCG,en lugar de bajar las colegiaturas.
He insistido que en lugar de construcciones que a otros beneficien, se disminuya o desaparezca la colegiatura, que aquí como escuela particular se cobra a los alumnos, en estas circunstancias de deterioro económico que vive el país y nuestra región, creo que se debe dar muestra la UPN de humanismo y cumplimiento a la ley (Fracc. IV del Artículo 3º Constitucional) pero, los razonamientos no pesan…pesarán más otros intereses.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)