DE ALUMN@S DE 5º B DE LIE

Metodologías de estudio y caracterizaciones de los estudiantes ( por los estudiantes) de 5ºB de la LIE en la UPN 08B de NCG

DICCIONARIO CHIHUAHUITA DEL QUINTO B DE LA LIE EN LA UPN08B EN NCG SOBRE “JUGADAS” DE LOS ALUMNOS.

(de la republicana epidemia de la lengua)

ANGELIÑA O RAMONIÑA: acción y efecto de quedarse a vestir santos, o sea, solterona. Se manifiesta por cocinar mal , o sea, sin ponerle sal a la comida; no sabe trapear, ni barrer; solamente le gusta desarrugar o planchar.
Ejemplo: Ángela ¿Quién va a prepararla exposición?
-Yo la preparo, tengo mucho tiempo ya que no tengo novio y no hago nada en la casa.

CHANIÑA: método didáctico aplicado para resumir textos o lecturas de gran extensión. Consiste en hacer un resumen del resumen.
Ejemplo: Güero, préstame tu resumen para resumir.

CHUPIÑA: acción y efecto de virtualizarse. Consiste en tener vida artificial ya sea a través de un videojuego, computadora o celular. Provoca trastorno maniaco-dependiente.
Ejemplo: www.chupisnotienevidanatural.com

CHUYIÑA: método didáctico aplicado para resumir textos o lecturas de gran extensión. Consiste en “omitir”.
Ejemplo: omitir…omitir…omitir…omitir…omitir...omitir…omitir…omitir…omitir…

FABIANIÑA: método didáctico aplicado para resumir textos o lecturas de gran extensión. Consiste en no hacer nada, solamente picar las costillas y molestar.
Ejemplos: “No hice la tarea”. “Me robaron la mochila”.


DANIELIÑA: método para demostrar que pendejo es uno. Consite en mojar a ROUZ y salir corriendo como pendejo; después hacer como que no ves un riel (como de un kilómetro) y tropezar con él, al caer apoyas las manos y la cara en el suelo para aparentar que no te caíste y caminar como lagartija.


GABRIELIÑA:
1. Acción y efecto de lucrar con el dinero de los alumnos destinado por sus padres para el almuerzo. Síntomas: -Vender Avón, Jaffra, Fuller, Arabella.
-En algunos casos compran pedacería de oro.
2. Acción y efecto de hacer brebajes, amuletos y sándwiches de Peptobismol.
3. .Acción y efecto de sacarlos trapitos al sol de su familia con los compañeros de clase. Ejemplo: Hablar de su hermanita, de sus vecinos, de Marimar y de sus sobrinos.






GRACIELIÑA: Acción y efecto de decir “si” a todo, aunque la respuesta sea no.
Ejemplo: “Siiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii. Se caracteriza por ser solterona y no tener vida propia.

LAURANIÑA O LAURIÑA:
1. Acción y efecto de padecer celulitis, es decir, de depender totalmente del celular.
2. Acción y efecto compulsivo de maquillarse a todas horas. Consiste en poner una capa de bondo , luego otra capa de resina, luego, se pule y finalmente dos o tres capas de maquillaje.
Síntomas:
· Traer solamente un tono en el celular (ejemplo: “si te vas”)
· Palidez facial.
· Callos, juanetes u hongos en los dedos de las manos, debido al desgaste que producen las teclas del celular.
· Utilizar pantalones entubados y ponérselos con calzador y quitárselos con un pelapapas.
· Ir al Cetis cuando la citan en la “Pancho”.
Nota. No tiene cura, no hay tratamiento, si persisten las molestias, dese un balazo.

MARTANIÑA. Acción y efecto de llegar tarde siempre, por los siglos de los siglos. Amén. Se caracteriza por mandar un suplente que puede ser su hermano.

MARYELIÑA O CASTINIÑA
1. Acción y efecto de ejemplificar excesivamente a su familia. Por ejemplos: “Mi primito Ever”, “Mi hermana que es ingeniera”.
2. Acción y efecto de traficar chácharas, fayuca y abrigos importados.

MEMIÑA. Consiste en estar distraído en la clase, ya sea dibujando, haciendo calaveras o viendo a Gaby y cuando el asesor te pregunta, contestas con palabras elevadas que leíste en la portada de la antología.
Ejemplo: Memo ¿Qué opina de la globalización?
-pues se basa en los teoremas sociales adaptados a la diversidad que forman un constructo, según Aristóteles, en cambio Platón, dice lo contario.

MELERIÑA: Trastorno caracterizado por hablar sin sentido, interrumpir en clase y decir mil tonterías. Acción y efecto de verborrear.
Síntomas:
· No tener vida propia.
· Lenguaje limitado a dos o tres palabras sin sentido.
· Color negro en la piel.
· Labios grandes.
· ….grandes.
Ejemplo:
Melero ¿Qué opinas de la teoría de Piaget?
-si, o sea, pos…hay que hacer una dinámica.
Pero ¿qué opinas de Piaget?
-si, o sea, pos…hay que hacer una dinámica.
¿Qué entiendes de la teoría de Piaget?
-si, o sea, pos…hay que hacer una dinámica.

PELUKÍN:
1. Animal exótico engendrado por “Alien el comienzo” (canibalismo)
2. Peluca elaborada con vello púbico de alguna prostituta que se tiñe el cabello.
3. Nombre que se le da a César Domínguez ya que cumple con las dos definiciones anteriores.

PELUKIÑA:
1. Acción y efecto de ser extremadamente tacaño.
Síntomas:
· No come tamales por no tirar las hojas.
· No come por no ir al baño.
· No se confiesa por no quitarse un peso de encima.
· No respira por no gastar aire.
· No se tira pedos por no gastar gas.
· Cambia de novia constantemente para no comprometerse con alguna.
2. Trastorno derivado de la hidrocefalia.Se caracteriza por cabeza deforme de gran tamaño. También conocido como “síndrome de Stilson”. En algunos casos hay crecimiento excesivo de dientes y los ojos se tornan de color verde moco.

RAMIRIÑA: método didáctico aplicado para resumir textos o lecturas de gran extensión. Consiste en elegir cada tercer párrafo.
Ejemplo:
Éste no…éste tampoco…éste si…éste no…este tampoco…este si…


VENENIÑA: método de correr como idiota por las bancas y aterrizar con la cara, ésto para llamar la atención de las mujeres.
Ejemplo: Aplicar lo antes dicho y levantarse con la cara sonriente y la espalda fracturada aparentando que no pasa nada.


VIRIDIANIÑA: método discursivo que consiste en: contradecir…contradecir…contradecir…contradecir…contradecir…y así sucesivamente al infinito.
Ejemplos:
No, nosotras queremos hacer la maqueta.
No, no hay que hacer carro alegórico.