Hoy amanecí con un fuerte e inoportuno resfriado, por lo cual antes de que llegara la hora de clases llamé a la UPN para que agregaran a la hoja donde se firma la asistencia una hoja de incidencias. Siempre he pensado que la suficiente hidratación y el reposo ayudan a reponerse de esta enfermedad.
Así estaba reposando yo, cuando a las 11:00 recordé que no había cancelado mi cita con dos de mis tutorados. Así que me levanté a cumplir con la asesoría convenida y me regresé a casa a reposar y que no me diera un aire.
No asistí a la reunión que nombramos de academia.
miércoles, 5 de mayo de 2010
miércoles, 7 de abril de 2010
martes, 6 de abril de 2010
AUTOUBICACIÓN IDEOLÓGICA
Si es legible la caricatura anterior, tomada de la portada de la revista “Nexos” correspondiente al mes de Marzo del 2010 (que no es distribuida en todos las regiones del país) podríamos hacer un ejercicio de autoubicación ideológica.
Si usted está de acuerdo con un caballero de estos, se pudiera pensar que usted es en un 33% de ideología conservadora;
Si usted está de acuerdo con dos caballeros de estos, se pudiera pensar que usted es en un 66% de ideología conservadora;
Si usted está de acuerdo con tres caballeros de estos, se pudiera pensar que usted es un 99% de ideología conservadora;
En esta temporada de elecciones, los candidatos en todos los niveles y de cualquiera de los partidos que participarán en las elecciones de Chihuahua que es muy posible que tengan de fondo la misma ideología, con diferencias sólo de matiz.
Al fin y al cabo una cosa será participar como candidato en un partido de acuerdo a los principios y programas de dicho partido (y haberlo mostrado en en los tiempos anteriores a esta temporada) y otra cosa diferente, participar como candidato de un partido por la “huesistis”. Estos son los valores de la moral con los cuales es educada nuestra sociedad y sus nuevas generaciones por su clase política.
Si usted está de acuerdo con un caballero de estos, se pudiera pensar que usted es en un 33% de ideología conservadora;
Si usted está de acuerdo con dos caballeros de estos, se pudiera pensar que usted es en un 66% de ideología conservadora;
Si usted está de acuerdo con tres caballeros de estos, se pudiera pensar que usted es un 99% de ideología conservadora;
En esta temporada de elecciones, los candidatos en todos los niveles y de cualquiera de los partidos que participarán en las elecciones de Chihuahua que es muy posible que tengan de fondo la misma ideología, con diferencias sólo de matiz.
Al fin y al cabo una cosa será participar como candidato en un partido de acuerdo a los principios y programas de dicho partido (y haberlo mostrado en en los tiempos anteriores a esta temporada) y otra cosa diferente, participar como candidato de un partido por la “huesistis”. Estos son los valores de la moral con los cuales es educada nuestra sociedad y sus nuevas generaciones por su clase política.
viernes, 19 de marzo de 2010
miércoles, 17 de marzo de 2010
LA UPN QUE DESEO
Me he de referir a la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad O8B de la Subsede Nuevo Casas Grandes, Chih.
Con todo lo que pudiera decirse sobre el análisis del diálogo, dialogar sobre LA UPN QUE DESEO ha sido una propuesta mía que he reiterado en varias ocasiones en la reunión de los miércoles a las 16:00 a los profesores de esta escuela y a la cual llamamos “Reunión de de Academia”. La finalidad es que cada uno de nosotros, de manera autónoma, tenga clara la idea de hacia ha de caminar nuestra escuela. En LA UPN QUE DESEO subyace necesariamente el tipo de sociedad que pudiéramos desear, el cual puede ser éste u otro. Me referiré por limitaciones de tiempo y con brevedad a sólo a tres aspectos de LA UPN QUE DESEO. A mi ver igual de importantes cada uno.
A. Deseo una UPN en la cual la educación sea gratuita, demanda que a mi juicio refleja el avance de todas las sociedades en el mundo y que ha quedado en vano escrita en la Ley Máxima de nuestro país, en la Fracc. IV del Artículo 3° Constitucional: “La educación que imparta el Estado será gratuita”, por supuesto que hay sectores de nuestro país y de nuestra entidad que pugnan en sentido contrario. No creo que la educación haya de ser un privilegio de quienes pueden pagarla.
B. Deseo una UPN para todos los que deseen ingresar a ella pero, si por seguir nuestro país políticas económicas que dicta el mercado mundial, no es posible que ingresen todos los que desean que, se seleccione a quienes después de un examen (Ceneval) ocupen el decil superior, lo cual sería un elemento para garantizar la calidad de la educación. Otros elementos pueden ser la vocación para las carreras que se imparten.
C. Deseo una UPN la cual como institución humanista que irradie con su ejemplo pautas para la vida democrática como:
· de transparencia en el uso de recursos
· la rendición de cuentas de los dineros públicos y que
· sea parte de la cultura de la legalidad.
Con todo lo que pudiera decirse sobre el análisis del diálogo, dialogar sobre LA UPN QUE DESEO ha sido una propuesta mía que he reiterado en varias ocasiones en la reunión de los miércoles a las 16:00 a los profesores de esta escuela y a la cual llamamos “Reunión de de Academia”. La finalidad es que cada uno de nosotros, de manera autónoma, tenga clara la idea de hacia ha de caminar nuestra escuela. En LA UPN QUE DESEO subyace necesariamente el tipo de sociedad que pudiéramos desear, el cual puede ser éste u otro. Me referiré por limitaciones de tiempo y con brevedad a sólo a tres aspectos de LA UPN QUE DESEO. A mi ver igual de importantes cada uno.
A. Deseo una UPN en la cual la educación sea gratuita, demanda que a mi juicio refleja el avance de todas las sociedades en el mundo y que ha quedado en vano escrita en la Ley Máxima de nuestro país, en la Fracc. IV del Artículo 3° Constitucional: “La educación que imparta el Estado será gratuita”, por supuesto que hay sectores de nuestro país y de nuestra entidad que pugnan en sentido contrario. No creo que la educación haya de ser un privilegio de quienes pueden pagarla.
B. Deseo una UPN para todos los que deseen ingresar a ella pero, si por seguir nuestro país políticas económicas que dicta el mercado mundial, no es posible que ingresen todos los que desean que, se seleccione a quienes después de un examen (Ceneval) ocupen el decil superior, lo cual sería un elemento para garantizar la calidad de la educación. Otros elementos pueden ser la vocación para las carreras que se imparten.
C. Deseo una UPN la cual como institución humanista que irradie con su ejemplo pautas para la vida democrática como:
· de transparencia en el uso de recursos
· la rendición de cuentas de los dineros públicos y que
· sea parte de la cultura de la legalidad.
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