OFENSIVA conservadora

OFENSIVA conservadora

AUTOUBICACIÓN IDEOLÓGICA

Si es legible la caricatura anterior, tomada de la portada de la revista “Nexos” correspondiente al mes de Marzo del 2010 (que no es distribuida en todos las regiones del país) podríamos hacer un ejercicio de autoubicación ideológica.

Si usted está de acuerdo con un caballero de estos, se pudiera pensar que usted es en un 33% de ideología conservadora;

Si usted está de acuerdo con dos caballeros de estos, se pudiera pensar que usted es en un 66% de ideología conservadora;

Si usted está de acuerdo con tres caballeros de estos, se pudiera pensar que usted es un 99% de ideología conservadora;

En esta temporada de elecciones, los candidatos en todos los niveles y de cualquiera de los partidos que participarán en las elecciones de Chihuahua que es muy posible que tengan de fondo la misma ideología, con diferencias sólo de matiz.

Al fin y al cabo una cosa será participar como candidato en un partido de acuerdo a los principios y programas de dicho partido (y haberlo mostrado en en los tiempos anteriores a esta temporada) y otra cosa diferente, participar como candidato de un partido por la “huesistis”. Estos son los valores de la moral con los cuales es educada nuestra sociedad y sus nuevas generaciones por su clase política.

YA SE DIERON CUENTA EN LA ONU

LA ONU YA LO SABE

LA UPN QUE DESEO

Me he de referir a la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad O8B de la Subsede Nuevo Casas Grandes, Chih.

Con todo lo que pudiera decirse sobre el análisis del diálogo, dialogar sobre LA UPN QUE DESEO ha sido una propuesta mía que he reiterado en varias ocasiones en la reunión de los miércoles a las 16:00 a los profesores de esta escuela y a la cual llamamos “Reunión de de Academia”. La finalidad es que cada uno de nosotros, de manera autónoma, tenga clara la idea de hacia ha de caminar nuestra escuela. En LA UPN QUE DESEO subyace necesariamente el tipo de sociedad que pudiéramos desear, el cual puede ser éste u otro. Me referiré por limitaciones de tiempo y con brevedad a sólo a tres aspectos de LA UPN QUE DESEO. A mi ver igual de importantes cada uno.

A. Deseo una UPN en la cual la educación sea gratuita, demanda que a mi juicio refleja el avance de todas las sociedades en el mundo y que ha quedado en vano escrita en la Ley Máxima de nuestro país, en la Fracc. IV del Artículo 3° Constitucional: “La educación que imparta el Estado será gratuita”, por supuesto que hay sectores de nuestro país y de nuestra entidad que pugnan en sentido contrario. No creo que la educación haya de ser un privilegio de quienes pueden pagarla.

B. Deseo una UPN para todos los que deseen ingresar a ella pero, si por seguir nuestro país políticas económicas que dicta el mercado mundial, no es posible que ingresen todos los que desean que, se seleccione a quienes después de un examen (Ceneval) ocupen el decil superior, lo cual sería un elemento para garantizar la calidad de la educación. Otros elementos pueden ser la vocación para las carreras que se imparten.

C. Deseo una UPN la cual como institución humanista que irradie con su ejemplo pautas para la vida democrática como:
· de transparencia en el uso de recursos
· la rendición de cuentas de los dineros públicos y que
· sea parte de la cultura de la legalidad.

"PUESTOS", "PUESTECITOS"

En el punto de su orden de día “Puestos” de la pasada reunión de Academia del miércoles 10 de Febrero, yo pensé que era porque con motivo del Bicentenario de la Independencia o el Centenario de la Revolución se iba llevar a cabo un festejo colocando “puestos” de comida y de exhibición. Pero no, se trataba de reacomodar puestos administrativos en la Subsede de NCG de la UPN, en dicha reunión no estuvo presente la compañera AR, por lo anterior puntualicé a los ahí reunidos que ella:

· Tiene una alta carga de horas de trabajo académico frente a grupo, (e incluso de mencionaron empalmes de horarios).
· Se hizo público el deseo de pedir la transferencia de AR y mencioné que es más posible transferir una plaza administrativa a institución para trabajo administrativo
· Que tiene experiencia en control escolar.
· Señalé mi duda respecto a si ella querría, al mismo tiempo, continuar percibiendo el salario que paga la subsede.

Este asunto se trató pero, no hubo acuerdo y quedó pendiente.

Sin embargo, hoy viernes 12 me participaron de que “se había acordado que AR pasara a la Coordinación Administrativa” y sin duda que lo habrán acordado pero, no en la reunión de academia.

Lo que no manifesté, por la ausencia de AR en la reunión pero, por los acuerdos que, al parecer, se están tomando, los cuales tergiversan la realidad para amoldarla a sus intereses; considero necesario ahora añadir que:

· Hace años, en sus funciones administrativas de la Preparatoria Francisco Villa solicité en múltiples ocasiones una constancia de que mi hijo había estudiado ahí algunos semestres, porque requería una matrícula consular en Nebraska y me fue negada con el supuesto motivo de que “no estaba matriculado en dicha preparatoria”. Al fin, semanas después, encontré en la casa una copia de boleta con matricula y se me entregó por parte de ella el documento solicitado…


· Además, sobre su perfil para asesora de esta institución, por todos es sabido mi punto de vista que hago del 25 de Noviembre en la entrada “Penúltima reunión de profesores” en donde comento que “Y yo pensando que la actitud inclusión a las personas diferentes era parte del perfil de los docentes en la UPN/NCG. Lo más “grave” es que me pareció que solamente ella puede opinar adecuadamente sobre este tópico por motivo de su experiencia personal”. A mi juicio, señalar que, las personas con necesidades educativas especiales requieren lugares de atención especiales”, refleja una postura de de no inclusión.